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部编版语文五年级下册 16 田忌赛马同步练习题
一、积累运用
1．根据意思写词语。
②形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
③比喻处理事情时心里先有打算或把握。
④制定计谋策略。多指为人出主意。
⑤心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致。
【答案】摩拳擦掌；兴致勃勃；胸有成竹；出谋划策；跃跃欲试
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①摩拳擦掌、②兴致勃勃、③胸有成竹、④出谋划策、⑤跃跃欲试
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
2．读拼音，写汉字。
děng jí jiān bǎng jī fěng qīng miè
wā kǔ diào huàn kuā yào xìn xīn
【答案】等级；肩膀；讥讽；轻蔑；挖苦；调换；夸耀；信心
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“膀、讥、讽、蔑、挖、换、耀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：等级、肩膀、讥讽、轻蔑、挖苦、调换、夸耀、信心
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．写出下面加下划线的词语的近义词。
①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
②观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
③于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。
④将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
【答案】欣赏；预测；推荐；担保
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
赏识：看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏。猜测：猜度揣测；凭某些线索推断猜度。引荐：对人的推荐；荐举。
故答案为：欣赏、预测、推荐、担保
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．用恰当的关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因。
①齐威王每个等级的马都比田忌的强。
②齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
③田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
【答案】虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是他每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；①②与③分句之间是因果关系。故选“……所以……”
故答案为：虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是他每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．根据课文内容填空。
第一次比赛
第二次比赛
田忌 齐威王 田忌 齐威王
对 对
对 对
对 对
输了 输了
【答案】上等马；上等马；下等马；上等马；中等马；中等马；上等马；中等马；下等马；下等马；中等马；下等马；田忌；齐威王 或：（上等马）对（上等马） （下等马）对（上等马） （中等马）对（中等马） （上等马）对（中等马） （下等马）对（下等马） （中等马）对（下等马） （田忌）输了 （齐威王）输了
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
6．课内阅读。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用换。”
孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑_______地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。”
田忌和信任孙膑，决定全听他的。
（1）在括号内里填上合适的词语。
（2）选段主要以 描写为主。孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是 。
【答案】（1）胸有成竹
（2）孙膑和田忌的语言；田忌很信任孙膑，想着孙膑是不会骗他的
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）①人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。②解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）胸有成竹
（2）孙膑和田忌的语言；田忌很信任孙膑，想着孙膑是不会骗他的
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
（2）①掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。②此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
7．课外阅读。
童年趣事
在我小的时候有很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。爸爸很快捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打“退堂鼓”的时候，忽然见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。
爸爸看到后，说：“捉蝈蝈也要有技巧，记住要‘眼明手快’，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了。我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
后来，我用这个方法连续捉了好几只。通过这件事，使我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。
（1）小作者第一次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
（2）小作者第二次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
（3）为什么第一次没捉到蝈蝈，第二次捉到了蝈蝈？
【答案】（1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。
（2）第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。结果是捉到了蝈蝈。
（3）因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容。
（1）从第一自然段找到相关信息再用简洁的语言概括出来即可。
（2）从第二自然段找到相关信息再用简洁的语言概括出来即可。
（3）综合三个自然段用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。
（2）第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。结果是捉到了蝈蝈。
（3）因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
【点评】此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
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部编版语文五年级下册 16 田忌赛马同步练习题
一、积累运用
1．根据意思写词语。
②形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
③比喻处理事情时心里先有打算或把握。
④制定计谋策略。多指为人出主意。
⑤心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致。
2．读拼音，写汉字。
děng jí jiān bǎng jī fěng qīng miè
wā kǔ diào huàn kuā yào xìn xīn
3．写出下面加下划线的词语的近义词。
①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
②观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
③于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。
④将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。
4．用恰当的关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜的原因。
①齐威王每个等级的马都比田忌的强。
②齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
③田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
5．根据课文内容填空。
第一次比赛
第二次比赛
田忌 齐威王 田忌 齐威王
对 对
对 对
对 对
输了 输了
6．课内阅读。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用换。”
孙膑有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑_______地说：“将军请放心，按照的我主意办，一定能让您赢。”
田忌和信任孙膑，决定全听他的。
（1）在括号内里填上合适的词语。
（2）选段主要以 描写为主。孙膑一个办法都没有说，田忌却决定全听他的原因是 。
7．课外阅读。
童年趣事
在我小的时候有很多有趣的事。最使我难忘的是捉蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。爸爸很快捉了好几只。可我却一只也没捉到。正当我要打“退堂鼓”的时候，忽然见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。
爸爸看到后，说：“捉蝈蝈也要有技巧，记住要‘眼明手快’，悄悄接近，看准了要快速捉，知道吗？”我说：“知道了。”这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了。我不灰心，一直盯着它。最后，它停在小树叶上。我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”
后来，我用这个方法连续捉了好几只。通过这件事，使我明白了无论干什么，都要先动脑筋。这样，做起事来就简单多了。
（1）小作者第一次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
（2）小作者第二次怎样捉蝈蝈？结果怎样？
（3）为什么第一次没捉到蝈蝈，第二次捉到了蝈蝈？
答案解析部分
1．【答案】摩拳擦掌；兴致勃勃；胸有成竹；出谋划策；跃跃欲试
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：①摩拳擦掌、②兴致勃勃、③胸有成竹、④出谋划策、⑤跃跃欲试
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。
2．【答案】等级；肩膀；讥讽；轻蔑；挖苦；调换；夸耀；信心
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“膀、讥、讽、蔑、挖、换、耀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：等级、肩膀、讥讽、轻蔑、挖苦、调换、夸耀、信心
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】欣赏；预测；推荐；担保
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
赏识：看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏。猜测：猜度揣测；凭某些线索推断猜度。引荐：对人的推荐；荐举。
故答案为：欣赏、预测、推荐、担保
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是他每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；①②与③分句之间是因果关系。故选“……所以……”
故答案为：虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是他每个等级的马比田忌的快不了多少，所以田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
5．【答案】上等马；上等马；下等马；上等马；中等马；中等马；上等马；中等马；下等马；下等马；中等马；下等马；田忌；齐威王 或：（上等马）对（上等马） （下等马）对（上等马） （中等马）对（中等马） （上等马）对（中等马） （下等马）对（下等马） （中等马）对（下等马） （田忌）输了 （齐威王）输了
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
6．【答案】（1）胸有成竹
（2）孙膑和田忌的语言；田忌很信任孙膑，想着孙膑是不会骗他的
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）①人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。②解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，锁定(相关信息)所填的范围，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）胸有成竹
（2）孙膑和田忌的语言；田忌很信任孙膑，想着孙膑是不会骗他的
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。
（2）①掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。②此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
7．【答案】（1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。
（2）第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。结果是捉到了蝈蝈。
（3）因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容。
（1）从第一自然段找到相关信息再用简洁的语言概括出来即可。
（2）从第二自然段找到相关信息再用简洁的语言概括出来即可。
（3）综合三个自然段用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。结果是一只也没捉到。
（2）第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。结果是捉到了蝈蝈。
（3）因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
【点评】此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
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