部编版小学语文六年级下册小升初修改病句检测卷（含答案）

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小升初修改病句检测卷-小学语文六年级下册部编版
1．修改病句：（提示：4处错误）
今年署假,爸爸带我游览了庐山,我给庐山的云雾留下了深刻的印象。它们形态各异、变化无常,为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊,云遮雾罩的庐山,怎能不令人流连忘返呢。
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2．修改病句。（错别字、语病共6处）
六·一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。刘华十分激动极了，他表明了自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
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3．修改病句。
止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
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4．修改病句
王林同学准备参加“百年复兴梦，奋进新时代”的演讲比赛，下面是他演讲稿中的一段文字，其中有两处语病，请你帮他修改。
在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要我们发挥艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，要求我们必须努力学习、奋勇拼搏。
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5．修改病句。
“书香昭通 苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重揭牌。
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6．修改病句。（提示：4个错别字，一个病句，一个标点用错）
我相信这一场时分极时的大雪，一定会增进明年春季作物，由其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚。明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语——“冬天麦盖三层被，来年忱着馒头睡。”
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7．用修改符号修改病句。
在科技创新的时代，我们应该发挥广大青少年充分的聪明才智。
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8．修改病句。
这情景仿佛一道无形的命令，好几个人争相站起来让座。好了，就坐这儿吧！老军人好像宣讲最后决议似的说。
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9．修改病句。
(1)早晨，金色的阳光从地平线上升起。
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(2)西伯利亚发布了气象台来的寒流即将南下的消息。
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10．用修改符号修改病句。
（1）通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
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（2）开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
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11．修改下面一段话。（共5处错误）
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”，上个星期，学校已经即将公布了第三批“朗读之星”名单，我班的尹栋同学三次连续榜上有名，同学们都夸耀他，而且他一点也不骄傲。
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12．修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
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（2）故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
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（3）同学们讨论并听取了校长的报告。
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（4）早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。
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13．修改下面一段话。
雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。杨树、柳树，榆树等树叶上不断地陆续地往下滴着晶萤的水珠，蝴蝶在花丛里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。
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14．下列语段每句都有一处错误，请仿照实例写出修改方案，注意引号的使用。
示例：我们要尽快改正并及时发现作业中的错误。
修改方案：把“改正”与“发现”互换位置。
①美国研究者发现社交活动不仅能让你变得更聪明，还能帮你结识许多朋友。②在测试
结果表明，社交越广泛的人认知水平测试的成绩越好。③这是因为人在与陌生的对
象打交道的同时，大脑的认知水平也得到了锻炼。
修改方案：①________；
②________；③________。
参考答案：
1．“署”改为“暑” “我”和“庐山的云雾”换位置
“神秘的”与“几分”调换位置 末尾“。”改为“？”
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
错别字，“署假”应为：暑假。
语序不当，应为：庐山的云雾给我留下了深刻的印象。
词序不当，“几分“和“神秘的”调换位置。
标点有误，“怎能不令人流连忘返呢”是反问句，应用问号。
2．“六·一”庆祝会上，老师宣读了优秀少先队员的名单，特别表扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。刘华十分激动，他表明自己的决心：“今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。”
