部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读考前冲刺卷（一）（含答案）

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小升初现代文阅读考前冲刺卷（一）-小学语文六年级下册部编版
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人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有上文学家叫做 的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为 而死，就比 还重；替法西斯卖力，替 去死，就比 还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．将上面的短文，补充完整。
2．解释下列字的意思。
固：________ 或：_______
3．句子的意思是：_____________
4．“泰山”比喻：______________ ；“鸿毛”用来比喻：______________
5．说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为____________我还知道_________、___________（谁）的死比泰山还重。
6．这段话采用了_______、_______、________表达方法。
课内阅读
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
7．读画横线的句子，完成练习。
①句中“茫茫然”的意思是：_______________。
②这句话充分说明了( )
A．作者对时间的消逝毫无察觉 B．作者对时间的消逝毫无办法
③在选文中找出一句同样使用拟人修辞手法的句子_______________。
8．画波浪线的部分运用_____的修辞手法，把自己的感情融入____、____、____等寻常的小事中，形象地写出了______________________。
9．选文最后连用“跨”“飞”“溜”“闪”四个动词，形象准确地表达了________
10．选文朗读时的感情基调是（ ）
A．豪迈 B．坚定 C．感慨 D．悲痛
课外阅读
光明
赵丽宏
他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。你（　　）权重如山、腰缠万贯，（　　）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍惜他，他（　　）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（　　）他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
11．在文中括号处填上关联词，最恰当的一项是（ ）
A．即使……或是 就 由于 B．不管……还是 便 因为
C．尽管……尽管 便 因为 D．即使……即使 就 由于
12．请用四个词语概括“光阴”的特点。
_____ _____ _____ _____
13．用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字）
_____________________________________________________
14．读了这个片段，你有什么感想？
_____________________________________________________
15．你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。
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理解课文。
父亲的发薪日
①在我的人生最美记忆排行榜中，童年时代父亲领工资那天，绝对排名靠前。每逢那一天，父亲就会蹬着他那辆宝贝加重飞鸽，从一百多里外的单位归家，车笼头上一定挂着一块两斤重的大肉，后座上则是一个大萝卜和一大捆蒜苗，这是他当时的经济条件允许的奢华上限了。
②肉洗净，加水加姜和花椒上炉，不一会儿，便煮出满屋香气。父亲用筷子捅一下肉皮，如果能插进去，就捞出锅，放到菜板上。那个高度，正是我的眉眼和弟弟额头的高度，我的旁边站着弟弟，弟弟旁边站着邻家的狗，都盯着案板上的肉吞口水。
③在很长一段时间里，我都觉得，切肉是世界上才最美好的事。粉嫩的肉皮、洁白的肥肉和淡红色的瘦肉，都闪着一层暖暖的油光，锋利的刀切下去，它们就颤颤悠悠倒成整齐的片，每片上面，都散发着丝丝缕缕的热气，仿佛随时都会有一个小仙人，摇摇晃晃地从里面钻出来一般。
④切好的肉放入油锅中，不一会儿便香气四溢。这时的肉自然还是半生的，只有表皮熟了。那时的我们当然不明白，大半个月没吃到肉了，胃里恨不得伸出一只小爪子来。趁父亲不注意，我和弟弟伸手各抓了一片，囫囵含入口中，一股肉香瞬时炸开在口鼻之中，还没等久不见荤腥的牙和舌头反应过来，便已滑入喉中，一路暖暖地冲下肚去。
⑤如果父亲发现，一定会及时制止，并挤一挤菜板上的肉片，指着上面冒出的粉红血水说：还没熟呢！
⑥我们瞬间就觉得后悔，但这并不妨碍我们下一次再伸手。两斤肉切开，是很大一堆，再加上择好洗净的蒜苗，足以炒出一大盆回锅肉。大萝卜，自是在切肉之前，已变成了一堆小块，乒乒乓乓滾入锅中，不一会儿就变成乳白汤锅里的一块块软玉，迎面一场葱花雨，便温婉可人，异香扑鼻。
⑦这一天我们不像平时那样各自一份地吃分餐，而是全家围在桌边，尽力气吃。这是我们难得的敞开肚子吃东西的记忆，我和弟弟的肚子，挥笔平日里大两三倍，轻轻打个嗝，都有油汤荡漾出的感觉，仿佛已变成了两只装满了油水的坛子。
⑧通常，这个时候就是父亲给母亲交家用的时候，也是最有仪式感的时候。父亲总是把不多的一沓钱拿出来，像过家家一样念叨着。母亲则耐心地听着，并接过钱来点一点，看一看，这些可爱的纸，在她那里只是一个匆匆过客，她必须在它们离开前，细细地看看它们，尽量把记忆留深一些，待它们远去时好作念想。
