-部编版小学语文六年级下册小升初句子练习检测卷（含答案）

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小升初句子练习检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．按要求写句子。
（1）红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来。（缩句）
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（2）爸爸说：“到了那边，我担心你会渐渐忘记了中文。”（改为转述句）
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（3）请先判断下面句子用了什么修辞手法，写在（ ）里，再仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。( )
__________饿得______________________________。
（4）修改病句。
科学的灵感，难道不是坐等可以等来的吗？
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2．按要求完成句子。
（1）17世纪的一天，英国著名化学家波义尔正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
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（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。 (用修改符号修改病句)
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（3）红四团的战士必须赶在敌人之前到达泸定桥。（改成双重否定句）
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3．按要求完成句子练习。
（1）这难道不是解决问题的好办法吗？（改为陈述句）
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（2）今天风真大。（改为夸张句）
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（3）我躺在床上，他便伶伶俐俐从我身上跨过，从我脚边飞走了。（仿写拟人句）
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4．按要求完成句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（发挥想象，仿写句子。）
热闹：____________________________________________
（3）在浩瀚的世界文学宝库里，有许多灿若星辰的作品。（改为反问句）
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（4）玛琪对托米说：“我可不想让一个陌生人到我家里教我功课。”（改为转述句）
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（5）战士们像潮水一般走向敌军司令部所在地，隆化中学。（修改病句）
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5．按要求写句子。
（1）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了自己的幸福生活。（修改病句）
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（2）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写句子）
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（3）看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句）
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（4）军官对孩子说：“你是最棒的，你会成为一个真正的战士。”（改为转述句）
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6．按要求写句子。
（1）把句子换一种说法、使表达的感情更强烈。
没有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞了。
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（2）恰当运用冒号、引号，把句子改为直述句。
物理学家爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。
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7．按要求写句子。
（1）缩写句子：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
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（2）用恰当的关联词将下面二个句子合并成一句话：
①人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
②可以猜测，地球不是有生命存在的唯一天体。
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（3）修改病句：马鞭的存在，就是为了突显人物的英雄。
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（4）用自己的话转述别人的话。
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
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8．按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
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（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
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9．按要求写句子。
（1）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，根据不同心情时的感受，写一写“考完试，走在回家的路上”这一情境。
心情好：____________________________________________
心情不好：____________________________________________
（2）作为青少年的我们，应当肩负起发扬、继承中国航天精神的重任。（修改病句）
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（3）他坚决地对战友说：“这里需要我，我不能离开这里！”（改为转述句）
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10．按要求改写句子。
（1）群众差不多几乎把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。（修改病句中的两处错误）
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（2）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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（3）请按一定顺序给中国的传统节日排序。
元宵节 元旦 中秋节 除夕 重阳节 春节 清明节
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11．按要求完成句子练习。
（1）仿照例句，用“除非……否则……”写句子。
例：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林。