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“六·一”是一个固定的节日，表示特定称谓，应使用双引号表示出来。
“宣读了优秀少先队员的名单”缺少主语，在句子前面加上合适的主语即可。
“特别发扬了刘华的先进事迹”词语搭配不当，“发扬”的意思是发展和提倡（优良作风、传统等），与“事迹”不搭。可将“发扬”改为“表扬”或者“赞扬”。
“刘华十分激动极了”语意重复，“十分”和“极了”重复，去掉其中一个即可。
“今后一定要再接再厉，刻苦钻研，努力攀登科学高峰”是刘华说的话语，应使用双引号表示出来。
“再接再励”应改为“再接再厉”，意思是比喻继续努力，再加一把劲。
3．删除“配制而成的”
【解析】略
4．在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要我们发扬艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，我们必须努力学习、奋勇拼搏。
【详解】本题考查的是病句辨析，结合原句的内容进行理解。
第一处问题在于词语搭配不当，不应该是发挥，应改为发扬。第二处问题在于语序不当，去掉最后一句中的“要求”。
5．“书香昭通 苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重开幕。
【详解】本题考查修改病句的能力。
本句中的“活动”与“揭牌”搭配不当，应改为“活动”与“开幕”搭配。
故答案为：“书香昭通 苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重开幕。
6．
我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比作“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语——“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
【详解】考查病句辨析。
①“我相信这一场时分极时的大雪”有错别字，“时分”应改为“十分”，指很，甚，非常，极其。“极时”改为“及时”，即来得及，逢时。
②“一定会增进明年春季作物……的丰收”，搭配不当，“增进”改为“促进”。
③标点符号使用不当，“冬天‘棉被’盖得越厚。明春麦子就长得越好”句中停顿用逗号。
④“来年忱着馒头睡”有错别字，“忱”改为“枕”。
7．
【详解】考查修改病句。
先辨析病因，再用修改符号修改。
阅读句子可知，语序不当。调整句子语序即可。利用转移符号，将“充分”放在发挥的前面。
8．这情景仿佛一道无形的指令，好几个人争相起来让座。老军人好像宣讲最后决议似的说：“好了，就坐这儿吧！”
【详解】本题考查的是修改病句，本句话中问题在于情景不是指令，中间要有断句，语言要用双引号括起来，而且主语要在话语前。
9． 早晨，金色的太阳从地平线上升起。 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（1）用词不当，升起的应该是太阳而不是阳光，把阳光改为太阳。
（2）语序不当，主语是“气象台”，把“气象台”和“西伯利亚”调换位置。
10． 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护意识。
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（1）缺少主语，可将“使”删去。
（2）成分残缺，可在句末添加“意识”。
11．今年，我们学校开展了争当“朗读之星”的活动，上个星期，学校已经公布了第三批“朗读之星”名单，我班的尹栋同学连续三次榜上有名，同学们都夸他，但是他一点也不骄傲。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“今年，我们学校开展了争当‘朗读之星’”这句话成分残缺，缺少宾语，可改为：年，我们学校开展了争当“朗读之星”的活动。
“上个星期，学校已经即将公布了第三批‘朗读之星’名单”，这句话语意矛盾，“即将”与“已经”矛盾，应去掉“即将”。
“我班的尹栋同学三次连续榜上有名”这句话词序不当，应改为：我班的尹栋同学连续三次榜上有名。
“同学们都夸耀他”这句话词语搭配不当，“夸耀”的意思是向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等），与语境不搭，可改为：夸。
“而且他一点也不骄傲”，这句话词语使用不当，前面句子说明同学们夸尹栋同学，后面句子说明“他一点也不骄傲”，应使用“但是”连接。
12． 全校师生参加了这次活动。 故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。 同学们听取并讨论了校长的报告。 早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。
【详解】本题考查学生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
（1）本题病句意思重复，句子中“全校师生”就已经包括了“教师”，应删去“和教师”。即：全校师生参加了这次活动。
（2）本题病句归类不当，“三峡工程”不是古迹，应删去“古迹”。即：故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。
（3）本题病句语序颠倒，应把“讨论”和“听取”互换位置。即：同学们听取并讨论了校长的报告。
（4）本题病句搭配不当，应把“呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气”中的“灿烂的阳光和”去掉。即：早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。
13．雨过天晴，天上出现了彩虹，学校更美丽了。杨树、柳树、榆树等树叶上陆续地往下滴着晶莹的水珠，蝴蝶在花丛里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处充满了勃勃的生机。
【详解】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
“情”改为“晴”，“红”改为“虹”，“萤”改为“莹”，属于错别字的语病；“柳树，榆”逗号改为顿号；“陆续地”删掉，属于用词重复的语病；“勃勃的生机”前面加上“充满了”，属于成分残缺的语病。
14． 把“让你变得更聪明”和“帮你结识许多朋友”互换位置 删去“在”字 把“水平”改为“能力”
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
①语序不当，应当是先结交朋友，后变得更聪明。把“让你变得更聪明”和“帮你结识许多朋友”互换位置。
②成分赘余。把“在”删掉。
③搭配不当，把“水平”改为“能力”。
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