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北师大版2017-2018学年四年级下册语文三月桃花水同步练习
一、基础运用
1．带着问题来读书
课文是按照 —— —— 的结构；从 和 两个方面描写三月桃花水的。
【答案】总；分；总；声音；光芒
【知识点】课文内容理解；三月桃花水
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，课文是按照总——分——总的结构；从声音和光芒两个方面描写三月桃花水的。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
2．我能读准确，写美观
shù qín xuán zhuǎn cuī cù
【答案】竖琴；旋转；催促
【知识点】拼音；词形；三月桃花水
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“竖、旋、喘、促”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．为划线的字选择合适的音节
huó huò hé hè
①他俩和 好了，真让人高兴。
②水波声应和 着田野上拖拉机的鸣响。
③爸爸正在和 水泥。
④这件衣服我已经洗三和 了。
【答案】hé；hè；huó；huò
【知识点】拼音；三月桃花水
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题要求结合语境要读准词语，然后选择正确的音节即可。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．在横线上填写恰当的词语。
的丝绸 的朝霞
的赞歌 的桃花
【答案】明洁；灿烂；春天；鲜艳
【知识点】语言表达；三月桃花水
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：明洁的丝绸、灿烂的朝霞、春天的赞歌、鲜艳的桃花。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
5．写出下列各句的修辞方法。
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？
③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。
④小草和麦苗在春天里谈心。
【答案】比喻、拟人；反问、拟人；拟人；拟人
【知识点】修辞手法；三月桃花水
【解析】【分析】①“声音”比作“一串小铃铛”，是比喻，又说“声音轻轻地走过村边”是拟人。②意思是说“三月的桃花水，正催促村民们开犁播种”，答案就在问句中，是反问句，又说“桃花水催促村民们开犁播种”是拟人。③把“三月的桃花水”当做人来描写，说“日夜不停地、快乐地向前流淌。”这是拟人句。④把“小草和麦苗””当做人来描写，说“在春天里谈心”，这是拟人句。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．联系课文，想一想画线的词语描写了什么？
①有一千朵樱花，点点洒上了河面。
②它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣。
【答案】朝霞在水面的倒影。；姑娘在水面的倒影。
【知识点】课文内容理解；三月桃花水
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，①“千朵樱花”朝霞在水面的倒影。②“一片片花瓣”姑娘在水面的倒影。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
二、阅读理解
7．阅读下文，回答问题
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云___它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发，如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣___它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟___
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
（1）给文中的划线字选正确的音节
垂 （chuí cuí）柳 草如茵 （yīn rīn），
（2）选择括号里恰当的词语。
（立刻 很快） 浮起 多 （陶醉 沉醉）啊
（3）我也会写这样的词语。
如雾如烟（ABAC） 、
袅袅炊烟（AABC） 、
（4）在横线上加上合适的标点。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云 它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发，如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣 它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟
（5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
【答案】（1）chuí；yīn
（2）很快；陶醉
（3）不屈不挠；全心全意；扬扬得意；泱泱大国
（4）；；；；；；……
（5）排比句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见垂柳披上了长发，如雾如烟它看见一群姑娘来到河边，水底浮起一片片花瓣它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。
比喻句：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
【知识点】拼音；标点符号；课文内容理解；三月桃花水；AABC式词语
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中： 垂（chuí）柳、草如茵（yīn ）。
（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。立刻：马上；立即。很快：一般表示时间不长或路程不远。沉醉：陶醉；沉浸在其中。 沉醉：是说一种享受 沉迷有点贬义的味道，通常是说陷在不好的事物里。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“如雾如烟”来看，是ABAC式结构，如：不屈不挠、全心全意。从给出的词语“袅袅炊烟”来看，是AABC式结构，如：扬扬得意、泱泱大国。
（4）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底 很快浮起一片片花；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅炊烟……
（5）排比句：是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。故：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见垂柳披上了长发，如雾如烟它看见一群姑娘来到河边，水底浮起一片片花瓣它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（4）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（5）考查学生对排比、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
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北师大版2017-2018学年四年级下册语文三月桃花水同步练习
一、基础运用