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（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
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（3）“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句描写了“金字塔夕照”的情景。请你也来写一写“雷雨将至”的情景。
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12．按要求写句子。答案写在答题卡上。
（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
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（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
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（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
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（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。
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参考答案：
1． 河水泻下来。 爸爸说，到了那边，他担心我会渐渐忘记了中文。 夸张 我 肚皮都贴着脊梁 科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？
【详解】（1）考查缩句。
缩句要保留原句的基本意思，句型也不能改变。作答时要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分即可。
例：河水泻下来。
（2）考查改为转述句。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
本题可以按照方法改成：爸爸说，到了那边，他担心我会渐渐忘记了中文。
（3）考查修辞手法及仿写。
根据例子“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”“喜得快要发疯了”夸大了高兴的程度，运用了夸张的修辞手法。
仿写句子仿写句子一般要根据例句的形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写，应该遵循内容统一，结构一致的要求。通过例句分析要求写夸张句。
例：他饿得像一根细木棍样。
（4）考查修改病句。
不符合逻辑句意不符，句意应该是“科学的灵感，不是坐等可以等来的”去掉“不”。
改为：科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？
2． 波义尔走去。 红四团的战士不得不赶在敌人之前到达泸定桥。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句口诀：“的”“地”去前，“得”去后；保留“着”“了”“过”；时间、地点、数量词统统都不要，找出主谓宾。在这里去掉修饰语“17世纪的一天，英国著名化学家”和“正急匆匆地向自己的实验室”。改为：波义尔走去。
（2）本题考查修改病句。
关联词搭配不当。“不能跑到风景区游玩”与“我们在家里也照样能玩得很开心”意思上是转折关系，故把“既然”改为“即使”。
（3）本题考查陈述句改双重否定句。
双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。在将陈述句改双重否定句时，要在句子中适当位置加上两个否定词。观察句子，可以将“必须”改为“非”，结尾加上“不可”。改为：红四团的战士非赶在敌人之前到达泸定桥不可。
3． 这是解决问题的好办法。
今天的风真大，刮得楼房都快要倒了。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。根据上述方法，可将句子改写为：这是解决问题的好办法。
（2）本题考查改写夸张句。
运用夸张的修辞手法，注意句子的合理性，把“风”带来的影响夸大即可。
示例：今天风真大,路上的行人好像都被刮跑了。
（3）本题考查拟人句。
改写拟人句先找准句子中的谓语也就是动词,把它,改成人的行为或赋予人的情感。
示例：天亮了，太阳公公起床了，露出红红的笑脸。
4． 我看到了脸。 大年三十，鞭炮齐鸣，烟火四射，几乎要把天冲破。 在浩瀚的世界文学宝库里，怎么会没有许多灿若星辰的作品 玛琪对托米说，她可不想让一个陌生人到她家里教她功课。 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
【详解】本题考查的是句式理解。
（1）缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子缩短为只留“主干”的短句子，而且不能改变原句的主要意思，也就是去枝减叶，缩句也可以理解为总结句子意思。
故缩句为：我看到了脸。
（2）眨眼就到了：形容极短的时间。分析例句可知是夸张句。仿写时注意用夸张的手法描写出“热闹”的场景即可。
夸张句：主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
故写句子为：大年三十，鞭炮齐鸣，烟火四射，几乎要把天通个窟窿。
（3）反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
陈述句改反问句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。加上反问语气词和疑问助词。句号变问号。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故改句子为：在浩瀚的世界文学宝库里，怎么会没有许多灿若星辰的作品
（4）转述句：将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。
直述句改转述句的方法：直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。2、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成他，另外一个人改为提示语中的人称。
故改句子为：玛琪对托米说，她可不想让一个陌生人到她家里教她功课。
（5）分析例句可知，句中“走向”与前句的“潮水”不搭应改为“冲向”，句中的“隆化中学”是解释说明，要将前句中的“逗号”改为“破折号”。
故改句子为：战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
5． 学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我不禁想起了自己的幸福生活。 力量是源泉。 看到祖国发生的巨大变化，难道每个海外华人都不会感到自豪吗？ 军官对孩子说，他是最棒的，他会成为一个真正的战士。
【详解】（1）本题考查病句辨析。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
“卖火柴的小女孩”是课文，改成书名号，句子缺少主语，“使”去掉即可。
（2）本题考查缩写句子。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。
“这种爱的”是修饰“力量”的，删除，“灵感和创作的”是修饰“源泉”的，删除即可。
（3）本题考查改写反问句。
陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
“每个”前加入“难道”，“会”改为“不会”，句末加吗？句末的句号改问号。
（4）本题考查改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，方法为：引述句的冒号改为逗号，双引号要去掉；直接引语中出现第二人称，改的时候要把第二人称改为第三人称；引述句中有“这”、“这个”、“这些”等指示代词，在改转述句时，要改为“那”、“那个”、“那些”等。注意不能改变句子原来的意思，适当删减、调整词语，使句子通顺。
“说”后面的冒号改逗号，引号去掉，“你”改为“他”，句末的引号去掉即可。