⑨当时的表情，足以促使父亲更加倍地去上班，并在上班之余，带点家乡的土特产到单位去售卖，或趁着节假日去打鱼或做凳子卖，收到钱之后，风雨无阻地骑一百多里车回家。
⑩母亲说：“发工资那天，就是天上下刀子，爸爸也会回来。”
16．第一自然段中“奢华上限”具体指（ ）
A．每逢发工资那天父亲就会蹬着他的车飞速回家。
B．父亲那天不用上班，可以从一百多里外的单位回家团聚。
C．父亲买回一块两斤重的大肉、一个大萝卜和一大捆蒜苗。
D．父亲可以带上不多的工资风雨无阻地骑一百多里车回家。
17．“我”和弟弟趁父亲不注意吃半生的肉最主要的原因是（ ）
A．被切开的生肉太诱人了 B．太久没吃到肉了，肉香诱人
C．“我”和弟弟看到什么都想吃 D．趁没人发现，先吃为快
18．画“——”的句子通过什么手法表达出“我”和弟弟满足、快乐的情感（ ）
A．融情于景 B．点面结合 C．直抒胸臆 D．对比联想
19．文中“我”和弟弟盼着 。作者真实自然地写出我们急切的心情，请你用“﹏﹏﹏”画出相关语句并简单批注。
20．关于文章内容，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）作者用大量笔墨对“回锅肉”“萝卜肉汤”进行描写，运用了借物抒情的表达方式。( )
（2）母亲说：“发工资那天，就是天上下刀子，爸爸也会回来。”说明爸爸一发工资就得回家做饭。( )
（3）“可爱的纸”是指钱，因为这些钱是父亲辛苦挣来的，用来支付家庭各种开支，所以是“可爱的”。( )
阅读。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
21．结合语境，解释第⑤段中加点的“忽略”一词的意思，并体会这个词表达的情感。
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22．文章⑤至⑨自然段讲了这个特殊孩子的两件事，一件是__________，另一件是__________，其中第_______事写得很详细，其原因是___________________
23．品读第6自然段划线的句子；
（1）说说这句话运用的修辞手法在表达情感上的作用。
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（2）联系上下文，从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子（至少找出一处加以说明）
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24．文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
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25．这篇文章的结尾写得很好，请结合文章内容和作者所要表达的情感写出你的理解。（至少写出两点）
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认真阅读下面的材料，完成题目。
说说垃圾分类
【材料一】最近，你被“垃圾分类”刷屏了吗？垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。垃圾分类从分类投放、分类收集到分类运输、分类处理，环环相扣，缺一不可。2021年5月1日，《济南市生活垃圾减量与分类管理条例》正式实施，这意味着济南从法律层面强制开展垃圾分类。《条例》规定，单位和个人未在指定的地点分类投放生活垃圾的，由综合行政执法部门责令改正；拒不改正的，对单位处五万元以上五十万元以下罚款，对个人处五十元以上二百元以下罚款。
【材料二】2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式实施，社会公众称之为垃圾分类“史上最严”。普遍推行垃圾分类制度也是建设“无废城市”不可或缺的重要内容。“无废城市”是一种先进的城市管理理念，是指以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
26．阅读以上材料，判断下列说法是否正确，并在后面的（ ）里打上“√”或“×”
（1）垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。( )
（2）垃圾分类从分类投放、分类收集到分类处理，环环相扣，缺一不可。( )
（3）《济南市生活垃圾减量与分类管理条例》规定，单位和个人未在指定的地点分类投放生活垃圾的，都应受到罚款处理。( )
27．深圳市居民王明家中的不可回收垃圾需要经过以下几个环节进行处理：
( )→( )→( )→( )
28．请根据材料中“无废城市”的理念写一条宣传语。
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阅读下面文章,完成题目。
甲 传统节日知多少
①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。
②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节……这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“赏红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友偕游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。
③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。
（摘自《中国风俗大辞典》，有删改）
乙 小议传统节日的“打开”方式
①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。
②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了!”
