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浙江省金华市婺城区2022年小升初语文质量监测试卷
一、在积累与运用中丰厚知识（41分）
1．（小升初）请抄写下列句子，要求端正清楚、匀称美观，有一定的速度。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
——[宋]王观
2．（小升初）请根据语境，看拼音写词语。
2022年6月5日，全国人民又一次fèiténg 了，“神舟十四号”载人飞船顺利发射。古时，人们用神话jìtuō 对宇宙的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通过不jiànduàn 努力，赴九天，探苍穹，用行动书写“中国式làngmàn ”，取得了bùkěsīyì 的成就。
3．（小升初）请正确书写下列同音字。
yù 领 防 言
xiāo 元 云 推
4．（小升初）下列选项中完全正确的一组是（ ）。
A．兴奋（xīng） 衰思 见微知著：明显
B．依偎（wēi） 耽搁 随心所欲：将要
C．汤匙（shi） 王侯 死得其所：处所
D．白云观（guàn） 书籍 固有一死：本来
5．（小升初）下列句子表述不恰当的一项是（ ）。
A．随着新农村的建设，我们的家乡真是“苟日新，日日新，又日新”。
B．我们要正确对待老师和家长的批评教育，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
C．端午节，一家人围坐在一起，我忍不住吟诵：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
D．为了促进消费，政府实施了许多举措，如发放消费券，县长直播带货等，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
6．（小升初）元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是（ ）。
A． B．
C． D．
7．（小升初）下列标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．1915年，魏格纳出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
B．谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
D．是有人偷了他们吧！那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
8．（小升初）下列关于名著的表述，不恰当的一项是（ ）。
A．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。
B．《骑鹅旅行记》的作者是瑞士女作家塞尔玛·拉格洛芙，书中介绍了大量的地理概况、风土人情及历史知识。
C．汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险，又有点虚荣心的男孩。
D．刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》一书表面上荒诞不经，但奇异的情节背后隐藏着严密的逻辑。
9．（小升初）请判断下列题目，用“正确”“错误”表示。
（1）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
（2）《竹石》这首诗托物言志，诗人于谦借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮。
（3）建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福气盈门”；中秋节吃月饼，寓意“幸福团圆”。
（4）《那个星期天》的作者是史铁生，他笑看生死，明朗睿智，创作了《我与地坛》《猎人笔记》等。
（5）一部外国文学作品，常常有不同的译者，不用关注作品的译者，根据自己的喜好去挑选译者。
10．（小升初）按要求完成句子。
（1）17世纪的一天，英国著名化学家波义尔正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
（2）张华同学虽然在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，但是在区运动会上喜获金牌。（用修改符号修改病句）
（3）红四团的战士必须赶在敌人之前到达泸定桥。（改成双重否定句）
11．（小升初）请根据课文内容和古诗文填空。
（1）读万卷书，欣赏名家的作品。我们跟着 （作家）感受了北京春节的热闹；与 （作家）品尝了美味的腊八粥；和朱自清一同感叹 ；听毛泽东主席慷慨激昂的演讲《 》；感动于李星华回忆里 的李大钊。
（2）行万里路，领略诗中的美景。我们跟随韩愈饱览“ ， ”的长安早春；跟随杨万里惊叹“ ， ”的西湖盛景；跟随北朝民歌感受“ ， ， ”的草原风光。
二、在阅读与鉴赏中丰盈智慧（23分）
（小升初）文言文阅读。
劝学（节选）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，②以为轮，其曲中规③。虽有④槁⑤暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺⑥则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
【注释】①中绳：（木材）合乎拉直的墨线。②：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③规：圆规。④有，通“又”。⑤槁，枯。⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。
12．请把加点字的意思写在横线上。
学不可以已： 水为之，而寒于水：
虽有槁暴： 使之然也：
13．《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行无过”的意思可能是 。
14．请根据节选内容，填写作者表达的观点和运用的事例。
事例一
事例三
木受绳则直
表达的观点
事例二
事例四
（小升初）现代文阅读。
抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。
战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。
一天没吃东西了，杨靖宇看了仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”
警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。
情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”
“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。
杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。
