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2020统编版语文四年级下册 14 母鸡 课时练
一、基础知识
1．读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
【答案】讨厌；恶毒；成 绩；警戒
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厌、绩、戒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：讨厌、恶毒、成绩、警戒
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．形近字组词
侮 讨 雏 掘
海 付 雄 倔
【答案】侮辱；讨厌；雏鸟；发掘；大海；付出；英雄；倔强
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为： 侮辱、讨厌、雏鸟、发掘、大海、付出、英雄、倔强
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．写出下列词语的近义词。
讨厌 理由 反抗 啼叫 细声细语
【答案】厌恶；原因；抗争；鸣叫；轻声细语
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
讨厌：令人烦恼；惹人心烦；事情难办。
反抗：反对并抵抗。
啼叫：啼哭、鸟兽叫。
细声细语：用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。
故答案为：厌恶、原因、抗争、鸣叫、轻声细语
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．根据意思写出词语。
①形容声音柔软轻细。
②防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。
③堤岸旁边的田地。
④指令人厌恶恼恨及憎恶。
⑤预先准备。
【答案】细声细气；警戒；田坝；可恶；预备
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①细声细气、②警戒、③田坝、④可恶、⑤预备
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
5．带着问题来读书。
（1）本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B．丰子恺
（2）课文以作者的 变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的 转变为 ，前后形成了鲜明的对比，赞颂了 。
【答案】（1）A
（2）B；讨厌；敬重；母鸡伟大的母爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）A
（2）B；讨厌；敬重 ；母鸡伟大的母爱
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼 鸡 猿 狗
虎 狮 马 鸟
【答案】嚎；鸣；啼；嗅；啸；吼；嘶；叫
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题是动物与其声音搭配，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：嚎、鸣、啼、嗅、啸、吼、嘶、叫
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
7．我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？
【答案】夸张；拟人；反问
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）“下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了”有意夸大，是夸张。
（2）把“猫”当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
故答案为：（1）夸张、（2）拟人、（3）反问
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（_______在院里，_______在院外，它_______挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。）一只鸟儿飞过，_______什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看_______，看看_______，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）按原文填空。
（2）在短文中找出一对近义词。
——
（3）括号里的句子是 句，起到了 的作用。
（4）短文主要叙述了 说明了母鸡很有
【答案】（1）不论；还是；总是；或是；前；后
（2）警戒；警告
（3）过渡；承上启下
（4）母鸡作为母亲的尽职尽责；责任心
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出所给词语的近义词。
（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）不论；还是；总是；或是；前；后
（2）警戒、警告
（3）过渡、承上启下
（4）母鸡作为母亲的尽职尽责、责任心
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
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2020统编版语文四年级下册 14 母鸡 课时练
一、基础知识
1．读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
2．形近字组词
侮 讨 雏 掘
海 付 雄 倔
3．写出下列词语的近义词。
讨厌 理由 反抗 啼叫 细声细语
4．根据意思写出词语。
①形容声音柔软轻细。
②防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。
③堤岸旁边的田地。
④指令人厌恶恼恨及憎恶。
⑤预先准备。
5．带着问题来读书。
（1）本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B．丰子恺
（2）课文以作者的 变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的 转变为 ，前后形成了鲜明的对比，赞颂了 。
6．动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼 鸡 猿 狗
虎 狮 马 鸟
7．我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？
8．读短文，按要求回答问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（_______在院里，_______在院外，它_______挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。）一只鸟儿飞过，_______什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看_______，看看_______，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）按原文填空。
（2）在短文中找出一对近义词。
——
（3）括号里的句子是 句，起到了 的作用。
（4）短文主要叙述了 说明了母鸡很有
答案解析部分
1．【答案】讨厌；恶毒；成 绩；警戒
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厌、绩、戒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：讨厌、恶毒、成绩、警戒
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】侮辱；讨厌；雏鸟；发掘；大海；付出；英雄；倔强
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为： 侮辱、讨厌、雏鸟、发掘、大海、付出、英雄、倔强
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】厌恶；原因；抗争；鸣叫；轻声细语
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
讨厌：令人烦恼；惹人心烦；事情难办。
反抗：反对并抵抗。
啼叫：啼哭、鸟兽叫。
细声细语：用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。
故答案为：厌恶、原因、抗争、鸣叫、轻声细语
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】细声细气；警戒；田坝；可恶；预备
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①细声细气、②警戒、③田坝、④可恶、⑤预备
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
5．【答案】（1）A
（2）B；讨厌；敬重；母鸡伟大的母爱
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）A
（2）B；讨厌；敬重 ；母鸡伟大的母爱
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】嚎；鸣；啼；嗅；啸；吼；嘶；叫
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题是动物与其声音搭配，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：嚎、鸣、啼、嗅、啸、吼、嘶、叫
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
7．【答案】夸张；拟人；反问
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（1）“下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了”有意夸大，是夸张。
（2）把“猫”当作人来写，赋予它以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（3）用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问。
故答案为：（1）夸张、（2）拟人、（3）反问
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】（1）不论；还是；总是；或是；前；后
（2）警戒；警告
（3）过渡；承上启下
（4）母鸡作为母亲的尽职尽责；责任心
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在短文中找出所给词语的近义词。
（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）考查概括主要内容及中心思想。 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
故答案为：（1）不论；还是；总是；或是；前；后
（2）警戒、警告
（3）过渡、承上启下
（4）母鸡作为母亲的尽职尽责、责任心
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）本题考查文段在文中的作用。
（4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。
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