③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先折休恒爱国为民的伟大精神。
④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根溯源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。
（摘自人民网等，有删改）
29．传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。
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30．甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。
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31．下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。
中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。
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参考答案：
1．司马迁 为人民利益 泰山 剥削人民和压迫人民的人 鸿毛 2． 本来 有的人 3．人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利的人之死就比鸿毛还轻。 4． 伟大 渺小 5． 他是为人民利益而死的 李大钊 雷锋 6． 引用 举例子 对比
【解析】1．考查课文背诵。
语段选自课文《为人民服务》。本文是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。本段通过引用司马迁的名言表达了作者对为谁而死的看法：为人民利益而死是比泰山还要重的。
课文原句：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
2．考查字词的解释。
“固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是人本来就会死，只是有的人死得比泰山还重，很有意义，有的人死得比鸿毛还轻，很没价值。“固”的意思是原本，本来；“或”的意思是有的人。
3．考查句子的解释。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是人本来就会死，只是有的人死得比泰山还重，很有意义，有的人死得比鸿毛还轻，很没价值。意思对了即可。
4．考查词语的作用。
“或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是有的人死得比泰山还重，很有意义，有的人死得比鸿毛还轻，很没价值。“泰山”比喻伟大，有意义；“鸿毛”比喻渺小，没价值。
5．考查课文内容理解与分析。
课文写了张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还要重”。为人民利益而死的伟人还有很多，如黄继光、董存瑞。
6．考查文章采用的表达方式。
文章引用了文学家司马迁的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”，采用的是引用的表达方法。
“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”这句话采用了对比的表达方法，将为人民利益而死与替剥削人民和压迫人民的人去死的意义做对比，说明人要死的有价值。
“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这句话采用的是举例子的表达方法，说明为人民利益而死，就比泰山还重。
7． 形容人迷茫、若有所思的样子 B 示例：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身，上跨过，从我脚边飞去了 8． 排比 洗手 吃饭 默默 时间在生活中的匆匆流逝 9．时间在不知不觉中匆匆的流逝。 10．C
【解析】7．本题考查对词句的理解和对拟人句子的认识。
第①句中“茫茫然”的本义是“没有边际，看不清楚的样子”，这里体现了作者在看到太阳挪移时，内心迷茫、若有所思的样子。
第②题，这句话中，从“轻轻悄悄地挪移”和“茫茫然”可知，这里写出了作者对时间的消逝毫无办法。
第③题，从题目中可知要画出使用拟人修辞手法的句子，也就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情的句子，如：天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
8．本题考查对排比句的认识和理解。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
画破浪线的部分由三个结构相似、意义相关的分句组成的，因此这部分用了排比的修辞手法。通过这个排比句，我们能找到作者写的三件小事，这三件寻常的小事形象地写出了时间在生活中地匆匆流逝。
9．本题考查品词析句的能力。
仔细品读句子可知，句中“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”等词语形象地写出了时间匆匆而过。
10．本题考查朗读能力。
要先有感情地朗读短文，体会作者所要表达的情感。本文作者朱自清用细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，所以答案选C。
11．B 12． 神奇 无情 慷慨 公正 13．光阴的神奇和无情。 14．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”不让岁月空度过，分分秒秒要抓紧。 15．我每天上午会学习，下午玩耍，晚上吃完饭后会看电视，我认为以后在睡前可以增加一点学习时间，用来巩固一下一天中所学的内容。
