统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案

写作 学写故事
【教学目标】
1.了解故事的六要素。
2.激发学生的写作兴趣。
3.突出重点，详略得当，语句通顺。
【教学重难点】
掌握写故事的方法，培养学生的写作兴趣。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、新课导入
同学们，我们听过许多故事，读过许多故事，那么现在我们就来尝试写一写故事。如何来写好一个完整而有趣的故事呢？这就不是那么简单的了，这也是有技巧的哦。今天我们就来学习如何写故事。
二、写作导航
首先，我们要知道故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六个要素是一个故事最基本的构成。故事是文学体裁的一种，侧重于对事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。一个好故事的标准是：矛盾冲突集中、人物关系集中、具有情节性、有清晰的线索。
三、技法指导
要写好一个故事，可以从以下几个方面入手：
1.确定故事的中心思想。一个事件可以有多个中心，但要选一个最想表现的、最容易入手的中心进行讲述，这样能让情节和人物围绕这个主题展开。比如在车站看到一个拾荒老人给乞讨者投钱，这么一个简单的事件，可以写拾荒老人的善良、底层人民的温暖等。
2.建构故事框架。写故事和写记叙文一样，要注意一个故事所需的要素，叙事要完整。因此写故事前，要构思好故事的六要素，六者不可或缺。如何展现情节，如何描写人物，如何渲染环境……都要提前构思好。
3.适当设置趣味。给情节增加一些波折，设置一点悬念，故事波澜起伏，可让人有意外之感。联想、想象的运用，也会让故事显得趣味横生。还是以上面的例子来说，可以添加一个转折，如拾荒老人给乞讨者投了钱，乞讨者又追上前把钱还给拾荒者。这样会让故事更加丰富曲折，震动人心。
此外，尤其是在讲述虚构的故事时，要注意融入想象，特别是在写科幻故事、童话故事时，就更需要大胆、合理的想象，才能增加故事情节的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
4.生动刻画，详略得当。故事要有头有尾，但开头切忌长篇议论，应简练快速地进入情节；可运用多种描写方法对人物或情节进行详细描述；也要注意多使用生动形象的语言，使故事更生动；也可适当借助环境的渲染表现人物形象。内容的详与略，都不可脱离故事所要表达的中心。
5.人物形象要鲜明。故事中的人物要写得有血有肉，有个性，而丰富这些人物形象，可以通过对人物的言谈举止、音容笑貌进行细致的描写和刻画，以便展示人物的性格特征。
四、佳作欣赏
灶台的故事?
那天，爸爸打来电话说，家里的老灶台拆了，我的心突然像被掏空了一样，只觉得茫然和悲伤。因为，在那灶台旁，有我们的故事。
小时候，我身高刚及灶台，就开始围着灶台转，因为那里总会飘来阵阵菜香，刺激着我的味蕾。水泥的灶面，粗糙不平，上面摆满了瓶瓶罐罐。从奶奶的念叨里，我认识了盐、油、酱、醋、糖这些调料。那时，奶奶总说：“生活，就如这盐、油、酱、醋、糖，调在一起，就有不同的风味。”当时的我并不理解，如今想来才解其中之味。原来，这是奶奶的人生哲学，也是她在灶台旁给我上的第一课。
上小学后，我的身高已经到奶奶的腰身了。奶奶做菜，也准许我坐在灶台旁烧火。刚开始学习生火，我担心那短短的火柴梗会烧到自己的手指，一划一丢，总点不着，引来奶奶的哈哈大笑。我记得她说：“不用怕！从容点！你还有时间。”好不容易点着火，我又吃力地往灶台里塞满木柴，火却似乎和我作对，刚才还烧得挺旺的火竟慢慢地熄灭了。灶台口里冒出浓烟，呛得我直咳嗽，布满烟灰的手再往脸上一抹，我就变成了“花脸猫”。这时，奶奶蹲下来，先从灶口里抽出一半的木柴，再点燃一小把稻草，放进灶口里，裹住木柴，那木柴竟神奇地燃起来了。“孩子啊，不能塞满木柴，要留一定的空间，火才会燃得旺。做事也是如此，欲速则不达！”如今想来，奶奶的这番话不仅有生活常识，还有做人的道理。原来，稳重的处事风格是奶奶在灶台旁教给我的第二课。
上初中后，我每月回家的时候，也是奶奶最忙碌的时候。灶台上，这边的锅煮鸡蛋，那边的锅煮瘦肉……现在，我虽然吃过不少美味，却总怀念豆豉瘦肉拌饭的那个味儿。我曾经问过奶奶怎么做，奶奶也曾耐心地指导过我，但我却总做不出记忆中的味道。那几年，印象最深的是奶奶说的话。奶奶说：“菜，要用心去做，才会香。从选材到调料再到烹饪，每一步都要扎扎实实做好。做人如做菜，用心，生活才更有味。”如今回味这番话，才发现我那可爱、慈祥的奶奶简直就是一位智者，在平凡的生活中竟有如此深刻的感悟。
我的奶奶，借着灶台这个老物件，将传统文化中最值得我铭记的道理一一说给我听。就像盐溶于汤，溶于菜，那么自然，那么美味，让我细细咀嚼，反复回味。这些传统文化中的精髓，慢慢成了我灵魂的底色。
我时常想起奶奶在灶台旁教给我的人生哲理，也特别怀念灶台上那家常的味道。如今灶台已拆，但灶台旁的故事被我珍藏在内心深处，激励着我走好人生的每一步。
【名师点评】这是一篇优秀的文章。在选材方面，作者通过记叙自己和奶奶在灶台旁的生活故事来写传统文化对自己的影响，角度比较新颖。在立意方面，作者借“灶台”表达自己对奶奶的怀念及对传统文化的传承。在内容方面，文章“以物见人、缘人记事、因事生情”，人物形象的刻画很成功，细节描写生动形象。在结构方面，作者以时间为顺序，以“灶台”为线索，串联起所有的材料，条理清晰。在语言方面，语言富有感染力，容易引起读者的情感共鸣。
五、文题展示
在你的身边或社会上，每天都发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。
提示：
1.选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰富某些细节，增加情节的曲折性，使故事更吸引人。
2.可以赋予故事中的人物一些突出的特点，围绕这些特点展开情节。
3.写完后读给别人听，看看是否能够吸引他们，并参考他们的意见做出修改。