1．带着问题来读书
课文是按照 —— —— 的结构；从 和 两个方面描写三月桃花水的。
2．我能读准确，写美观
shù qín xuán zhuǎn cuī cù
3．为划线的字选择合适的音节
huó huò hé hè
①他俩和 好了，真让人高兴。
②水波声应和 着田野上拖拉机的鸣响。
③爸爸正在和 水泥。
④这件衣服我已经洗三和 了。
4．在横线上填写恰当的词语。
的丝绸 的朝霞
的赞歌 的桃花
5．写出下列各句的修辞方法。
①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？
③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。
④小草和麦苗在春天里谈心。
6．联系课文，想一想画线的词语描写了什么？
①有一千朵樱花，点点洒上了河面。
②它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣。
二、阅读理解
7．阅读下文，回答问题
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云___它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发，如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣___它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟___
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
（1）给文中的划线字选正确的音节
垂 （chuí cuí）柳 草如茵 （yīn rīn），
（2）选择括号里恰当的词语。
（立刻 很快） 浮起 多 （陶醉 沉醉）啊
（3）我也会写这样的词语。
如雾如烟（ABAC） 、
袅袅炊烟（AABC） 、
（4）在横线上加上合适的标点。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云 它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发，如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣 它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟
（5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
答案解析部分
1．【答案】总；分；总；声音；光芒
【知识点】课文内容理解；三月桃花水
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，课文是按照总——分——总的结构；从声音和光芒两个方面描写三月桃花水的。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
2．【答案】竖琴；旋转；催促
【知识点】拼音；词形；三月桃花水
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“竖、旋、喘、促”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】hé；hè；huó；huò
【知识点】拼音；三月桃花水
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题要求结合语境要读准词语，然后选择正确的音节即可。
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】明洁；灿烂；春天；鲜艳
【知识点】语言表达；三月桃花水
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：明洁的丝绸、灿烂的朝霞、春天的赞歌、鲜艳的桃花。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
5．【答案】比喻、拟人；反问、拟人；拟人；拟人
【知识点】修辞手法；三月桃花水
【解析】【分析】①“声音”比作“一串小铃铛”，是比喻，又说“声音轻轻地走过村边”是拟人。②意思是说“三月的桃花水，正催促村民们开犁播种”，答案就在问句中，是反问句，又说“桃花水催促村民们开犁播种”是拟人。③把“三月的桃花水”当做人来描写，说“日夜不停地、快乐地向前流淌。”这是拟人句。④把“小草和麦苗””当做人来描写，说“在春天里谈心”，这是拟人句。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】朝霞在水面的倒影。；姑娘在水面的倒影。
【知识点】课文内容理解；三月桃花水
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，①“千朵樱花”朝霞在水面的倒影。②“一片片花瓣”姑娘在水面的倒影。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
7．【答案】（1）chuí；yīn
（2）很快；陶醉
（3）不屈不挠；全心全意；扬扬得意；泱泱大国
（4）；；；；；；……
（5）排比句：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见垂柳披上了长发，如雾如烟它看见一群姑娘来到河边，水底浮起一片片花瓣它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。
比喻句：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
【知识点】拼音；标点符号；课文内容理解；三月桃花水；AABC式词语
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中： 垂（chuí）柳、草如茵（yīn ）。
（2）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。立刻：马上；立即。很快：一般表示时间不长或路程不远。沉醉：陶醉；沉浸在其中。 沉醉：是说一种享受 沉迷有点贬义的味道，通常是说陷在不好的事物里。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“如雾如烟”来看，是ABAC式结构，如：不屈不挠、全心全意。从给出的词语“袅袅炊烟”来看，是AABC式结构，如：扬扬得意、泱泱大国。
（4）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。故：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底 很快浮起一片片花；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅炊烟……
（5）排比句：是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。故：它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见垂柳披上了长发，如雾如烟它看见一群姑娘来到河边，水底浮起一片片花瓣它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：啊，地上草如茵，两岸柳如眉。
【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（4）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（5）考查学生对排比、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
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