13 人物描写一组课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
部编版五年级下册第五单元
人物描写一组：
《两茎灯草》
《摔跤》
《他像一颗挺脱的树》
《两茎灯草》
猜猜他是谁
他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。 ——节选自《儒林外史》
猜猜他是谁
文中的严监生给你留下了什么印象，你是从课文哪些语句看出来的？
读课文 品人物
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头，诸亲六眷来问候。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指手。
严监生病入膏肓，临终前还有挂念的事。“伸着两个指头”这一细节，突出了他意念的强烈。
读课文 品人物
读课文 品人物
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”
读课文 品人物
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
读课文 品人物
“他就把头摇了两三摇”“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”“他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。”这一些特定的动作放在“严监生临死前惦记节省灯油”这件事中，突出了严监生的吝啬。
写法总结
这篇文章，通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，突出了他的吝啬。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，才显出自己的特点。选择能表现人物特点的典型事件，能很好地突出人物的特点。
初试身手
你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。
《摔跤》
在《摔跤》这个片段中，嘎子给你留下了怎样的印象？你是从哪些地方看出来的？
我认识的嘎子
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反被他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
我认识的嘎子
我认识的嘎子
嘎子：
聪明、富有心计、灵活、
敏捷、争强好胜、沉不住气
在《摔跤》这个片段中，胖墩儿给你留下了怎样的印象？你是从哪些地方看出来的？
我认识的胖墩儿
胖墩儿：老练、自信、实力强
我认识的胖墩儿
作者通过连续的动作描写将嗄子和胖墩儿的特点突出，借助连续的动作描写看到了嗄子的灵活、敏捷和争强好胜，看到了胖墩儿的老练、自信、实力强。
写法总结
我会读
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反被他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
《他像一颗挺脱的树》
用“读课文，抓特点，找依据”的方法学习《他像一棵挺脱的树》。
依法自学
依法自学
（1）读课文，看一看这篇课文中祥子给你留下了什么印象？
（2）读课文，标划出体现祥子特点的句段。
（3）想一想，课文主要运用了什么方法来体现祥子的特点。并带着自己的感情读一读这些句子。
认识祥子
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被岁月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
认识祥子
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
认识祥子
第一自然段：对祥子胸、肩、大脚等外貌的描写，突出“挺脱”的特点。
第二自然段：具体的外貌描写，突出祥子最喜欢的是自己的结实健美。
本文通过对祥子外貌的具体描写，突出他身体的结实健美，以及祥子由衷的自豪。
写法归纳
课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。
初试身手
要求：
（1）观察一位同学
（2）思考这位同学的特点
（3）抓住人物的动作描写突出他的特点
初试身手
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