【解析】11．本题考查了关联词语的运用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
结合句子“不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁”句子间具有条件关“权重如山、腰缠万贯”与“一介布衣、两袖清风”要用表示条件关系的关联词“不管……还是……”。
你珍惜他，他“便”在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。“因为”他把脚印深深地留在人们的心里，所以短暂的一瞬会成为永恒。
选B。
12．本题考查了学生对文章内容的理解。
本首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。除此以外，注意题目中是否有字数限制，或者其他条件限制。由“他是一种神奇而又无情的雕刻刀”、“他慷慨”“他公正”可知光阴的特点是神奇、无情、慷慨、公正。
13．本题主要考查对段落的理解、概括能力。
首先需要理解第一自然段的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。除此以外，注意题目中是否有字数限制，或者其他条件限制。第一自然段主要写了光阴是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。后面例举了具体的事例来说明它的神奇与无情表现在哪里，所以概括大意为光阴的神奇和无情。
14．本题考查了思维拓展。
结合对文章内容、主旨的理解，联系自己的实际谈出感悟即可。这是一篇短小精悍的诗化散文，作者在文中表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。感悟可围绕“珍惜时间”作答。
15．本题主要考查对文章内容的理解能力，以及对生活实际的联系能力，和语言组织能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，利用关键信息进行分析，再简述与文章所提内容相关的生活中具体、真实的事例，加以分析。结合本文以及自己生活中的时间安排，想一想是否还有可以改进的地方,言之有理即可。
示例:现在我每天的时间都是上午学语文，下午学数学。这样安排时间，我感觉不妥：一是长时间学习一个科目，容易让人反感；二是没有了学习英语的学习时间。所以，要变原来的一晌学一科，为一晌分段学三科，这样可以提高学习效率。
16．C 17．B 18．D 19．第一时间吃上肉
那个高度，正是我的眉眼和弟弟额头的高度，我的旁边站着弟弟，弟弟旁边站着邻家的狗，都盯着案板上的肉吞口水。“都盯着案板上的肉吞口水”直接写出了我和弟弟想吃肉的急切的心情。 20． √ × √
【解析】16．本题考查词语的理解。
“奢华”的意思是奢侈豪华，“奢华上限”指在自己经济能力允许内的最大程度。
由“车笼头上一定挂着一块两斤重的大肉，后座上则是一个大萝卜和一大捆蒜苗，这是他当时的经济条件允许的奢华上限了”可知，“奢华上限”具体指父亲领工资后，在经济允许的条件内买回一块两斤重的大肉、一个大萝卜和一大捆蒜苗。故选C。
17．本题考查文章内容的理解。
由第④段“切好的肉放入油锅中，不一会儿便香气四溢。这时的肉自然还是半生的，只有表皮熟了。那时的我们当然不明白，大半个月没吃到肉了，胃里恨不得伸出一只小爪子来。趁父亲不注意，我和弟弟伸手各抓了一片，囫囵含入口中”可知，因为“我”和弟弟大半个月没吃到肉了，看到半生的肉不知道不能吃，但是放进锅里的肉太香了，于是“我们”趁父亲不注意各自吃了一片。选B。
18．本题考查句子的表现手法。
A．融情于景：通过对景物的描写来表现作者的感情。把自己的感情抒发到景物里。
B．点面结合：指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。
C．直抒胸臆：直率地抒发自己的思想感情。
D．对比联想：是指对于性质或特点相反的事物的联想。两种事物在性质、大小、外观等方面存在相反的特点，人们在认知到一种事物时会从反面想到另一种事物。
“这是我们难得的敞开肚子吃东西的记忆，我和弟弟的肚子，挥笔平日里大两三倍”使用的是对比的手法，将平时的食量与现在的食量进行对比，体现出肉的美味，表达出“我”和弟弟满足的情感；“轻轻打个嗝，都有油汤荡漾出的感觉，仿佛已变成了两只装满了油水的坛子”使用的是联想的手法，“我们”从打嗝的感觉，联想到自己仿佛变成了两只装满了油水的坛子，表达出我”和弟弟快乐的情感。故选D。
19．本题考查文章内容的理解。
文章讲述了父亲的发薪的那一天发生的事情，集中叙写了一家人改善伙食时温馨美好的画面：切肉、煮肉、送肉、吃肉。文中“我”和弟弟盼着第一时间吃上肉，如“那时的我们当然不明白，大半个月没吃到肉了，胃里恨不得伸出一只小爪子来”这句话运用夸张手法，体现了“我”和弟弟迫不及待地想要吃肉的心情。
20．本题考查文章内容的理解。
（1）正确。文中对“回锅肉”“萝卜肉汤”细腻的描写运用了借物抒情的写法，真实自然地表达出了“我”和弟弟对美食的渴望以及吃到美食后满足、幸福的心情。
（2）母亲说：“发工资那天，就是天上下刀子，爸爸也会回来。”说明爸爸一发工资就会带肉回来，不是说爸爸一发工资就得回家做饭。故错误。
（3）正确。“可爱的纸”指的是钱，因为这些钱是父亲辛苦挣来交给母亲的，用来支付学费、生活费等家用开支，所以是“可爱”的。
21．指这个孩子常常被无视，孩子们常常不在意他，这个词体现了学生们对这个孩子的轻视。 22． 他的父亲来看他，他对父亲的笑 他参加手工比赛得了第一 二 这件事体现出这个孩子的努力终于得到了回报 23． 这句话运用了比喻的修辞手法，把笑比作野菊花和太阳，表现出了这个孩子快乐的情感和乐观的性格。 从这个孩子在表彰大会上的发言“我想，只要我努力，我总会做成一件事的”可以看出，他面对同学的冷落，自身的残疾并没有放弃自己，以自己的努力来证明自己。 24．文章用了借物喻人的手法用默默无闻的小草来比喻这个特殊的孩子，通过写草开的花说明了人努力就能成功，紧扣主题，同时为下文做铺垫。 25．①文章开头与结尾都写了牛耳朵草，首尾呼应，使文章结构更完整。②结尾点明了整篇文章的中心，只要坚持不懈就可以成功，升华主题。
