12 .《总也倒不了的老屋》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
第四单元
猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法。
尝试续编故事。
12 总也倒不了的老屋
读了课题，你们的头脑中产生了哪些疑问？
预测方法（一）
——注意文章的题目
dǎo
liǎo
猜测的原因
故事里的内容 生活经验和生活常识
题目： 总也倒不了的老屋
房子老旧就该修了。
改变想法很正常。
猜测的内容
它可能改变主意了。
有人修理老屋了。
准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？请你猜测一下，可能发生什么，说说你这样猜测的原因。
这样根据课文的信息，结合已有的知识和经验，对文章内容、情节发展、故事结局等作出预先猜测，就叫做预测。
默读课文，一边读一边展开预测，顺着故事情节去猜想，并说说这些旁批都是依据什么来预测的？
根据插图、结合生活经验预测
根据故事内容、结合上文中的故事结构预测
根据故事内容、结合生活经验预测
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测
根据故事内容、结合生活经验预测
根据故事内容、结合阅读经验预测
我猜到了老屋会怎样回答
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物
估计老屋不会倒了
四
备
蜘
饿
暴
壁
准
洞
墙
zhī
è
bì
bào
zhǔn
bèi
dòng
qiáng
蛛
晒
zhū
shài
漂
piào
撞
zhuàng
交流思考：
1.老屋活了多少年？
2.为什么它总也倒不了？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
◎时间很长
◎破旧不堪
◎久无人居
1.老屋活了多少年？这是一个怎样的老屋？
2.为什么老屋总也倒不了？
填空：老屋已经活了_________了，正准备倒下去的时候，_____、_______、_______叫停了它的行动，请求它___________。最后，老屋到现在___________。
一百多岁
小猫
老母鸡
小蜘蛛
再站一会儿
还站在那儿
读故事时，你猜到后面的情节了吗？
老屋第一次想倒下的时候，遇见了谁呢？
等等，老屋！
再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
预测：老屋会答应小猫的请求吗？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
求助者很可怜。
bào
暴
bào
“暴”是会意字。小篆从日，从出，从廾（双手），从米，会日出时手拨米而晒之意。隶变后楷书写作“暴”。又引申为凶狠、残酷
暴
小猫请求老屋在它的屋内过夜，看图上的老屋那么慈祥，应该会答应小猫的请求吧！
15
图上的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
故事里的内容 生活经验和生活常识
预测的依据
预测的内容
小猫因为躲避暴风雨，请求老屋不要倒下。
图上的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
慈祥的人心地大多善良。
预测：老屋会答应小猫的请求吗？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：
“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋非常老旧，眼睛都花了。
老屋答应了小猫的请求。
乐于助人
有爱心
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!”
老屋第二次想倒下的时候，遇见了谁呢？
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
喵喵
miāo
拟声词
叽叽
jī
“好了，我到了倒下的时候了！”
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
fū
这次是谁呢？
孵
fū
形声字
老屋会答应吗？一再被打扰的话，他会不会不耐烦？
故事里的内容 生活经验和生活常识
预测的依据
预测的内容
老母鸡又来请求老屋不要倒下。
我想老屋可能会不耐烦了。
不断被别人打扰，可能会很烦。
预测：老屋会答应老母鸡的请求吗？
墙壁破旧，老屋快要倒下。
老屋答应了老母鸡的请求。
无私奉献
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!”
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
等等，老屋！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
猜一猜：老屋会怎么回答蜘蛛呢？
故事里的内容 生活经验和生活常识
预测的依据
预测的内容
老母鸡走了之后，小蜘蛛又请求老屋。
我猜到了老屋会怎么回答。
老屋很乐于帮助别人。生活中也有这样的人。
预测：老屋会怎么回答蜘蛛呢？
哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。
读课文13-17自然段，说一说：
老屋倒了吗？
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
辨析预测的内容：
再读课文旁批中的预测和自己的预测，说说哪些和课文内容一样，哪些和课文内容不一样。
预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
预测不是随意预测。只要是有依据的，无论与课文内容一样还是不一样，都无关紧要。
如果蜘蛛的故事讲完了，老屋会倒吗？
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老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
其实，故事的原文还有一段，在小蜘蛛来请求老屋之前，还有一只小熊来请求老屋帮助，你猜小熊会请求老屋做什么？
故事里的内容 生活经验和生活常识
预测的依据
预测的内容
蜘蛛走了之后，熊宝宝又来请求老屋帮助。
不会收留。
老屋可能坚持不住了。
预测：如果是熊宝宝，会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？
“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽时，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”
原文删除部分
说一说：
和你预测的内容一样吗？你觉得哪一个更有趣？
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
估计老屋不会倒了。
想一想，这些预测是根据什么做出的？
老屋给你留下了什么样的印象？
有求必应
乐于助人
心软
善良
你学会预测了吗？
预测的方法：
依据阅读经验、生活经验、上下文内容。
可以预测的地方：
题目、插图、内容。
找出文中的拟声词，并再试着写几个。
文中：喵喵、叽叽 吱吱呀呀
咩咩、汪汪、哞哞、呱呱、咕咕
滴滴答答、哗啦哗啦、乒乒乓乓
小练笔
几人合作，演一演这个有趣的故事。
演的时候语气要生动多变，还可配合适当的肢体语言和表情变化。
阅读策略——预测
插图
标题
抓住关键词
联系实际生活经验
联系上下文
总也倒不了的老屋
小猫请求在里面避雨
小蜘蛛请求在里面织网捉虫
老母鸡请求在里面孵蛋
破旧不堪
准备倒下
一直站立
站一晚
站二十几天