6比尾巴 第2课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
比尾巴
第2课时
这次参加比尾巴大赛的小动物都有谁？
参加比尾巴大赛的小动物有________。
合作探究
图示示例
探究一　指导朗读，提高朗读水平
听教师范读，感知课文的朗读节奏，数一数课文共有几个小节。
4小节
读课文，每人读一节，其他的同学要注意听，注意每个小节末尾的标点符号和小节间的相同之处。
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猴子、兔子的尾巴哪一个长？哪一个短？谁的尾巴又好像一把伞？
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合作探究
图示示例
探究二　深入了解课文内容，背诵课文
它们的尾巴各有什么特点？图文结合，了解小动物们尾巴的特点。
松鼠的尾巴好像一把伞。
·用“好像”说话。
孔雀的尾巴最好看。
用“……最……”说话。
结合课文插图想一想，它们从哪些方面比了尾巴。
长度
形状
好不好看
背诵课文。
谁的尾巴_______
谁的尾巴_______
谁的尾巴_______
______的尾巴________。
________的尾巴________。
________的尾巴________。
谁的尾巴_______
谁的尾巴_______
谁的尾巴_______
________的尾巴________。
________的尾巴________。
________的尾巴________。
四条腿
两条腿
看尾巴猜动物，编儿歌。
谁的尾巴______？
谁的尾巴______？
谁的尾巴像______？
狐狸的尾巴______。
老鼠的尾巴______。
马儿的尾巴______。
合作探究
图示示例
探究三　仿照课文做问答游戏
比一比，编一首比鼻子的儿歌。
要求：三问三答，答句要完整；注意先问的先答，后问的后答。
1．学习了问句的朗读方式。
2．了解了不同动物尾巴的特点，学会了用“好像”和“最”造句。3．学会了用三问三答的形式编儿歌。
回家后将课文背诵给爸爸妈妈听。