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三上第12课《总也倒不了的老屋》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū zhuàng chè
dòng kǒu bào fēng yǔ piào liàng chī
bǎo
【答案】准备；墙壁；蜘蛛；撞车；洞口；暴风雨；漂亮；吃饱
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“墙壁”的“壁”不要写成同音字“璧”，“撞车”的“撞”不要写成形近字“幢”，“漂亮”的“漂”不要写成同音字“漂”，“吃饱”的“饱”不要写成形近字“抱”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：准备、墙壁、蜘蛛、撞车、洞口、暴风雨、漂亮、吃饱
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．照样子，写出表示声音的词语。
叽叽叫（AAB式）
吱吱呀呀（AABB式）
【答案】呱呱叫；哗哗流；叮叮响；叮叮咚咚；滴滴答答；叽叽喳喳
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的表示声音的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“叽叽叫”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
②从给出的词语“吱吱呀呀”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：呱呱叫、哗哗流、叮叮响、叮叮咚咚、滴滴答答、叽叽喳喳。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
3．选词填空。
安心 细心 精心
善心
（1）有了老屋的庇护，鸡妈妈又可以 照料自己的孩子了。
（2）小猫对老屋说，晚上有暴风雨，希望能找到一个 睡觉的地方。
（3）老屋很 ，无微不至地照顾每一个小动物。
（4）老屋能答应小动物们的请求，帮助小动物们，是因为老屋有一颗 。
【答案】（1）精心
（2）安心
（3）细心
（4）善心
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
安心：心情安定。与（2）语意相符；细心：心思周密。也作心细。与（3）语意相符；精心：特别用心;专心用力。与（1）语意相符；善心：好心;善良的心意。与（4）语意相符；
故答案为：（1）精心
（2）安心
（3）细心
（4）善心
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．写出下列加点词语的近义词。
（1）我找不到一个安心睡觉的地方。
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。
（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
【答案】（1）放心
（2）用力
（3）美丽
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（1）安心：心情安定。根据其意思，安心的近义词是“放心、 好意、 善意”中其中之一。
（2）使劲：用力、把力用在某件事情上。近义词是用力。
（3）漂亮：好看；美观；鲜明。近义词是美丽、标致、出色、好看、精彩。
故答案为：（1）放心
（2）用力
（3）美丽
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．按要求写句子。
（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为第三人称转述句）
（2）小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语合并为一句话）
（3）老母鸡从破窗户里走了出来。（缩句）
（4）飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。（用修改符号修改病句）
【答案】（1）老屋说，再见！好了，它到了倒下的时候了！
（2）因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。
（3）老母鸡走了出来。
（4）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接
【解析】
【分析】（1）注意标点和人称的变化。本题中，把“：“”要改为“，”。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“它”（因为主语是老屋），后引号去掉。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题前面的原因导致了后面的结果 ，属于因果关系。所以用“因为……所以……”。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“从破窗户里”这些修饰限制的成分。注意动词后的“了”也要保留。
（4）考查修改病句的能力， 修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有“增、删、调、换”等。四查，检查修改后的句子是否正确。句子中缺少主语，从句意中得出，主语应该啊“蜘蛛”。
故答案为：（1）老屋说，再见！好了，它到了倒下的时候了！
（2）因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。
（3）老母鸡走了出来。
（4）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
【点评】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。在缩句时，“……的”、“ ……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。
（4）句子的语病是缺少主语，而句意是“织网”，主语为“蜘蛛”，注意修改符号的使用。
6．课内语段阅读。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
（1）解释文中加点的词语。
自言自语：
（2）根据选文第1自然段说说老屋的现状。
（3）选文中的老屋具有什么样的品质？
【答案】（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
（3）乐于助人
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系上下文来思考。“自言自语”在文中是老屋自己哈自己说话。
（2）有第一段可知，老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。老屋在暴风雨之夜留无处藏身的小猫过夜，说明它乐于助人。
故答案为：（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
（3）乐于助人
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围第一自然段找到答案。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