这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主又！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
15．根据文章内容，梳理故事情节，再回答问题。
①忍饿突围——② ——③ ——④壮烈牺牲
借助情节图，我能概括出文章的主要内容： 。
16．读文中画横线的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合“篦”字的本义，可以知道“篦梳”写出了 。“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“ ”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。
17．根据你的阅读理解，完成下面的对话。
18．一百年来，像杨靖宇这样的革命英雄，还有很多很多。通过综合性学习，我知道的革命英雄还有 和 ，我还搜集了红色诗词“ ， ”。我们少年儿童要为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
三、在梳理与探究中丰富生活
（小升初）阅读材料，完成练习。
【材料一】
金华，古称婺州，位于浙江中部，因“地处金星与婺女两星争华之处”而得名。这里物产丰富，是佛手之乡、茶花之乡；这里山川秀丽，婺江蜿蜒、双龙闻名、北山屹立；这里人文荟萃，婺剧独具风情，道情惟妙惟肖。八咏楼下，古子城中，古老的城墙展现着千年的文化传承。这里名人辈出，文有宋濂、词有李清照、史有吴晗、医有朱丹溪、曲有李渔……历史文化名城金华，正在以开放的姿态，展现自己的风采。
【材料二】
2022年，第十七届浙江省运动会将在金华举行。这是全省规格最高、规模最大的综合性运动会。口号“韵动浙江，和美金华”中的“韵动”谐音“运动”，蕴含了浙江山水风情之韵、运动健儿人物之韵、体育进取精神之韵；“和美金华”是金华城市形象主题，体现了金华人对高品质城市生活和高尚城市人文精神的目标追求，彰显金华活力的不懈努力。举办本次省运会，能让世界更好地了解金华。
【材料三】
会徽“金色光华” 吉祥物“华华”
19．根据【材料一】和【材料二】，找出【材料三】中的金华元素，并猜想设计理由。（至少写出两条）
金华元素 设计理由
20．金华在征集本届省运会的宣传标语，你认为合适的有（ ）（多选）
A．当好省运东道主争做文明传递者
B．诗画浙江精彩省运
C．知识改变命运智慧书写人生
D．奋发拼搏团结向上
四、在表达与交流中丰实人生（30分）
21．（小升初）写作，从以下两个话题中选择一个，按要求完成习作。
（1）【话题一】比赛
在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……不管怎样，它让你成长，让你的人生更丰实。请你以“比赛”为主题写一篇作文，题目自拟。
（2）【话题二】礼物
在生活中，你一定收到过别人送的礼物，也给别人送过礼物。这份礼物一定寄托着彼此之间美好的情意，让你的人生更美好。请你以“礼物”为主题写一篇作文，题目自拟。
要求：①选材合理，详略得当；②语句通顺，运用多种方式表达真情实感；③书写工整，能正确、规范地使用修改符号修改习作，字数在450字左右；④不出现真实校名和人名。
答案解析部分
1．【答案】才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
——[宋]王观
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字学写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“春、住”等词语容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】沸腾；寄托；间断；浪漫；不可思议
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“沸腾、间、浪漫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：沸腾；寄托；间断；浪漫；不可思议；
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】域；御；预；宵；霄；销
【知识点】字形
【解析】【分析】领域：国家行使主权的区域。故填“域”。防御：防守抵御。故填“御”。预言：预先说出（将来要发生的事情）。故填“预”。元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。故填“宵”。云霄：天际，高空。故填“霄”。推销：扩大销售（有时用于比喻）。故填“销”。
故答案为：域 ；御 ；预；宵；霄；销
【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
4．【答案】D
【知识点】拼音；字义；词形
【解析】【分析】A.有误，“衰思”应改为“哀思”，意思为悲哀思哀的感情。
B.有误，“随心所欲”的“欲”指想要，希望。词意是凭着自己的意愿，想干什么就干什么。
C.有误，“汤匙”的“匙”应读“chí”，指匙子；读“shi”时，指钥匙，开锁的器物。
D.正确。
故答案为：D
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．【答案】C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C.不恰当，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是描写中秋节的。
故答案为：C
【点评】考查了名言警句、谚语、俗语、诗歌翻译。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
6．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是C。
故答案为：C
【点评】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
7．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A.有误，书名应用书名号。
B.正确。
C.有误，“彩排”不应用引号。
D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
故答案为：B
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
8．【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、C、D表述恰当。
B.表述不恰当，《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛芙。
故答案为：B
【点评】做此类题目，要通过平时对所学课文的出处以及作者有一定的了解，这与平时的多学博记是分不开的。