【解析】21．考查学生对词语的理解能力。
结合第⑤自然段句子“这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无”可知，“忽略”也就是忽视，指这个学生被大家忽视了，体现出了大家对他的轻视，看不起。
22．考查学生对语段内容的理解能力。
通过阅读第⑤至第⑨自然段内容可知，第⑤至第⑥自然段讲了这个孩子的父亲来看他，他没有出去，只送出一个笑容；第⑦到第⑨自然段讲了这个孩子参加手工比赛得了第一名，轰动全校。故这几个自然段一共讲了这个特殊孩子的两件事，其中第二件事写得很详细，因为这个孩子的努力终于得到了回报。据此整理作答。
23．（1）考查学生句子赏析能力。
结合第6自然段划线的句子“那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头”，句中把“笑容”比作野菊花和太阳，是运用了比喻的修辞手法，从中体现出了这个特殊孩子心情是愉悦的，性格是乐观的。
（2）考查学生信息的筛选。
解答此题从文中找出有关这个孩子的描写，从中筛选出符合题意的答案即可。
通过阅读文章可知，可以从文中这些地方看出这是一个内心阳光的孩子：①“还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子”这句话可以看出这个孩子即使耳聋，但是也在努力生活，不自作自弃；②“他回我：‘爸爸知道我很努力的’”这句话可以看出这个孩子在爱的包围下长大，即使别人不理解，但他的家人懂他；③“每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹”这句话可以看出这个孩子即使身体残疾，但对生活充满热爱，把对生活的心态反射在泥娃娃中；④“让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：‘我想，只要我努力，我总会做成一件事的’”这句话可以看出，这个孩子在自身残疾与同学的嘲笑下，没有自作自弃，而是不断努力以此来证明自己。据此整理作答，至少找出一处并加以说明即可。
24．考查学生对文章内容的理解与分析。
结合全文来看，作者重点要表现的是“草”，是像草一样不被人重视的学生。故前四段作者运用大量笔墨描写各种草开的花，是为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫，与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现了文章的主题。据此整理作答。
25．考查许学生对段落的理解能力。
通过阅读最后一个自然段可知，句中“每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间”与第一个自然段内容“惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出”对应，首尾呼应的写法使文章结构更加完整；结尾段落又是对整篇文章的总结，升华了文章“只要坚持不懈就可以成功”的主题，点明了中心。据此整理作答，符合题意即可。
26． √ × × 27． 垃圾桶点 不可回收垃圾 垃圾中转站 垃圾处理中心 28．垃圾分类你我他，无废城市靠大家。
【解析】26．本题考查材料内容的理解。
（1）由材料一中“垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法”可知本题叙述正确。
（2）由材料一中“垃圾分类从分类投放、分类收集到分类运输、分类处理，环环相扣，缺一不可”可知本题少了“分类运输”这一环节。故错误。
（2）由材料一中“《条例》规定，单位和个人未在指定的地点分类投放生活垃圾的，由综合行政执法部门责令改正；拒不改正的，对单位处五万元以上五十万元以下罚款，对个人处五十元以上二百元以下罚款”可知，单位和个人未在指定的地点分类投放生活垃圾的，应先由综合行政执法部门责令改正，拒不改正的才会受到罚款处理。故错误。
27．本题考查材料内容的理解。
深圳市居民王明家中的不可回收垃圾属于“居民垃圾”，由材料三可知，“居民垃圾”，应先放入“垃圾桶点”，再根据垃圾的类型进行分类，“不可回收垃圾”应该投入“不可回收垃圾”内，再经过“垃圾中转站”到达“垃圾处理中心”进行焚烧或者填埋。
28．本题考查写宣传语的能力。
由材料二可知，“无废城市”是一种先进的城市管理理念，是指以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“无废城市”的理念。如：践行无废理念，共筑宜居家园。
29．传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。 30．同：点出端午的几种习俗；以有趣的民谣作为开头，增强可读性。异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙文中，引发对传统节日“打开”方式的论述。 31．甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配。
【解析】29．本题考查概括文章内容。
甲文第②段介绍了传统节日的丰富习俗，可知原因之一是：传统节日习俗丰富。甲文第③段介绍了传统节日的文化内涵”，可知原因之二是：传统节日文化内涵丰厚。乙文第②段介绍了新的过节方式，可知原因之三是：增加了人们喜欢的新的过节方式。
30．本题考查句子的含义与作用。
甲是说明文，引用端午民谣的作用是引出说明对象，增强文章可读性。乙是议论文，引用端午民谣的作用则是引出话题。
31．本题考查阅读策略与方法。
这句话说明了中华民族传统节日的意义。甲文的说明对象是“中华民族的传统节日”，介绍了传统节日的习俗、文化内涵，展现了传统节日具有永恒的魅力，因此这句话放在甲文结尾最合适，起总结全文的作用。
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