人教版(新课程标准）小学语文三年级上册 第8课《我不能失信》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
zǎo cān gē zi dié huā lán jiě shì
dào qiàn zhǔn bèi pàn zhe zuǐ ba
2．给形近字组词。
期 盼 漂 篮 龄
欺 纷 飘 蓝 岭
3．给多音字组词。
教：jiào jiāo 空：kōng kòng
4．给句子加标点。
（1）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
（2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
5．查字典填空。
（1）“怪”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
（2）“约”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
6．在横线上填上恰当的词语。
① 的嘴巴 的眼睛 的孩子
② 地问 地笑
7．选字填空。给下面的字加部首再组词。
孝—— —— 由—— ——
角—— —— 言—— ——
8．写近义词、反义词。
近义词：解释 漂亮 特别
反义词：失信 特别
9．选词填空。
歉意 道歉
①那……回来你去小珍家解释一下，表示 ，明天再教她叠花篮
②如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以 ；可是我并没有忘记
二、阅读理解
10．课内阅读，回答问题。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
（1）写出近义词。
忽然 奇怪
（2）宋庆龄为什么不去伯伯家了？
（3）找出描写鸽子的句子。
三、课外阅读
11．课外阅读，回答问题。
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴 (shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
（1）这篇短文有 个自然段。
（2）填一填。
这篇短文写的是华佗 岁时候的故事，文中的老爷爷是 的蔡医生。
（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。
（4）华佗是个 的孩子。
答案解析部分
1．【答案】早餐；鸽子；叠花篮；解释；道歉；准备；盼着；嘴巴
【知识点】拼音；词形；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“餐、鸽、叠、歉、嘴”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】如期；盼望；漂亮；花篮；年龄；欺压；纷纷；飘扬；蓝天；山岭
【知识点】字形；字义；词形；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：如期、欺压；盼望、纷纷；漂亮、飘扬；花篮、蓝天；年龄、山岭。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】教育；教书；真空；空格
【知识点】拼音；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。教：jiào教育、jiāo教书；空：kōng真空、kòng空格。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】（1），：“？”
（2），，，！
【知识点】标点符号；我不能失信
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（1）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”（2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
【点评】对于标点符号，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．【答案】（1）忄；5；G；guài；奇怪
（2）纟；3；Y；yuē；约定
【知识点】我不能失信；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。
6．【答案】尖尖；红红；守信用；奇怪；甜甜
【知识点】语言表达；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。①题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：尖尖的嘴巴、红红的眼睛、守信用的孩子。②题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，比如：奇怪地问、甜甜地笑。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
7．【答案】教；教育；抽；抽回；解；解释；信；失信
【知识点】字形；词形；我不能失信
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：孝—教—教育、由—抽—抽回、角—解—解释、言—信—失信。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
8．【答案】说明；美丽；特殊；守信；普通
【知识点】词义；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。其中注意： 解释：就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。所以“ 解释”的近义词是“说明”。失信：背约；不守信用。所以“ 失信”的反义词是“守信”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】歉意；道歉
【知识点】词义；我不能失信
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
歉意：抱歉的心情。如①。道歉：承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。以礼节或者行动征得对方的理解和原谅。如②。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。
10．【答案】（1）突然；奇异
（2）因为昨天约好小珍今天上午要来找她学叠花篮。
（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
【知识点】课文内容理解；我不能失信
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：维持：维系；保持。所以“维持”的近义词是“保持”。（2）（3）考查对课文的理解和回答问题的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）（3）此题考查对课文的理解和回答问题的能力。
11．【答案】（1）3
（2）七；当地有名
（3）第2自然段
（4）爱动脑筋（意思对即可）
【知识点】课文内容理解；我不能失信
【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，数一数就知道了。（2）（3）考查对课文的理解和回答问题的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。（4）考查对课文的理解能力。依据课文内容可知华佗是个爱动脑筋的孩子。
【点评】（1）考查对自然段的把握能力。（2）（3）此题考查对课文的理解和回答问题的能力。（4）考查对课文的理解能力。
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一、基础运用