9．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）正确，《老北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。全文共7个自然段。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八节、腊月十九、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。结合课文内容可知，课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
（2）正确，考查学生对诗歌思想情感的理解。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。这首诗运用托物言志的写作手法，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。故表述正确。
（3）正确，建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福气盈门”；中秋节吃月饼，寓意“幸福团圆”。题干说法正确。
（4）错误，《那个星期天》的作者是史铁生，他笑看生死，明朗睿智，创作了《我与地坛》。《猎人笔记》的作者是俄国的屠格涅夫。故题干说法错误。
（5）错误，一部外国文学作品，常常有不同的译者，要关注作品的译者，根据自己的喜好去挑选译者。故题干说法错误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确；（4）错误；（5）错误
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有传统文化，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．【答案】（1）波义尔走去。
（2）张华同学不仅在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，还在区运动会上喜获金牌。
（3）红四团的战士不得不赶在敌人之前到达泸定桥。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查了缩句。把修饰语“17世纪的一天，英国著名化学家”“正急匆匆地向自己的实验室”去掉即可。
（2）考查了修改病句。把“虽然……但是……”改为“不仅……还……”，属于关联词的运用错误。
（3）考查了改为双重否定句。把“必须”改为“不得不”。
故答案为：（1）波义尔走去。（2）张华同学不仅在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，还在区运动会上喜获金牌。（3）红四团的战士不得不赶在敌人之前到达泸定桥。
【点评】修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
11．【答案】（1）老舍；沈从文；时光易逝；为人民服务；《十六年前的回忆》
（2）天街小雨润如酥；草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；天苍苍；野茫茫；风吹草低见牛羊
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可，《北京的春节》的作者是老舍；《腊八粥》的作者是沈从文；《匆匆》的作者是朱自清；《为人民服务》的作者是毛泽东；《十六年前的回忆》的作者是李星华。
（2）结合题干“我们跟随韩愈饱览长安早春”可知填写的诗句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，出自韩愈《早春呈水部张十八员外·其一》。结合“跟随杨万里惊叹“西湖盛景”可知填“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》。结合“跟随北朝民歌~草原风光”可知填“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自《乐府诗集》中的《敕勒歌》。
故答案为：（1）老舍 ；沈从文； 时光易逝 ；为人民服务；《十六年前的回忆》；（2）天街小雨润如酥 ；草色遥看近却无； 接天莲叶无穷碧 ；映日荷花别样红 ；天苍苍 ；野茫茫 ；风吹草低见牛羊；
【点评】在平时的学习中我们要多读多记著名作家及其代表作品，全面提升自己的文学素养。
【答案】12．停止；冰；同“曝”，晒干；这样
13．他就会智慧明达而行为就不会有过错了。
14．青，取之于蓝，而青于蓝；学不可以已；冰，水为之，而寒于水；金就砺则利
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用燥的工艺把它弯曲成车轮，(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，(木材)也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而行为就不会有过错了。文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。
12．考查了对文言文中字词的理解。结合译文完成。①“学不可以已”意思是：学习是不可以停止的。“已”的意思是停止。②“水为之，而寒于水”意思是：（冰）是水凝结而成的，却比水还要寒冷。“之”代指冰。③“虽有槁暴”意思是：即使又被风吹日晒而干枯。“暴”同“曝”，晒干。④ “輮使之然也”意思是：是因为经过加工，使它成为这样的。“然”这样。
故答案为：①停止；②冰；③同“曝”，晒干；④这样。
13．考查了对句子的理解。结合“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”可知，“知明而行无过”中“知”的意思是也可能是“智慧”的意思，则这句的意思是：他就会智慧明达而行为就不会有过错了。
故答案为：他就会智慧明达而行为就不会有过错了。
14．考查了根据文言文内容填空的能力。通过阅读可知，文章首先提出观点“学不可以已”，然后通过四个事例进行了说明，分别是“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为之，而寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”。
故答案为：青，取之于蓝，而青于蓝；学不可以已；冰，水为之，而寒于水；金就砺则利。
【答案】15．战友牺牲；独自周旋；这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。
16．战士们没有突围的可能；密密匝匝
17．动作； 杨靖宇；沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人； 勇敢坚强、视死如归 ；环境 ；渲染气氛，为文章奠定情感基调；
18．李大钊；董存瑞；红军不怕远征难；万水千山只等闲
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲，表现了杨靖宇大无畏的革命精神，阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．考查对文章情节和文章内容的概括。通读文章，主要讲了忍饿突围、战友牺牲、独自周旋、壮烈牺牲的几个情节。讲了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的故事。
