人教版九年级物理 第十五章第2节 电流和电路学案（含答案）

第2节 电流和电路
学习目标
1.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定，
2.知道电路的组成，会画简单的电路图
3.认识通路、断路和短路
重点难点
重点：知道电路的组成，会画简单的电路图。
难点：画简单的电路图。
导学过程
自主学习
1.电路是由 、 、 、 组成的，
电路图是用 代表实物画出来的电路。
2.金属里面有大量可以自由移动的电子，这些电子平时运动方向 接上电源之后，它们就受到了推动力，出现了 移动,形成了电流。
3.电路 才能形成电流电流是沿着 、 、
的方向流动的。
4.电源是在电路中提供 的装置。常用的电源有 ，用电器是在电路中消耗 的装置,如 输送电能；电路通断是靠
控制。
5.电流通过半导体二极管时只能从它的一端流向另一端，不能 流动，电流流过时能发光的二极管叫 ，可用来做指示灯。
6.干电池的锌筒是 极，碳棒是 极。
7.画出下列电路元件的图形符号：(1)电灯 ；(2)开关 ；(3)电池 ；(4)交叉相连接的导线 。
8.在使用电源时，不允许将电源的 直接用导线连起来,否则将出现事故。
合作探究
探究活动一 电流
1.电流的形成： 。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
2.电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是从电源 极经过用电器流向 极（金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向 ）。
3.形成持续电流的条件：（1） （2）
4. 二极管具有 导电性（发光二极管还可发光）。
探究活动二 电路
1. 用 将 、 、 连接起来的电流的路径，叫电路。
2. 电路中各元件的作用：
电源：将 能转化为 能的装置。如： 、 都是电源。
用电器:消耗 的装置，使用时将 能转化为 能。
如： 、 、 都是用电器。
开关：控制电路的 。 导线： 。
探究活动三 电路图
1.用统一规定的 代替实际电路中的各个组成部分而画出的就是电路图。
2.画出代表下列电路元件的符号：
电池： 开关： 灯泡：
电阻： 电动机： 滑动变阻器：
电流表： 电压表： 相连的导线：
3.画电路图应注意的问题：
①必须用统一电路符号表示元件，不能用实物图形。
②整个电路图化成方框图，除滑动变阻器外，元件不能画在拐角处。
③按照实物图元件排列顺序画电路图，元件状态要一一对应（如：开关是断开还是闭合；滑动变阻器下边的接线柱接左侧，还是右侧）。
④各连接处不要形成开路，节点要点好。
⑤养成随时将各元件的字母名称标记的习惯。一般来说，灯泡用L，开关用S表示。
探究活动四 电路的三种情况
1.电路的三种状态
(1)通路 ，
（2）断路： ，
（3）短路：
整体短路-----用 将电源的正负极 连接起来，电路中电流会过大，在短时间内会产生大量的热，而烧坏电源；
局部短路----用导线将某个用电器的两端连接起来，导致被短路的用电器不能工作，不会烧坏用电器。
2.电路中有持续电流的条件：有 ，电路 。
当堂检测
1． 关于电现象，下列说法正确的是（ ）
A．只要有电压就一定有电流
B．电源是将化学能转化为电能的装置
C．只有正电荷发生定向移动才能形成电流
2． 如图所示的电路中，正确的是（ ）
D．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反
3． 在下图所示的四个电路图中，闭合开关S后，电路能正常工作的是（ ）
A．B．
C．D．
4. 如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（ ）
A．B中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
5．下列器件中，属于电源的是 。属于用电器的是 。(填字母)
A.拉线开关 B.电风扇 C.电脑 D.干电池 E.导线 F.电视机 G.发电机 H.灯泡 I. 电动机 J.空调 K.汽油机 L.洗衣机 M.空气开关 N. 柴油机 O.蓄电池
6.如图为宾馆房间取电房卡．将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用．房卡的作用相当于电路元件中的
7．在连接如图所示电路时，开关一定要_____（填“闭合”或“断开”），电灯_____（填“亮”或“不亮”），这时的电路叫_____，将开关闭合时的电路叫_____；如果不小心把A、B两接线柱用导线接在一起，则会造成_____，可能把电源烧坏，这是绝对不允许的.
参考答案
1. D 2. D 3. C 4. B 5．DGO BCFHIJL
6．开关
7．断开 不亮 断路 通路 短路
我的收获