4.珍珠鸟 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
珍珠鸟
作者简介
冯骥才 浙江宁波人 ,祖籍浙江慈溪,1942年生于天津。著名的当代作家、文化学者、艺术家、民间艺术工作者。现任中国文学艺术界联合会执行副主席、中国文联副主席、中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席、天津大学文艺研究院院长,《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编,并任中国民主促进会中央副主席、全国政协委员等职2011年担任中国文联副主席,中国生态书画院顾问。
1. 认识“蔓、豪”等7个生字，读准多音字“挨”。
2. 默读课文，了解作者是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
3. 找出文中描写珍珠鸟可爱的句子，体会作者和珍珠鸟之间的情意。
学习目标
会认字
会认字
垂蔓
深幽
索性
流泻
文中指的是吊兰垂下来的细长的茎。
偏远、僻静。
表示直截了当，干脆。
（液体、光线等）迅速流出、射出。文中指作者无法控制住自己的感情，感受从笔端流淌出来。
1、句子读通顺，课文读流利。
2、给课文每个自然段标上序号。
3、思考：课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容 请用简洁的语句说一说。
自由读阅读提示。说说有哪些学习任务？
1.“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的。
2.找出描写珍珠鸟可爱的语句。
3.阅读这些语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
文章写了“我”与珍珠鸟相识、相知、亲近、信赖的过程，字里行间洋溢着“我”和珍珠鸟的美好情感。
整体感知
“我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的？
第一件事：为鸟安排舒适、温暖、幽静的巢。
第二件事：决不去惊扰它们。
第三件事：小鸟的活动范围越来越大。胆子越来越大。“我”不管它。不伤害它。
语段分析
我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
“格外轻松自在”的“叫声”是作者对珍珠鸟的关心和照顾得到了回报。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
这句话中的“可爱”“鲜红”等词语表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情，隐约”等词语则表现了珍珠鸟的快乐生活。
三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。
作者非常熟悉它们的叫声，以至于多了一种尖细、娇嫩的鸣叫,马上就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿”，从中体现了作者对珍珠鸟细腻而又深切的爱。
你还从哪儿感觉到作者的这份爱呢？
语段分析
信赖,往往创造出美好的境界。
在生活中，无论是人与人之间，还是人与动物之间，信任都是无价的，用爱心和信赖去相处往往能够创造出和谐美好的境界。
信赖还有什么作用呢？想一想 。
语段分析
有人说，这是一种怕人的鸟。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中
传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
小珍珠鸟对我越来越亲近，它的活动范围越来越大，它后来又去了哪里，它和我都是什么表现？
小珍珠鸟对我越来越亲近，它的活动范围越来越大，它后来又去了哪里，它和我都是什么表现？
珍珠鸟开始也是怕人的，只是“我”一直不管它，像对待孩子一样关爱它，让它自由自在地活动，随着时间的推移，它渐渐相信“我”绝不会伤害它，它的活动范围越来越大，直至敢在“我”的肩头熟睡。正因为人对鸟宽容、关爱，就算原本很怕人的鸟，也能跟人做朋友，给人带来乐趣。
这种人与鸟相互信任、和谐共处的情境是很美好的。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。世界万物共生长，应以诚相待，和谐共生。
作业布置
结合生活实际，把你对“信赖创造美好的境界”的理解写下来。