故答案为：②战友牺牲；③独自周旋；这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。
16．考查对句子的理解。“篦梳”梳头的齿十分密，写出了战士们没有突围的可能，“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“密密匝匝”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。
故答案为：战士们没有突围的可能； 密密匝匝；
17．考查人物描写的方法、作用、环境描写及作用。文中“杨靖宇沉着地紧两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”是杨靖宇动作描写，体会到他勇敢坚强、视死如归的品质。文章开头和结尾都有环境描写，这样写的好处是渲染气氛，为文章奠定情感基调。
故答案为：动作； 杨靖宇；沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人； 勇敢坚强、视死如归 ；环境 ；渲染气氛，为文章奠定情感基调；
18．考查知识拓展。写出自己知道的2个革命英雄并写出一句红色诗词即可。
故答案为：李大钊 ；董存瑞 ；红军不怕远征难 ；万水千山只等闲。
【答案】19．茶花；吉祥物以金华市花茶花为设计原型，结合婺剧、钱塘江水等元素，展现了一个乐观向上的茶花娃娃形象；佛手之乡；金华是中国佛手之乡，标志图形如两只佛手，寓意友谊握手、鼓掌拍手、接力递手，呼应了“友谊与团结、公平与公正、互竞与共进”的体育精神
20．A
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】茶花属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物，其中根、茎、叶称作营养器官，花、果实、种子称作生殖器官。解答此题的关键是了解被子植物的主要特征。
19．考查学生对材料内容的理解。阅读句子“这里物产丰富，是佛手之乡、茶花之乡；这里山川秀丽，婺江蜿蜒、双龙闻名、北山屹立；这里人文荟萃，婺剧独具风情，道情惟妙惟肖”可知，吉祥物以金华市花茶花为设计原型，结合婺剧、钱塘江水等元素，展现了一个乐观向上的茶花娃娃形象。金华是中国佛手之乡，标志图形如两只佛手，寓意友谊握手、鼓掌拍手、接力递手，呼应了“友谊与团结、公平与公正、互竞与共进”的体育精神。
故答案为：茶花 ；吉祥物以金华市花茶花为设计原型，结合婺剧、钱塘江水等元素，展现了一个乐观向上的茶花娃娃形象 ；佛手之乡 ；金华是中国佛手之乡，标志图形如两只佛手，寓意友谊握手、鼓掌拍手、接力递手，呼应了“友谊与团结、公平与公正、互竞与共进”的体育精神；
20．考查学生对宣传标语的理解。“当好省运东道主，争做文明传递者”“诗画浙江，精彩省运”这两个宣传标语符合金华城市形象主题 故答案为：A；B
21．【答案】（1）一次难忘的篮球比赛
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”在六年的小学
生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。
去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛，我们六（2）班遭遇了实力强劲的六（4）班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息：哎！咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手——六（
4）班。六（4）班好几个同学都在校篮球队，尤其是王朋辉，人高马大，球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议，暗下决心，相互鼓劲，全力以赴，就是输也要输得顶天立
地！
下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身，四班已先一步到达，我们一起做开始热身。热身结束，队员进场，准备挑球的是对方的王朋辉和我方的杨凯杰。
“嗞——”哨声一响，争球双方同时起跳，王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来，我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下六（4）班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。
接下来他们又进了两个球，场下加油声更响了，两个班的同学都在给自己的队员加油。我们班每个队员都在努力着拼抢，这时杨凯杰抢到球传给了我，我带球前突，王朋辉上来防我，我一个变向绕过了他直奔篮下，对方又一队员上来防我，我一个背转过了他，紧接着一个三大步上篮，球进了！场下我们班同学顿时欢呼起来。
毕竟两队实力悬殊太大，最终我们4：16输了比赛。但我们班队员在场上不畏强敌，敢拼敢打的不服输的劲儿却成了球场上最美的风景。
（2）妈妈的生日礼物 10月7日，这个在别人看来是一个普普通通的日子，对我来说却很重要， 因为这天是妈妈的生日。
既然要过生日，当然要送礼物啦！以前还没单独送给妈妈礼物呢。可送什 么好呢？生日贺卡？不行，没有新意；鲜花？也不行，第二天就焉了；新衣 服？还是不行，我没有那么多钱哪……难道就没有既省钱又实用的礼物吗？我 左思右想，终于想到了一个礼物：“优惠券”！妈妈平时工作很辛苦，爸爸工作 又忙，家务活都落在了妈妈一人身上。有了“优惠券”，妈妈干家务累时，就可 以用一张，让我来替她干，顺便让我分担一部分她的劳累，这是不是很有创意 呢？
我马上找来一张，把它平均分成16小块，分别写上“洗碗券”“扫地券”“捶 背券”和“任意指挥券”，每种四张。写完之后折好，悄悄地走到妈妈面前，大声 说：“这是您的生日礼物，有了它，您就再也不用为一大堆家务而烦恼了！”妈 妈打开纸，看到一张张优惠券，非常激动，一下子紧紧抱住了我，弄得我喘不 过气了，直呼“救命”。当晚，妈妈就“报销”一张“洗碗券”，我也遵守诺言干起 了家务。这下老妈可解放了，就到客厅看电视去了！她可从来没有这么轻松 过，看来这“优惠券”还真有效呢！
看着无比幸福的妈妈，累得满头大汗的我心里美滋滋的，只想笑。
【知识点】写人类作文；状物类作文；叙事类作文
【解析】【分析】（1）本题为自命题作文，要求以“比赛”为主题写一篇作文。在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……想一想哪次比赛给你留下了深刻的印象，把它写下来和大家一起分享。抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节，注意场面描写。
（2）本题要求以“礼物”为主题写一篇文章。回顾我们生活中和礼物有关的事情，选择你最想表达的去写。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者叙述的这场班级篮球对抗赛很是精彩。文章开头运用比喻的手法引人阅读，主体部分的篮球比赛通过环境烘托、心理描写、细节描写等，使读者仿佛在现场观看了一场扣人心弦的篮球赛一般，最后的总结进一步点明了“要敢拼敢打不服输”的文章思想，行文流畅，结构清晰。
