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部编版2022-2023学年三年级下册《陶罐和铁罐》课堂练习
一、单选题
1．想一想，下面哪个成语不是用来形容人很谦虚的呢？（ ）
A．屈己下人 B．引玉之砖 C．不耻下间 D．好为人师
【答案】D
【知识点】词义；成语；词汇运用
【解析】【分析】
屈己下人，引玉之砖，不耻下间这三个词语都是形容人好学，十分谦虚的。好为人师的意思形容不谦虚，喜欢以教育者自居。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对于四字词语的理解，对于常见的四字词语可以进行拓展，意思相近的词语可以进行归类。
2．判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
（1）我的老师大约有40岁左右。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（2）妈妈无微不至地关怀。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（3）奶奶又给我讲起过去的往事。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（4）参加这次活动，受到很大教育。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
【答案】（1）C
（2）A
（3）C
（4）A
（5）B
【知识点】修改病句；陶罐和铁罐
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
（1）“大约”和“左右”重复啰嗦，故应选C。（2）缺少成分，应在句尾加“我”。（3）“过去”和“往事”重复啰嗦，故应选C。（4）缺少成分，应在句首加“我”。（5）用词不当，把“自豪”改为“骄傲”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．《陶罐和铁罐》告诉我们（ ）
A．拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。
B．要善于倾听别人的劝告，诚恳地接受别人的意见，只有这样才有存在的价值。
C．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
【答案】C
【知识点】课文内容理解；陶罐和铁罐
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．下列句子中划线字的读音不正确的一项是（ ）
A．妈妈经常在淘宝网上购买价（jià）格比较便宜的生活用品。
B．奶奶从糖罐（guān）里拿出美味的糖果，奖励给谦（qiān）虚的孙子。
C．很久很久以前，懦（nuò）弱的老鼠们因经常受到猫的侵袭，感到十分苦恼（nǎo）。
【答案】B
【知识点】拼音；陶罐和铁罐
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B：糖罐（guān改guàn）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
二、填空题
5．写出加下划线的词语的近义词。
（1）王朝覆灭了。
（2）一个人惊讶地说。
（3）铁罐恼怒了。
（4）带着更加轻蔑的神气。
【答案】（1）灭亡
（2）吃惊
（3）愤怒
（4）轻视
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
覆灭：全部被消灭；毁灭。惊讶：惊异；惊奇。恼怒：生气；愤怒。轻蔑：藐视、小看、鄙弃。
故答案为：（1）灭亡（2）吃惊（3）愤怒 （4）轻视
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．认真拼读，规范书写。
nuò ruò chén tǔ dài jià pěng huā qiān xū
【答案】懦弱；尘土；代价；捧花；谦虚
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦、尘、捧、谦、虚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：懦弱、尘土、代价、捧花、谦虚
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
三、综合题
7．回顾课文内容，完成练习。
（1）根据课文内容填空。
这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃 ，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为 ，铁罐却化为 ，不复存在。
（2）从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（ ）
A．待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。
B．人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。
【答案】（1）坚硬；文物；泥土
（2）B
【知识点】课文内容理解；陶罐和铁罐
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：（1）坚硬、文物、泥土 （2） B
【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
四、现代文阅读
8．阅读下文，回答问题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
（1）在短文的横线上填上合适的词语：
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。
从所填的词语中可以看出铁罐 ，陶罐 。
（2）陶罐不再理会铁罐的原因是（ ）
A．铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。
B．铁罐发挥的作用比陶罐大。
C．铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。
（3）请你联系上下文，把第4自然段中的“……”省略的内容补充出来。
（4）你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
【答案】（1）傲慢；谦虚；骄傲自大；谦虚有礼
（2）C
（3）时间长了，你还会生锈呢！可我永远都不会生锈。
（4）我比较喜欢陶罐，因为它谦虚有礼，很值得学习。
【知识点】语段阅读；陶罐和铁罐
【解析】【分析】（1）提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.捷达是要结合语境来分析。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①傲慢、②谦虚、骄傲自大、谦虚有礼 （2）C（3）时间长了，你还会生锈呢！可我永远都不会生锈。（4）我比较喜欢陶罐，因为它谦虚有礼，很值得学习。
【点评】（1）此题主要考查对句子提示语的把握能力。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（3）此题考查补写省略的内容的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。
9．阅读短文，回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（1）括号里填的词，全对的一组是（ ）
A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
（2）文中“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
（3）蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。
— —
（4）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
（5）你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
【答案】（1）B
（2）A
（3）骄傲；自卑；平静
（4）过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（5）应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
【知识点】散文阅读；陶罐和铁罐
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部编版2022-2023学年三年级下册《陶罐和铁罐》课堂练习
一、单选题
1．想一想，下面哪个成语不是用来形容人很谦虚的呢？（ ）
