9枫树上的喜鹊 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
《枫树上的喜鹊》
二年级语文下
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
dù
yīn
bì
tǎn
chēnɡ
撑
荫
蔽
毯
冈
àn
ɡānɡ
pīn
dǒnɡ
拼 母
懂
案
渡
mǔ
我会读
dù
渡
撑
chēnɡ
拼
pīn
吃
sǎn
笔顺：
组词：大伞 花伞 雨伞
巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。
书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。
叫
dì
笔顺：
组词：弟弟 兄弟
巧记：剃刀丢了。
书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。
弟
伞
造句：我有一把小花伞。
造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。
吃
yí
笔顺：
组词：阿姨 姨丈
巧记：女＋夷＝姨。
书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。
叫
biàn
笔顺：
组词：方便 顺便
巧记：亻更方便。
书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的“日”宽而扁，撇捺舒展。
便
姨
造句：我的小阿姨是一名解放军战士。
造句：这家小超市方便了小区里的人们的生活。
　　自由读课文，说说课文中都有些什么？他们给你留下了怎样的印象？
课文中有枫树、喜鹊；给我印象深刻是的是喜鹊，作者将它们当作人来写，它们很可爱。
说一说“我”对枫树上的喜鹊的态度是怎样的？
“我”是非常喜爱枫树上的喜鹊的。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
交代了故事发生的地点。
把“枫树”比作“绿色的太阳伞”，写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
这段话写的是“我”的想象—喜鹊会和“我”说话，我称喜鹊为阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
再次强调了“我”对喜鹊的喜爱。
表明“我”观察的很仔细，“喜鹊弟弟”表明了“我”对小喜鹊的喜爱。
“喜欢极了”表明了什么？
“极”写出了喜欢的程度，“我喜欢极了”喜欢的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。
文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我”喜欢村子渡口旁的枫树，“我”喜欢枫树上喜鹊的窝以及窝里的喜鹊阿姨、喜鹊弟弟。
本文重点写了什么内容？
本文重点写了喜鹊阿姨教小喜鹊学习拼音字母、看日出。
喜鹊弟弟
学知识
喜 欢
枫树 喜鹊窝
喜鹊阿姨 喜鹊弟弟
枫树上的喜鹊
学唱歌 做游戏
学拼音字母
看日出
其乐融融
童真童趣
板书设计
本文围绕“我们村的渡口旁的枫树上，喜鹊阿姨教育喜鹊弟弟的事”展开，重点描写了喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习拼音字母和认识 太阳的场景。表现了作者对喜鹊的喜欢和他丰富的想象力。
课文主题
　　　　
　　　　　
一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。
案板(àn　nàn)　　　　上升(shēn　shēnɡ)
遮蔽(bì　pì) 拼音(pīng　pīn)
山冈(ɡǎnɡ　ɡānɡ) 懂得(dǒnɡ　zǒnɡ)
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随堂练
村子渡口旁的枫树上有一个 ，“我” 。后来我发现窝里有 ，“我”更喜欢了。
喜鹊窝
喜欢极了
二、朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？
六只小喜鹊的时候
三、比一比，再组词。
抬（ ） 便（ ） 弟（ ）
治（ ） 硬（ ） 第（ ）
抬头
治理
方便
坚硬
弟弟
第一
谢谢！再见！