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浙江省金华市婺城区2022年小升初语文质量监测试卷
一、在积累与运用中丰厚知识（41分）
1．（小升初）请抄写下列句子，要求端正清楚、匀称美观，有一定的速度。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
——[宋]王观
【答案】才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
——[宋]王观
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字学写工整、正确、舒展、美观。书写时要注意“春、住”等词语容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（小升初）请根据语境，看拼音写词语。
2022年6月5日，全国人民又一次fèiténg 了，“神舟十四号”载人飞船顺利发射。古时，人们用神话jìtuō 对宇宙的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通过不jiànduàn 努力，赴九天，探苍穹，用行动书写“中国式làngmàn ”，取得了bùkěsīyì 的成就。
【答案】沸腾；寄托；间断；浪漫；不可思议
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“沸腾、间、浪漫”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：沸腾；寄托；间断；浪漫；不可思议；
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
3．（小升初）请正确书写下列同音字。
yù 领 防 言
xiāo 元 云 推
【答案】域；御；预；宵；霄；销
【知识点】字形
【解析】【分析】领域：国家行使主权的区域。故填“域”。防御：防守抵御。故填“御”。预言：预先说出（将来要发生的事情）。故填“预”。元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。故填“宵”。云霄：天际，高空。故填“霄”。推销：扩大销售（有时用于比喻）。故填“销”。
故答案为：域 ；御 ；预；宵；霄；销
【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
4．（小升初）下列选项中完全正确的一组是（ ）。
A．兴奋（xīng） 衰思 见微知著：明显
B．依偎（wēi） 耽搁 随心所欲：将要
C．汤匙（shi） 王侯 死得其所：处所
D．白云观（guàn） 书籍 固有一死：本来
【答案】D
【知识点】拼音；字义；词形
【解析】【分析】A.有误，“衰思”应改为“哀思”，意思为悲哀思哀的感情。
B.有误，“随心所欲”的“欲”指想要，希望。词意是凭着自己的意愿，想干什么就干什么。
C.有误，“汤匙”的“匙”应读“chí”，指匙子；读“shi”时，指钥匙，开锁的器物。
D.正确。
故答案为：D
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．（小升初）下列句子表述不恰当的一项是（ ）。
A．随着新农村的建设，我们的家乡真是“苟日新，日日新，又日新”。
B．我们要正确对待老师和家长的批评教育，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
C．端午节，一家人围坐在一起，我忍不住吟诵：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。
D．为了促进消费，政府实施了许多举措，如发放消费券，县长直播带货等，真是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。
【答案】C
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C.不恰当，“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是描写中秋节的。
故答案为：C
【点评】考查了名言警句、谚语、俗语、诗歌翻译。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
6．（小升初）元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。下列选项中属于他的书法作品是C。
故答案为：C
【点评】考查了文学及文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
7．（小升初）下列标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．1915年，魏格纳出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大影响。
B．谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
C．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
D．是有人偷了他们吧！那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A.有误，书名应用书名号。
B.正确。
C.有误，“彩排”不应用引号。
D.有误，句子间的一般停顿用逗号，如：是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
故答案为：B
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
8．（小升初）下列关于名著的表述，不恰当的一项是（ ）。
A．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。
B．《骑鹅旅行记》的作者是瑞士女作家塞尔玛·拉格洛芙，书中介绍了大量的地理概况、风土人情及历史知识。
C．汤姆·索亚是个热爱自由、喜欢冒险，又有点虚荣心的男孩。
D．刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》一书表面上荒诞不经，但奇异的情节背后隐藏着严密的逻辑。
【答案】B
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】A、C、D表述恰当。
B.表述不恰当，《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛芙。
故答案为：B
【点评】做此类题目，要通过平时对所学课文的出处以及作者有一定的了解，这与平时的多学博记是分不开的。
9．（小升初）请判断下列题目，用“正确”“错误”表示。
（1）《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
