统编版语文七年级下册 19 一棵小桃树课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
19 一棵小桃树
自主学习
作者作品
走近作者
贾平凹，生于1952年，原名贾平娃，陕西丹凤人，作家。代表作有长篇小说《白夜》《秦腔》，散文《月迹》《丑石》等。
字音字形
褪尽（ tuì ） 忏悔（ chàn ） 矜持（ jīn ）
执着（ zhuó ） 服侍（ shì ） 伺候（ cì ）
猥琐（ wěi suǒ ） 渺小（ miǎo ）
孱头（ càn ） 马嵬坡（ wéi ）
血气方刚（ xuè ） 轰轰烈烈（ hōng ）
词语释义
1.猥琐： （容貌、举动）庸俗不大方。
2. 垂垂暮老 ：形容渐渐衰老的状态。
3. 祸不单行 ：表示不幸的事接连发生。
课内精读
1.阅读课文，找出文中的写作线索。
文章以小桃树的经历为明线，依次写： 桃核埋在角落里 →拱出一点嫩绿儿，长上二尺来高（弱小被嫌弃）→ 有院墙高了 （被猪拱，讨人嫌，被遗忘）、 开花 （零落，挣扎）→高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞。
以“我”的人生经历为暗线，依次写： 出生在落后的山村 →走出大山，进城读书，感到渺小，孤陋寡闻，但想干一番事业→ 长大成人后，方知人世复杂，遭受磨难 →像小桃树一样，心里“到底还有一朵花呢”（心里始终有着梦想）。
2.（考点：段落的作用）文章第1段有什么作用？
内容上，暗示小桃树与“我”的关系是不平凡的，点明写作的缘由，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣。结构上，开篇点题，引出下文的叙述。
3.（考点：记叙顺序）作者在回忆小桃树的成长以及自己的经历时，采用了什么记叙顺序？有何作用？
采用插叙。这样安排，内容上，交代了小桃树的经历、特殊意义以及与“我”不同寻常的关系；结构上，避免了平铺直叙，使文章有起伏变化。
4.语言赏析。
（1）但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（从修辞角度赏析）
运用比喻的修辞手法，将“花苞”比作“风浪里航道上的指示灯”，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
（2）然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞。（加点字有何表达效果？）
“竟”是竟然、出乎意料的意思。小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树的顶端还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，写出了“我”内心的惊喜、感动。
归纳总结
结构图解
主旨点睛
这是一篇托物言志散文，作者借小桃树谈及自己的一些经历，透露自己所受的遭遇，隐隐地透露和抒发自己的慨叹、理想和情志。尽管经历了生活的磨难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出果实，奉献给人民。
巩固提升
积累运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.褪尽（tuì） 矜持（jīn） 执着（zhuó） 爱憎分明（zèng）
B.忏悔（chàn） 渺小（miǎo） 颤抖（zhàn） 目光灼灼（zhuó）
C.孱头（càn） 角色（jiǎo） 伺候（cì） 马嵬坡（wéi）
D.服侍（shì） 幼稚（zhì） 猥琐（wěi） 血气方刚（xuè）
D
【解析】A.憎（zēng）；B.颤（chàn）；C.角（jué）。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.魂魄 苦涩 忍俊不禁 悲天悯人
B.哆索 恍然 如释重负 任重道远
C.打旋 懊丧 诲人不倦 巅沛流离
D.缘故 赤裸 扑溯迷离 微不足道
A
【解析】B.哆嗦;C.颠沛流离;D.扑朔迷离。
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.面对乡村振兴带来的红利政策，看到农村旧貌换新颜，我们内心怎能无动于衷？
B.春阳映花蕊，春风摇动花枝，蜜蜂留恋花间。置身于此景中，怎能不让人叹服大自然的别具匠心。
C.回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改。
D.首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人苏炳添，在一片热烈的掌声中耀武扬威地走上2021年感动中国领奖台。
C
【解析】A.“无动于衷”指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。句中应指看到农村旧貌换新颜，内心感到欣喜。用词不当。B.“别具匠心”指另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。不适合用于形容大自然。D.“耀武扬威”指炫耀武力，显示威风。多含贬义。
4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A.昨天下午，市长、市委书记和市领导一起参加了省里举办的招商引资项目洽谈会。（语义重复）
B.在刚落幕的创意云南云上文化产业博览会上，杨丽萍舞台视觉艺术展等活动将多方位展示云南文化产业新形象。（“落幕”和“将”前后矛盾）
C.家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。（关联词搭配不当）
D.《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终惨遭失败。（成分残缺）
C
【解析】C.语序不当，应将“对个人成长影响至深”与“关系社会风气的形成”互换位置。
5.依次填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围 ， ， 。 。 ， ，引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。
①因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分
②也将影响孩子成年后的习惯
③通过媒体、社区、学校等机构多方联动
④强化为人父母者的阅读意识
⑤决定了孩子最初的阅读态度
A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D.⑤②④③①
B
6.下列有关课文《一棵小桃树》的表述，不正确的一项是（ ）
A.本文选自《平凹散文》，作者贾平凹，陕西丹凤人，当代作家。
B.本文写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨、饱受冷落却顽强生长的故事。
C.本文主要借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。
D.本文揭示了一个生活哲理：不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。
C
【解析】C.本文表达了对同命运作斗争的顽强精神的赞美，同时也暗含对奶奶的感激、思念之情。
阅读迁移【核心素养·审美创造】（2022滨州中考）
不被大风吹倒
亲爱的年轻朋友：
①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
②一本书，是《新华字典》。
③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村，书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，
通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
④一个人，是我爷爷。
⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。
⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
莫 言
2022年五·四前夕
（选自人民网，有删改）
7.（考点：梳理行文思路）阅读选文，将下面的表格补充完整。
艰难时刻 应对办法 最终结果
“我”童年辍学，孤独穷困。 ①“我”用《新华字典》认识汉字、学习知识。 “我”度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。
②爷爷和“我”割草归程遇到大风。 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。 大风过后，车在，人在，我们胜利了。
8.（考点：词语赏析）品析第⑥段中加点词“钉”的含义。
“钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和“我”顽强地与大风对抗，纹丝未动。
9.（考点：句子赏析）自选角度，简要赏析第⑤段中画横线的句子。
示例：运用比喻的修辞手法，把龙卷风比喻成黑色圆柱，生动形象地写出了风卷万物的可怕场景，表现出风猛烈、疾速的特点，表现出“我们”所面对的困难的艰巨，也体现出“我们”的顽强。
10.（考点：概括人物形象）第⑤段中画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？
示例:直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。
11.（考点：拓展表达）联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。
示例:我们的人生并不都是坦途，艰难时刻是生活给我们的考验。到底是该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻的选择。其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它，把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。