13.《花钟》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
13 花钟
13.花钟
部编版三年级下册第四单元
昙花:夏秋季晚间开,大型白色花,花漏斗状,有芳香,又名琼花、月下美人、昙华、夜会草、鬼仔花、韦陀花等。昙花花语是刹那间的美丽,一瞬间的永恒。昙花原产墨西哥,是灌木状主茎圓筒形,木质,分枝呈扁平叶状,多具2梭,少具3翅,边缘具波状圆齿,幼枝有刺毛状刺,老枝无刺,喜温暖湿润和半阴环境,不耐霜冻,忌强光暴晒。
午时花：也叫“夜落金钱”。梧桐科。一年生草本。秋季开花，午时开放，翌晨闭合，花常整个脱落。原产热带亚洲。中国有栽培，供观赏。
万寿菊：也叫“臭芙蓉”。菊科。一年生草本。夏秋开花。原产墨西哥，中国各地栽培，供观赏。
相关资料
牵牛花:又称喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原产南美洲，现在我国各地均有栽培。每年4月至10月开花不断，花单生叶腋或枝端，花冠漏斗状，花型多花色丰富，有紫红、鲜红带白条纹、桃红、纯白等。
蔷薇：被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。
睡莲："花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。"因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。
烟草(花)：茄科，一年生草本。茎直立，棱形。可制烟叶。
晨花：仙人掌科。肉质植物，叶状。花生于叶状枝的边、美丽、芳香、夜开，翌晨即萎，仅数小时，故有"晨花一现"之说。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
联系
裙带关系
xì
关系
系
识字写字
我会认
燥热
枯燥无味
zào
干燥
燥
合适
无所适从
shì
适宜
适
灼热
真知灼见
zhuó
灼伤
灼
便
biàn (方便)
pián (便宜)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
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读一读：今天你如果方便(biàn)的话，去趟超市，听说
很多商品打折，比平时便(pián)宜多了。
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注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
多音字
说一说：课文主要写了什么内容？
再读课文，想一想课文写了什么？
示例：这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。
梳理结构
品读释疑
带着问题，回顾课文。
核心问题：
什么是花钟 这些花为什么这样摆放就可以作为花钟？
串珠问题：
1.第一自然段介绍了哪些花 作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？
2.不同的植物开花的时间不相同的原因是什么？
3.人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么 你从中体会到了什么？
4.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放 作用是什么？
什么是花钟 这些花为什么这样摆放就可以作为花钟 (核心问题)
第一自然段介绍了哪些花 作者介绍这些花是为了说明一种什么现象 (串珠问题1)
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲从梦中醒来。
中午十二点左右，午时花开花了。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
下午五点,紫茉莉苏醒过来。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。
第一自然段末尾的省略号省略了什么内容
这是课后小练笔哦！
小练笔
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
牡丹花
向日葵
蝴蝶兰
不同的植物开花的时间不相同的原因是什么 (串珠问题2)
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。
“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
“往往”使句子更准确了。
不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。
示例：以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。
想一想：
读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现 用自己的话说一说。
默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。
课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；
第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。
这是课后第2题哦！
人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么 你从中体会到了什么？(串珠问题3)
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这句话点明了“花钟”的含义,照应题目,使文章中心突出。
这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
“大致”看似表意模糊,其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间,还是对原因的分析,都是有一定范围,受一定条件限制的,如果把话说死了,看似肯定,反而不科学了。这句话写出了花钟的作用,点明了花钟的趣味性。
时间都是准确的,花钟表示的时间为什么要用“大致”
玩出了名堂
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西或者阅读字很小的书籍。
拓展延伸
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
思考：
1.读短文，说说列文虎克都“玩”出了哪些“名堂”。
2.你觉得列文虎克有伟大的发现的原因是什么？
作业布置
你还知道哪些花的开放时间呢？说出来，跟同学们一起分享。