（2）《竹石》这首诗托物言志，诗人于谦借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮。
（3）建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福气盈门”；中秋节吃月饼，寓意“幸福团圆”。
（4）《那个星期天》的作者是史铁生，他笑看生死，明朗睿智，创作了《我与地坛》《猎人笔记》等。
（5）一部外国文学作品，常常有不同的译者，不用关注作品的译者，根据自己的喜好去挑选译者。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）错误
（5）错误
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）正确，《老北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。全文共7个自然段。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八节、腊月十九、除夕、大年初一、元宵节、正月十九几个特别的日子，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出北京人热爱生活、追求美好的心愿。结合课文内容可知，课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
（2）正确，考查学生对诗歌思想情感的理解。《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。这首诗运用托物言志的写作手法，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。故表述正确。
（3）正确，建筑上雕刻蝙蝠，寓意“福气盈门”；中秋节吃月饼，寓意“幸福团圆”。题干说法正确。
（4）错误，《那个星期天》的作者是史铁生，他笑看生死，明朗睿智，创作了《我与地坛》。《猎人笔记》的作者是俄国的屠格涅夫。故题干说法错误。
（5）错误，一部外国文学作品，常常有不同的译者，要关注作品的译者，根据自己的喜好去挑选译者。故题干说法错误。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确；（4）错误；（5）错误
【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有传统文化，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．（小升初）按要求完成句子。
（1）17世纪的一天，英国著名化学家波义尔正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
（2）张华同学虽然在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，但是在区运动会上喜获金牌。（用修改符号修改病句）
（3）红四团的战士必须赶在敌人之前到达泸定桥。（改成双重否定句）
【答案】（1）波义尔走去。
（2）张华同学不仅在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，还在区运动会上喜获金牌。
（3）红四团的战士不得不赶在敌人之前到达泸定桥。
【知识点】修改病句；扩写、缩写句子；句式转换
【解析】【分析】（1）考查了缩句。把修饰语“17世纪的一天，英国著名化学家”“正急匆匆地向自己的实验室”去掉即可。
（2）考查了修改病句。把“虽然……但是……”改为“不仅……还……”，属于关联词的运用错误。
（3）考查了改为双重否定句。把“必须”改为“不得不”。
故答案为：（1）波义尔走去。（2）张华同学不仅在校运会长跑比赛中拔得头筹、摘得桂冠，还在区运动会上喜获金牌。（3）红四团的战士不得不赶在敌人之前到达泸定桥。
【点评】修改病句，首先从语体入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
11．（小升初）请根据课文内容和古诗文填空。
（1）读万卷书，欣赏名家的作品。我们跟着 （作家）感受了北京春节的热闹；与 （作家）品尝了美味的腊八粥；和朱自清一同感叹 ；听毛泽东主席慷慨激昂的演讲《 》；感动于李星华回忆里 的李大钊。
（2）行万里路，领略诗中的美景。我们跟随韩愈饱览“ ， ”的长安早春；跟随杨万里惊叹“ ， ”的西湖盛景；跟随北朝民歌感受“ ， ， ”的草原风光。
【答案】（1）老舍；沈从文；时光易逝；为人民服务；《十六年前的回忆》
（2）天街小雨润如酥；草色遥看近却无；接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红；天苍苍；野茫茫；风吹草低见牛羊
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可，《北京的春节》的作者是老舍；《腊八粥》的作者是沈从文；《匆匆》的作者是朱自清；《为人民服务》的作者是毛泽东；《十六年前的回忆》的作者是李星华。
（2）结合题干“我们跟随韩愈饱览长安早春”可知填写的诗句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，出自韩愈《早春呈水部张十八员外·其一》。结合“跟随杨万里惊叹“西湖盛景”可知填“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》。结合“跟随北朝民歌~草原风光”可知填“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自《乐府诗集》中的《敕勒歌》。
故答案为：（1）老舍 ；沈从文； 时光易逝 ；为人民服务；《十六年前的回忆》；（2）天街小雨润如酥 ；草色遥看近却无； 接天莲叶无穷碧 ；映日荷花别样红 ；天苍苍 ；野茫茫 ；风吹草低见牛羊；
【点评】在平时的学习中我们要多读多记著名作家及其代表作品，全面提升自己的文学素养。
二、在阅读与鉴赏中丰盈智慧（23分）
（小升初）文言文阅读。
劝学（节选）
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，②以为轮，其曲中规③。虽有④槁⑤暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺⑥则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
【注释】①中绳：（木材）合乎拉直的墨线。②：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③规：圆规。④有，通“又”。⑤槁，枯。⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。
12．请把加点字的意思写在横线上。
学不可以已： 水为之，而寒于水：
虽有槁暴： 使之然也：
13．《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行无过”的意思可能是 。
14．请根据节选内容，填写作者表达的观点和运用的事例。
事例一
事例三
木受绳则直
表达的观点
事例二
