14文言文二则《学弈》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
学 弈
《孟子》
游戏目标
1、能流利朗读并背诵全文。
2、能借助注释了解课文大意，积累重点文言词汇。
3、能够把握作者想要表达的观点。
弈秋：
弈秋，通国之善弈者也。
擅长
的
告示
弈秋棋社今日招徒，一朝学成，终身不俗，广纳天下贤人雅士，齐聚于此。应招者需善古文。
朗读关
初读感知
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
初读感知
朗读要求：
一是读准字音；
二是读准节奏。
初读感知
学 弈
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲（huì）/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为（wéi）听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（hú）/将至，思/援弓缴（zhuó）/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为（wèi）是/其智/弗（fú）若与（yú）？曰：非/然也。
注意停顿
初读感知
“为是其智弗若与？”
“非然也”
（疑问的语气）
（肯定的语气）
朗读指导
学 弈
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲（huì）/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为（wéi）听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（hú）/将至，思/援弓缴（zhuó）/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为（wèi）是/其智/弗（fú）若与（yú）？曰：非/然也。
初读感知
（1）请为下列词注音：
诲（ ） 鸿鹄 （ ）缴（ ）
惟弈秋之为（ ）听
为（ ）是其智弗（ ）若与
（2）请为下列句子正确断句（断两处）
思 援 弓 缴 而 射 之
初读感知
huì
hú
zhuó
wéi
wèi
fú
/
/
释义关
你了解哪些学习、翻译文言文的方法呢？
译读悟意
（1）借助注释；
（2）遇到单音节词，联系语境组词；
（3）看字的偏旁部首；
（4）联系上下文 。
【自主学习】
对照注释，想想每句话的大概意思，理解不了的地方做出标记。
译读悟意
【小组合作】
说一说各句的句意，组员之间认真倾听，讨论是否正确；组内不能解决的问题提交班级交流。
译读悟意
【小组汇报】
组员A：朗读句子，解释重点词语；
组员B：解释句意。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
译读悟意
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
译读悟意
让
教导
wéi
只
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
译读悟意
认为
代词，代弈秋的教诲
代词，代鸿鹄
拉，引
天鹅、大雁
而
连词，表顺承
/
/
译读悟意
不如
虽与之俱学，弗若之矣。
代词，代专心致志的那个人
一起
代词，代专心致志的那个人
译读悟意
为是其智弗若与？曰：非然也。
wèi
这样
yú
因为
通“欤”，句末语气词，表疑问
课堂检测
弈秋，通国之（ ）善弈者也。
一人虽听之（ ）
思援弓缴而射之（ ）
虽与之（ ）俱学，弗若之（ ）矣。
的
代词，代弈秋的教诲
代词，代专心致志的人
代词，代鸿鹄
代词，代专心致志的人
诲： 使：
惟： 援：
俱： 弗：
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
教导
让
只
引、拉
一起
不
虽然和专心致志的人一起学习，却不如他。
是因为他的智力不如专心致志的人吗？答道：不是这样的。
课堂检测
明理关
二人师出同门，但学习效果完全不同，原因是什么？
再读明理
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
为是__________？曰：然也。
再读明理
？
再读明理
老师相同
智力相似
成功
失败
三心二意
一心一意
从这两个人的学习结果中你得到了什么启示？结合自己的学习经验谈一谈。
再读明理
绝密棋谱
学 弈
弈秋，___________。使弈秋诲二人弈，其一人_______________；一人虽听之，___________________。虽与之俱学，弗若之矣。________________？曰：非然也。
背诵
学 弈
背诵
拓展积累
拓展积累
对比阅读：与本文对比阅读，说说选文的所说明的道理。
《劝学》节选
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.分小组，分角色表演课本剧《学弈》。
2.对比阅读：与本文对比阅读，说说选文的所说明的道理。
《劝学》节选
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。虽有（yòu）槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
布置作业
谢谢