人教版物理八年级上册 第三章 第2节 第2课时 熔化和凝固的条件及其应用 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
第2课时 熔化和凝固的条件及其应用
课标要求
课前自学准备
学习目标
1.知道熔化和凝固的条件.
2.知道熔化吸热、凝固放热.
预习检测
课前自学准备
晶体在熔化时___热，温度______. 液体在凝固成晶体时___热，温度______.
吸
不变
放
不变
复习导入
课堂教学展示
上面两幅图中，哪幅是海波的熔化曲线？
进行新课
课堂教学展示
蜡烛熔化
这些现象的发生需要什么条件呢，今天我们就来一探究竟！
泼水成冰
知识点
熔化吸热 凝固放热
讨论　把正在熔化的冰水放回到温度为0℃的冰箱里，冰块会继续熔化还是凝固呢
思考　冰块熔化需要满足什么条件
温度达到熔点.
1
2
继续吸热.
两者缺
一不可
回答　冰块会继续熔化吗
不会，因为熔化要吸收热量，而冰箱温度与冰同为0℃，无热传递，冰无法吸热也就不会熔化.
思考　冰水凝固成冰需要满足什么条件
温度达到凝固点.
1
2
继续放热.
两者缺
一不可
回答　冰水会继续凝固吗
不会.因为水凝固需要放出热量，而此时冰箱与水温度相同，无热传递，水无法放热也就不会凝固.
动动脑
我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃.现在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是该熔化，还是该凝固呢？
讨论 海波是熔化还是凝固，关键在于海波是 还是 .
吸热
放热
讨论　固态海波在温度到达熔点时，吸热则 .液态海波在这一温度时，放热则 .
熔化
凝固
知识拓展　 吸热或放热，通常称为“热传递”，热量总是自发地从高温物体传向低温物体.发生热传递的条件是两个物体之间存在温度差，没有温度差，也就没有吸热放热现象，也没有物态变化.
实际运用
冰饮解暑
屋顶铺沥青
冰敷降温
无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸热，凝固时都要放热.
1
2
晶体在熔化和凝固时温度都不变.
3
非晶体在熔化和凝固时温度都改变.
小结
例1 -5℃的冰投入0℃的水中，假设不与外界发生热交换，足够长时间后冰水混合物温度是0℃，则冰的质量一定是( )
A.增加了 B.减少了 C.不变 D无法确定
解析：-5℃的冰温度升至0℃，由于不能继续吸热，所以冰未熔化.而冰在吸热的过程中，0℃的水达到凝固点，且放出了部分热量，所以会有部分水结成冰，故冰的质量一定增加，A正确.
A
例2 夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，结果是 ( 　 )
　　A．用冰的效果好，因为冰的温度低
　　B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热
　　C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变
　　D．两者效果相同
C
例3 俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为( )
A.下雪时雪的温度比较高
B.化雪时要吸收热量
C.化雪时要放出热量
D.雪容易传热
解析：固态的雪变成水是一个熔化过程，此过程需要向外界吸收热量.
B
下列现象属于凝固的是( )
A.初春，冰雪消融汇成溪流
B.仲夏，烈日炎炎土地干涸
C.深秋，清晨草地出现白霜
D.严冬，寒风凛冽湖水结冰
提示：根据物态变化前后物质的状态，进行逐一分析，找出物质由液态变为固态的过程即可.
D
随堂演练
课堂教学展示
课堂小结
课堂教学展示
熔化吸热
凝固放热
晶体的熔化条件是：（1）温度达到熔点；（2）能够继续吸热.晶体熔化过程中吸收热量但温度保持不变.
液体凝固为晶体的条件：（1）温度达到凝固点；（2）能够继续放热.液体凝固为晶体时要放出热量但温度保持不变.
非晶体在熔化或凝固过程中也吸热或放热，但是温度改变.
布置作业
课后反馈总结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
习题解答
课后反馈总结
（见教材P57 动手动脑学物理）
1.日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子 熔化吸热、凝固放热会给我们带来哪些不利的影响？请各举一个例子.
解：利用熔化吸热的例子：吃雪糕降温；把冰放在蔬菜水果上能保鲜等.利用凝固放热的例子：在北方的冬天，菜窖里放水保温.
不利影响的例子：春天冰雪融化导致气温降低，常会使人感冒；炼钢炉旁，钢水凝固成钢锭放出大量热，使炉子周围温度很高.
避免方法：春天多穿衣服来保温；炼钢时工人要戴面罩和手套并远离炉旁.
4.水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃。冬天，室外已结冰。小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度大约-5℃），经过相当长时间后，从室外取回混合液时，却发现混合液没有凝固.就这个现象你能提出什么猜想？根据这一猜想举出一个实际应用的例子.
解：猜想：酒精使水的凝固点降低了.混合液体没有凝固，是因为水中混入酒精后，它们的混合物的凝固点低于-5℃，因此没有凝固.
实际运用：冬天在路面上撒盐加快积雪的熔化；在汽油里加乙醇防止汽油凝固.