事例四
【答案】12．停止；冰；同“曝”，晒干；这样
13．他就会智慧明达而行为就不会有过错了。
14．青，取之于蓝，而青于蓝；学不可以已；冰，水为之，而寒于水；金就砺则利
【知识点】文言文阅读
【解析】【点评】译文：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用燥的工艺把它弯曲成车轮，(那么)木材的弯度(就)合乎圆的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，(木材)也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而行为就不会有过错了。文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。
12．考查了对文言文中字词的理解。结合译文完成。①“学不可以已”意思是：学习是不可以停止的。“已”的意思是停止。②“水为之，而寒于水”意思是：（冰）是水凝结而成的，却比水还要寒冷。“之”代指冰。③“虽有槁暴”意思是：即使又被风吹日晒而干枯。“暴”同“曝”，晒干。④ “輮使之然也”意思是：是因为经过加工，使它成为这样的。“然”这样。
故答案为：①停止；②冰；③同“曝”，晒干；④这样。
13．考查了对句子的理解。结合“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”可知，“知明而行无过”中“知”的意思是也可能是“智慧”的意思，则这句的意思是：他就会智慧明达而行为就不会有过错了。
故答案为：他就会智慧明达而行为就不会有过错了。
14．考查了根据文言文内容填空的能力。通过阅读可知，文章首先提出观点“学不可以已”，然后通过四个事例进行了说明，分别是“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为之，而寒于水”“木受绳则直”“金就砺则利”。
故答案为：青，取之于蓝，而青于蓝；学不可以已；冰，水为之，而寒于水；金就砺则利。
（小升初）现代文阅读。
抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。
战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。
一天没吃东西了，杨靖宇看了仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”
警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。
情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”
“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。
杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。
这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主又！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
15．根据文章内容，梳理故事情节，再回答问题。
①忍饿突围——② ——③ ——④壮烈牺牲
借助情节图，我能概括出文章的主要内容： 。
16．读文中画横线的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合“篦”字的本义，可以知道“篦梳”写出了 。“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“ ”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。
17．根据你的阅读理解，完成下面的对话。
18．一百年来，像杨靖宇这样的革命英雄，还有很多很多。通过综合性学习，我知道的革命英雄还有 和 ，我还搜集了红色诗词“ ， ”。我们少年儿童要为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【答案】15．战友牺牲；独自周旋；这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。
16．战士们没有突围的可能；密密匝匝
17．动作； 杨靖宇；沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人； 勇敢坚强、视死如归 ；环境 ；渲染气氛，为文章奠定情感基调；
18．李大钊；董存瑞；红军不怕远征难；万水千山只等闲
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲，表现了杨靖宇大无畏的革命精神，阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．考查对文章情节和文章内容的概括。通读文章，主要讲了忍饿突围、战友牺牲、独自周旋、壮烈牺牲的几个情节。讲了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲的故事。
故答案为：②战友牺牲；③独自周旋；这篇短文写了1940年2月，杨靖宇在战友们负伤、牺牲之后，饿着肚子，靠吃野草、树皮和棉絮，独自与敌人战斗了五天五夜。最后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲。
16．考查对句子的理解。“篦梳”梳头的齿十分密，写出了战士们没有突围的可能，“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“密密匝匝”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。
故答案为：战士们没有突围的可能； 密密匝匝；
17．考查人物描写的方法、作用、环境描写及作用。文中“杨靖宇沉着地紧两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人”是杨靖宇动作描写，体会到他勇敢坚强、视死如归的品质。文章开头和结尾都有环境描写，这样写的好处是渲染气氛，为文章奠定情感基调。
故答案为：动作； 杨靖宇；沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人； 勇敢坚强、视死如归 ；环境 ；渲染气氛，为文章奠定情感基调；
18．考查知识拓展。写出自己知道的2个革命英雄并写出一句红色诗词即可。
故答案为：李大钊 ；董存瑞 ；红军不怕远征难 ；万水千山只等闲。
三、在梳理与探究中丰富生活
（小升初）阅读材料，完成练习。
【材料一】
金华，古称婺州，位于浙江中部，因“地处金星与婺女两星争华之处”而得名。这里物产丰富，是佛手之乡、茶花之乡；这里山川秀丽，婺江蜿蜒、双龙闻名、北山屹立；这里人文荟萃，婺剧独具风情，道情惟妙惟肖。八咏楼下，古子城中，古老的城墙展现着千年的文化传承。这里名人辈出，文有宋濂、词有李清照、史有吴晗、医有朱丹溪、曲有李渔……历史文化名城金华，正在以开放的姿态，展现自己的风采。
【材料二】