1．看拼音，写词语。
zǎo cān gē zi dié huā lán jiě shì
dào qiàn zhǔn bèi pàn zhe zuǐ ba
【答案】早餐；鸽子；叠花篮；解释；道歉；准备；盼着；嘴巴
【知识点】拼音；词形；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“餐、鸽、叠、歉、嘴”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词。
期 盼 漂 篮 龄
欺 纷 飘 蓝 岭
【答案】如期；盼望；漂亮；花篮；年龄；欺压；纷纷；飘扬；蓝天；山岭
【知识点】字形；字义；词形；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：如期、欺压；盼望、纷纷；漂亮、飘扬；花篮、蓝天；年龄、山岭。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．给多音字组词。
教：jiào jiāo 空：kōng kòng
【答案】教育；教书；真空；空格
【知识点】拼音；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。教：jiào教育、jiāo教书；空：kōng真空、kòng空格。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．给句子加标点。
（1）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
（2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
【答案】（1），：“？”
（2），，，！
【知识点】标点符号；我不能失信
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（1）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”（2）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
【点评】对于标点符号，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
5．查字典填空。
（1）“怪”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
（2）“约”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。
【答案】（1）忄；5；G；guài；奇怪
（2）纟；3；Y；yuē；约定
【知识点】我不能失信；汉字查字典
【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。
6．在横线上填上恰当的词语。
① 的嘴巴 的眼睛 的孩子
② 地问 地笑
【答案】尖尖；红红；守信用；奇怪；甜甜
【知识点】语言表达；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。①题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：尖尖的嘴巴、红红的眼睛、守信用的孩子。②题从结构上看是“修饰词语+地+动词”结构，比如：奇怪地问、甜甜地笑。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
7．选字填空。给下面的字加部首再组词。
孝—— —— 由—— ——
角—— —— 言—— ——
【答案】教；教育；抽；抽回；解；解释；信；失信
【知识点】字形；词形；我不能失信
【解析】【分析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：孝—教—教育、由—抽—抽回、角—解—解释、言—信—失信。
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加部首组新字，再组词的方法记忆生字。
8．写近义词、反义词。
近义词：解释 漂亮 特别
反义词：失信 特别
【答案】说明；美丽；特殊；守信；普通
【知识点】词义；我不能失信
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词、反义词。其中注意： 解释：就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。所以“ 解释”的近义词是“说明”。失信：背约；不守信用。所以“ 失信”的反义词是“守信”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．选词填空。
歉意 道歉
①那……回来你去小珍家解释一下，表示 ，明天再教她叠花篮
②如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以 ；可是我并没有忘记
【答案】歉意；道歉
【知识点】词义；我不能失信
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
歉意：抱歉的心情。如①。道歉：承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。以礼节或者行动征得对方的理解和原谅。如②。
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。
二、阅读理解
10．课内阅读，回答问题。
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
（1）写出近义词。
忽然 奇怪
（2）宋庆龄为什么不去伯伯家了？
（3）找出描写鸽子的句子。
【答案】（1）突然；奇异
（2）因为昨天约好小珍今天上午要来找她学叠花篮。
（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
【知识点】课文内容理解；我不能失信
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：维持：维系；保持。所以“维持”的近义词是“保持”。（2）（3）考查对课文的理解和回答问题的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）（3）此题考查对课文的理解和回答问题的能力。
三、课外阅读
11．课外阅读，回答问题。
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴 (shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压 (yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
（1）这篇短文有 个自然段。
（2）填一填。
这篇短文写的是华佗 岁时候的故事，文中的老爷爷是 的蔡医生。
（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。
（4）华佗是个 的孩子。
【答案】（1）3
（2）七；当地有名
（3）第2自然段
（4）爱动脑筋（意思对即可）
【知识点】课文内容理解；我不能失信
【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，数一数就知道了。（2）（3）考查对课文的理解和回答问题的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。（4）考查对课文的理解能力。依据课文内容可知华佗是个爱动脑筋的孩子。
【点评】（1）考查对自然段的把握能力。（2）（3）此题考查对课文的理解和回答问题的能力。（4）考查对课文的理解能力。
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