6． 难道有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞吗？ 物理学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”
【详解】考查按要求写句子。
（1）可以将陈述句改为反问句。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
在句首添加“难道”，将“没有”改为“有”，将“了”改为“吗”，将句号改为问号。
（2）转述句改为直述句。
将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点：改逗号为冒号，添加引号（2）改人称：如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
将句子中的逗号改为冒号，将“想象力比知识更重要。”使用引号引起来。其余不变。
7． 小溪环绕着村庄。 虽然人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球，但是可以猜测，地球不是有生命存在的唯一天体。 马鞭的存在，就是为了突显人物的英雄气概。 闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。
“一条清澈见底的”是“小溪”的定语，删除；“终年潺潺地”修饰“环绕”，删除即可。
（2）本题考查合并句子。
不同的关联词对应不同的前后逻辑关系，常见的有：并列关系、转折关系、因果关系、条件关系、假设关系、递进关系、选择关系等。
根据句意，两句话之间是转折关系，故选用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，将两个句子连接通顺即可。
（3）本题考查病句辨析。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
句中的“突显”和“英雄”搭配不当，把“英雄”改为“英雄气概”即可。
（4）本题考查直述句改转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。
“说”后面的冒号改为逗号，引号去掉，“我们”改为“他们”，句末的引号去掉即可。
8． 父母含辛茹苦地把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？ 校园里盛开着花朵。 张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去给李明辅导功课。 “马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。
【详解】（1）本题考查陈述改写反问。
陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
“不应该”改为“应该”，“我们”前加“难道”，句末加“吗”，句末的句号改问号。
（2）本题考查缩句。
缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。
“美丽的”是“校园”的修辞词，去掉，“许多”“五颜六色的”都是“花朵”的修饰词，去掉即可。
（3）本题考查直述句改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。
“说”后面的冒号改逗号，引号去掉，“他”改为“李明”，句末的引号去掉即可。
（4）本题考查病句辨析。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
“作者”和“艺术珍品”搭配不当，去掉“的作者”即可。
9． 路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。 路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。 作为青少年的我们，应当肩负起继承、发扬中国航天精神的重任。 他坚决地对战友说，那里需要他，他不能离开那里。
【详解】（1）本题考查补充句子。
可以用路边的风景衬托出心情。如：
路边的的花花草草都在向我招手，天上的鸟儿也在欢唱，仿佛都在为我庆贺。
幽长寂静的小路寸草不生，就像我此刻荒芜的内心一样。
（2）本题考查病句辨析。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
本句中的“发扬”和“继承”语序不当，换一下位置即可。
（3）本题考查直述句改写转述句。
转述句就是将直接叙述改为间接叙述的表达句式，需要修改人称，标点符号和代词等。
“说”后面的冒号该逗号，引号去掉，“这里”改为“那里”，“我”改为“他”，句末的叹号改为句号，引号去掉。
10． 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。 老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。 春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节、元旦、除夕。
【详解】（1）本题考查病句修改。
“群众差不多几乎把嗓子都喊哑了”语义重复，把“差不多”或“几乎”去掉其中一个。“把手掌都拍麻了。”标点错误，应把句号改为逗号。
（2）本题考查直述句改为转述句
直述句改转述句方法：1.冒号和引号要改为逗号。2.第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。3.当引述内容涉及第二人称。在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。因此这句改为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
（3）本题考查传统节日的排序。
元宵节是农历正月十五；元旦是阳历1月1日；农历十一月或腊月；中秋节是农历八月十五；除夕是农历腊月三十；重阳节 是农历九月九日；春节是农历正月初一； 清明节在农历三月。
按时间的先后顺序排列为：春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节、元旦、除夕。
11． 除非疫情结束，否则你别想出国旅行。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味。 在漫天的乌云，大作的狂风，不断的闪电之下，雷声越来越大，暴雨即将倾泻而来。
【详解】本题考查仿写句子、改陈述句。
（1）本题考查仿写句子。
“除非……否则……”是必要条件逻辑连接词。使用关联词语“除非……否则……”写句子即可，如：除非今天下雨，否则今天的体育课肯定是在操场上的。
（2）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“岂不”改成“就”，问号改为句号，陈述句为：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味。
（3）本题考查仿写句子。
观察所给句子，抓住夕阳下的田野、沙漠、尼罗河的水等特点，写出了金字塔夕照的情景，仿照例句，写出“雷雨将至”的情景即可，如：一天深夜，阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来。
12． 船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就不得不想办法。 男孩马上跑到猫跟前，请猫告诉他，在哪里能找到小狐仙。 没有当年作文上的九十八个红双圈，就没有我今天的一切。 防疫一线感人的一幕幕：有的彻夜坚守岗位，有的医护人员主动请愿奔赴一线，有的不顾个人安危去做志愿者。
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
【详解】此题考查句子训练。
（1）双重否定表肯定，把表示肯定的“得”改为“不得不”，即可。
（2）陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称，注意人称变化。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（4）仿写句子，注意题干要求和例句的样式。如：操场上到处都是学生：有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在踢足球。
（5）写宣传标语，宣传语需要简洁凝练、显明易记。如：科学防治，战胜疫情，不信谣，不传谣。
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