2022年，第十七届浙江省运动会将在金华举行。这是全省规格最高、规模最大的综合性运动会。口号“韵动浙江，和美金华”中的“韵动”谐音“运动”，蕴含了浙江山水风情之韵、运动健儿人物之韵、体育进取精神之韵；“和美金华”是金华城市形象主题，体现了金华人对高品质城市生活和高尚城市人文精神的目标追求，彰显金华活力的不懈努力。举办本次省运会，能让世界更好地了解金华。
【材料三】
会徽“金色光华” 吉祥物“华华”
19．根据【材料一】和【材料二】，找出【材料三】中的金华元素，并猜想设计理由。（至少写出两条）
金华元素 设计理由
20．金华在征集本届省运会的宣传标语，你认为合适的有（ ）（多选）
A．当好省运东道主争做文明传递者
B．诗画浙江精彩省运
C．知识改变命运智慧书写人生
D．奋发拼搏团结向上
【答案】19．茶花；吉祥物以金华市花茶花为设计原型，结合婺剧、钱塘江水等元素，展现了一个乐观向上的茶花娃娃形象；佛手之乡；金华是中国佛手之乡，标志图形如两只佛手，寓意友谊握手、鼓掌拍手、接力递手，呼应了“友谊与团结、公平与公正、互竞与共进”的体育精神
20．A
【知识点】图文信息阅读
【解析】【点评】茶花属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物，其中根、茎、叶称作营养器官，花、果实、种子称作生殖器官。解答此题的关键是了解被子植物的主要特征。
19．考查学生对材料内容的理解。阅读句子“这里物产丰富，是佛手之乡、茶花之乡；这里山川秀丽，婺江蜿蜒、双龙闻名、北山屹立；这里人文荟萃，婺剧独具风情，道情惟妙惟肖”可知，吉祥物以金华市花茶花为设计原型，结合婺剧、钱塘江水等元素，展现了一个乐观向上的茶花娃娃形象。金华是中国佛手之乡，标志图形如两只佛手，寓意友谊握手、鼓掌拍手、接力递手，呼应了“友谊与团结、公平与公正、互竞与共进”的体育精神。
故答案为：茶花 ；吉祥物以金华市花茶花为设计原型，结合婺剧、钱塘江水等元素，展现了一个乐观向上的茶花娃娃形象 ；佛手之乡 ；金华是中国佛手之乡，标志图形如两只佛手，寓意友谊握手、鼓掌拍手、接力递手，呼应了“友谊与团结、公平与公正、互竞与共进”的体育精神；
20．考查学生对宣传标语的理解。“当好省运东道主，争做文明传递者”“诗画浙江，精彩省运”这两个宣传标语符合金华城市形象主题 故答案为：A；B
四、在表达与交流中丰实人生（30分）
21．（小升初）写作，从以下两个话题中选择一个，按要求完成习作。
（1）【话题一】比赛
在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……不管怎样，它让你成长，让你的人生更丰实。请你以“比赛”为主题写一篇作文，题目自拟。
（2）【话题二】礼物
在生活中，你一定收到过别人送的礼物，也给别人送过礼物。这份礼物一定寄托着彼此之间美好的情意，让你的人生更美好。请你以“礼物”为主题写一篇作文，题目自拟。
要求：①选材合理，详略得当；②语句通顺，运用多种方式表达真情实感；③书写工整，能正确、规范地使用修改符号修改习作，字数在450字左右；④不出现真实校名和人名。
【答案】（1）一次难忘的篮球比赛
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。”在六年的小学
生活中，最令我难忘的就是那场班级篮球赛。
去年冬天，学校举行了班级篮球对抗赛，我们六（2）班遭遇了实力强劲的六（4）班。比赛还没开打，队员们个个都唉声叹息：哎！咱班的运气真差，怎么一开始就碰上了年级最强的对手——六（
4）班。六（4）班好几个同学都在校篮球队，尤其是王朋辉，人高马大，球技又好，可以称得上以一当十了。我班队员经过商议，暗下决心，相互鼓劲，全力以赴，就是输也要输得顶天立
地！
下午大课间是比赛时间，我班队员换上合身的衣服后一起下楼到操场进行赛前热身，四班已先一步到达，我们一起做开始热身。热身结束，队员进场，准备挑球的是对方的王朋辉和我方的杨凯杰。
“嗞——”哨声一响，争球双方同时起跳，王朋辉凭借身高优势把球拍到了他们那边，他们班一个队员拿住球，转身将球传向王朋辉。这场比赛，我负责防王朋辉，看见球向他飞来，我立马跑到他身前，抬手将球断下，想转身运球向我方半场，可王朋辉已贴在我身前，我尝试突破无效后，看见陈亦冉在我前方拍手示意，我迅速将球传过去，陈亦冉拿球冲向篮下，对方上来两人夹住陈亦冉，在严防下陈亦冉球脱手了，王朋辉这时已脱离了我的防守，跑过去拿到球后着魔似地冲向球篮。我追过去防他，他一个背转绕过我，三分球投篮，球进了，场下六（4）班的人如爆豆般的加油声响起，他们队的气势瞬间涨了几成。
接下来他们又进了两个球，场下加油声更响了，两个班的同学都在给自己的队员加油。我们班每个队员都在努力着拼抢，这时杨凯杰抢到球传给了我，我带球前突，王朋辉上来防我，我一个变向绕过了他直奔篮下，对方又一队员上来防我，我一个背转过了他，紧接着一个三大步上篮，球进了！场下我们班同学顿时欢呼起来。
毕竟两队实力悬殊太大，最终我们4：16输了比赛。但我们班队员在场上不畏强敌，敢拼敢打的不服输的劲儿却成了球场上最美的风景。
（2）妈妈的生日礼物 10月7日，这个在别人看来是一个普普通通的日子，对我来说却很重要， 因为这天是妈妈的生日。
既然要过生日，当然要送礼物啦！以前还没单独送给妈妈礼物呢。可送什 么好呢？生日贺卡？不行，没有新意；鲜花？也不行，第二天就焉了；新衣 服？还是不行，我没有那么多钱哪……难道就没有既省钱又实用的礼物吗？我 左思右想，终于想到了一个礼物：“优惠券”！妈妈平时工作很辛苦，爸爸工作 又忙，家务活都落在了妈妈一人身上。有了“优惠券”，妈妈干家务累时，就可 以用一张，让我来替她干，顺便让我分担一部分她的劳累，这是不是很有创意 呢？
我马上找来一张，把它平均分成16小块，分别写上“洗碗券”“扫地券”“捶 背券”和“任意指挥券”，每种四张。写完之后折好，悄悄地走到妈妈面前，大声 说：“这是您的生日礼物，有了它，您就再也不用为一大堆家务而烦恼了！”妈 妈打开纸，看到一张张优惠券，非常激动，一下子紧紧抱住了我，弄得我喘不 过气了，直呼“救命”。当晚，妈妈就“报销”一张“洗碗券”，我也遵守诺言干起 了家务。这下老妈可解放了，就到客厅看电视去了！她可从来没有这么轻松 过，看来这“优惠券”还真有效呢！
看着无比幸福的妈妈，累得满头大汗的我心里美滋滋的，只想笑。
【知识点】写人类作文；状物类作文；叙事类作文
【解析】【分析】（1）本题为自命题作文，要求以“比赛”为主题写一篇作文。在小学六年中，你可能经历了很多比赛：个人的，集体的；校内的，校外的；成功的，失败的……想一想哪次比赛给你留下了深刻的印象，把它写下来和大家一起分享。抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节，注意场面描写。
（2）本题要求以“礼物”为主题写一篇文章。回顾我们生活中和礼物有关的事情，选择你最想表达的去写。写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】小作者叙述的这场班级篮球对抗赛很是精彩。文章开头运用比喻的手法引人阅读，主体部分的篮球比赛通过环境烘托、心理描写、细节描写等，使读者仿佛在现场观看了一场扣人心弦的篮球赛一般，最后的总结进一步点明了“要敢拼敢打不服输”的文章思想，行文流畅，结构清晰。
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