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三上第12课《总也倒不了的老屋》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū zhuàng chè
dòng kǒu bào fēng yǔ piào liàng chī
bǎo
2．照样子，写出表示声音的词语。
叽叽叫（AAB式）
吱吱呀呀（AABB式）
3．选词填空。
安心 细心 精心
善心
（1）有了老屋的庇护，鸡妈妈又可以 照料自己的孩子了。
（2）小猫对老屋说，晚上有暴风雨，希望能找到一个 睡觉的地方。
（3）老屋很 ，无微不至地照顾每一个小动物。
（4）老屋能答应小动物们的请求，帮助小动物们，是因为老屋有一颗 。
4．写出下列加点词语的近义词。
（1）我找不到一个安心睡觉的地方。
（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。
（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
5．按要求写句子。
（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（改为第三人称转述句）
（2）小蜘蛛的故事一直没讲完。老屋到现在还站在那儿。（用关联词语合并为一句话）
（3）老母鸡从破窗户里走了出来。（缩句）
（4）飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。（用修改符号修改病句）
6．课内语段阅读。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
（1）解释文中加点的词语。
自言自语：
（2）根据选文第1自然段说说老屋的现状。
（3）选文中的老屋具有什么样的品质？
答案解析部分
1．【答案】准备；墙壁；蜘蛛；撞车；洞口；暴风雨；漂亮；吃饱
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“墙壁”的“壁”不要写成同音字“璧”，“撞车”的“撞”不要写成形近字“幢”，“漂亮”的“漂”不要写成同音字“漂”，“吃饱”的“饱”不要写成形近字“抱”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：准备、墙壁、蜘蛛、撞车、洞口、暴风雨、漂亮、吃饱
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】呱呱叫；哗哗流；叮叮响；叮叮咚咚；滴滴答答；叽叽喳喳
【知识点】词形
【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的表示声音的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“叽叽叫”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
②从给出的词语“吱吱呀呀”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
故答案为：呱呱叫、哗哗流、叮叮响、叮叮咚咚、滴滴答答、叽叽喳喳。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
3．【答案】（1）精心
（2）安心
（3）细心
（4）善心
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
安心：心情安定。与（2）语意相符；细心：心思周密。也作心细。与（3）语意相符；精心：特别用心;专心用力。与（1）语意相符；善心：好心;善良的心意。与（4）语意相符；
故答案为：（1）精心
（2）安心
（3）细心
（4）善心
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4．【答案】（1）放心
（2）用力
（3）美丽
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（1）安心：心情安定。根据其意思，安心的近义词是“放心、 好意、 善意”中其中之一。
（2）使劲：用力、把力用在某件事情上。近义词是用力。
（3）漂亮：好看；美观；鲜明。近义词是美丽、标致、出色、好看、精彩。
故答案为：（1）放心
（2）用力
（3）美丽
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．【答案】（1）老屋说，再见！好了，它到了倒下的时候了！
（2）因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。
（3）老母鸡走了出来。
（4）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换；句式衔接
【解析】
【分析】（1）注意标点和人称的变化。本题中，把“：“”要改为“，”。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“它”（因为主语是老屋），后引号去掉。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题前面的原因导致了后面的结果 ，属于因果关系。所以用“因为……所以……”。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“从破窗户里”这些修饰限制的成分。注意动词后的“了”也要保留。
（4）考查修改病句的能力， 修改病句四部曲：一读，读病句。二找，找病因。病因概括起来有：搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。三改，改的方法有“增、删、调、换”等。四查，检查修改后的句子是否正确。句子中缺少主语，从句意中得出，主语应该啊“蜘蛛”。
故答案为：（1）老屋说，再见！好了，它到了倒下的时候了！
（2）因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。
（3）老母鸡走了出来。
（4）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
【点评】（1）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）缩句，去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。在缩句时，“……的”、“ ……地”、“得……”都是“枝叶”，都应删掉。
（4）句子的语病是缺少主语，而句意是“织网”，主语为“蜘蛛”，注意修改符号的使用。
6．【答案】（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
（3）乐于助人
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系上下文来思考。“自言自语”在文中是老屋自己哈自己说话。
（2）有第一段可知，老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。老屋在暴风雨之夜留无处藏身的小猫过夜，说明它乐于助人。
故答案为：（1）自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
（3）乐于助人
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围第一自然段找到答案。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
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