18.《童年的水墨画》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
童年的水墨画
三年级语文下
我的童年
初读课文
结合预习单，初步感受诗歌的画面美和语言美。
水墨画
mò
染绿
rǎn
破碎
suì
浪花
làng
溅起
jiàn
凉爽
shuǎng
墨
染
碎
浪
溅
爽
比喻
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
镜子
运用了什么修辞手法？
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
山溪像绿玉带一样平静
绿玉带
，
运用了什么修辞手法？
人影给溪水染绿了
你觉得这个用的好不好？把它换成印或者是画可不可以？
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
戏水
操场上
像 ，
冲向操场尽情玩耍。
一双双小手 ，
你 我 笑哈哈，
是哪个 ，
只见 。
林中采蘑菇
读课文，理解文中两个“斗笠”思考意思一样吗？
“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”
“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”
林中欢叫
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这是一首 ，分别写了 ，
， ，表现了 。
《溪边》
儿童诗
《林中》
《江上》
练习
一、主题概括
孩子们童年生活的快乐
二、文中作者写到了童年的三个画面，结合课文想一想你的童年还有哪些画面 仿写一首小诗。
提示：草地 、沙滩、大海、高山
小练笔：试着写一写儿童诗
草地
果园
沙滩
小草
从睡梦中
苏醒
伸伸懒腰，
阳光像
妈妈的手一样轻轻柔柔。
小蚂蚁
停下脚步跟他打招呼，
小青蛙
为他展开优美的歌喉。
作业
1.归类抄写本课的词语。
与植物有关的词语：垂柳 葫芦 松树 松针 蘑菇
表示动作的词语：扑腾 扇动 戏耍 拨动
表示事物的词语：水墨画 钓竿 浪花
形容事物的词语：清爽
2.朗读课文，想一想每首诗分别让你看到了怎样的
画面。
街 头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
树上
黄桷树撑开一柄翠绿的伞，
一群白鸽在浓荫中飞翔。
阳光从叶缝间悄悄地看,
千百只眼睛织成一张光的网,
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。