A．屈己下人 B．引玉之砖 C．不耻下间 D．好为人师
2．判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
（1）我的老师大约有40岁左右。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（2）妈妈无微不至地关怀。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（3）奶奶又给我讲起过去的往事。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（4）参加这次活动，受到很大教育。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。（ ）
A．缺少成分 B．用词不当 C．重复啰嗦
3．《陶罐和铁罐》告诉我们（ ）
A．拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。
B．要善于倾听别人的劝告，诚恳地接受别人的意见，只有这样才有存在的价值。
C．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
4．下列句子中划线字的读音不正确的一项是（ ）
A．妈妈经常在淘宝网上购买价（jià）格比较便宜的生活用品。
B．奶奶从糖罐（guān）里拿出美味的糖果，奖励给谦（qiān）虚的孙子。
C．很久很久以前，懦（nuò）弱的老鼠们因经常受到猫的侵袭，感到十分苦恼（nǎo）。
二、填空题
5．写出加下划线的词语的近义词。
（1）王朝覆灭了。
（2）一个人惊讶地说。
（3）铁罐恼怒了。
（4）带着更加轻蔑的神气。
6．认真拼读，规范书写。
nuò ruò chén tǔ dài jià pěng huā qiān xū
三、综合题
7．回顾课文内容，完成练习。
（1）根据课文内容填空。
这则寓言故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃 ，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为 ，铁罐却化为 ，不复存在。
（2）从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（ ）
A．待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。
B．人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和谐相处。
四、现代文阅读
8．阅读下文，回答问题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
（1）在短文的横线上填上合适的词语：
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。
从所填的词语中可以看出铁罐 ，陶罐 。
（2）陶罐不再理会铁罐的原因是（ ）
A．铁罐能说会道，陶罐争辩不过它。
B．铁罐发挥的作用比陶罐大。
C．铁罐看不起陶罐，不愿意和它和睦相处。
（3）请你联系上下文，把第4自然段中的“……”省略的内容补充出来。
（4）你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
9．阅读短文，回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（ ）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（ ）的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（ ）的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（1）括号里填的词，全对的一组是（ ）
A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
（2）文中“名花”是指（ ）
A．牡丹和芍药 B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
（3）蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。
— —
（4）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）
（5）你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】词义；成语；词汇运用
【解析】【分析】
屈己下人，引玉之砖，不耻下间这三个词语都是形容人好学，十分谦虚的。好为人师的意思形容不谦虚，喜欢以教育者自居。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对于四字词语的理解，对于常见的四字词语可以进行拓展，意思相近的词语可以进行归类。
2．【答案】（1）C
（2）A
（3）C
（4）A
（5）B
【知识点】修改病句；陶罐和铁罐
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
（1）“大约”和“左右”重复啰嗦，故应选C。（2）缺少成分，应在句尾加“我”。（3）“过去”和“往事”重复啰嗦，故应选C。（4）缺少成分，应在句首加“我”。（5）用词不当，把“自豪”改为“骄傲”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
3．【答案】C
【知识点】课文内容理解；陶罐和铁罐
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．【答案】B
【知识点】拼音；陶罐和铁罐
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B：糖罐（guān改guàn）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
5．【答案】（1）灭亡
（2）吃惊
（3）愤怒
（4）轻视
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
覆灭：全部被消灭；毁灭。惊讶：惊异；惊奇。恼怒：生气；愤怒。轻蔑：藐视、小看、鄙弃。
故答案为：（1）灭亡（2）吃惊（3）愤怒 （4）轻视
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．【答案】懦弱；尘土；代价；捧花；谦虚
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦、尘、捧、谦、虚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：懦弱、尘土、代价、捧花、谦虚
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
7．【答案】（1）坚硬；文物；泥土
（2）B
【知识点】课文内容理解；陶罐和铁罐
【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
故答案为：（1）坚硬、文物、泥土 （2） B
【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
8．【答案】（1）傲慢；谦虚；骄傲自大；谦虚有礼
（2）C
（3）时间长了，你还会生锈呢！可我永远都不会生锈。
（4）我比较喜欢陶罐，因为它谦虚有礼，很值得学习。
【知识点】语段阅读；陶罐和铁罐
【解析】【分析】（1）提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.捷达是要结合语境来分析。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）①傲慢、②谦虚、骄傲自大、谦虚有礼 （2）C（3）时间长了，你还会生锈呢！可我永远都不会生锈。（4）我比较喜欢陶罐，因为它谦虚有礼，很值得学习。
【点评】（1）此题主要考查对句子提示语的把握能力。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
（3）此题考查补写省略的内容的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。
9．【答案】（1）B
（2）A
（3）骄傲；自卑；平静
（4）过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（5）应该正确摆正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。
【知识点】散文阅读；陶罐和铁罐
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