15 短文两篇
学习重难点
1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。
2、以自主探究的学习方法为主，充分发挥主动意识和探究精神。
一、相关链接
【知识链接】——作者简介：培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
马南邨（1912--1966），邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《燕山夜话》、《三家村札记》以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。
二、学法指导：
诵读 比较分析 小组合作探究
三、预习导学
1、给下列加粗字注音。
怡情（ ） 诘难（ ）（ ） 滞碍（ ） 吹毛求疵（ ）
狡黠（ ） 咀嚼（ ）（ ） 死抠（ ） 豁然（ ） 迂腐（ ）
2、解释词义：
味同嚼蜡： 吹毛求疵：
寻章摘句： 不求甚解：
咬文嚼字： 豁然贯通：
3、填空。
（1）培根，________国哲学家、________家，著有________、________等。
(2)马南邨，原名________，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集________。
4、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
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5、读书要有哪些好处呢？
6、读书与经验的关系是什么？
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7、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？
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四、课堂交流、探究展示
《谈读书》
1、理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。
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2、正面说读书有三种不同目的：“怡情，傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰，矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。
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3、结合课文谈一谈你的读书感悟
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4、“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”中本体和喻体分别是什么？这两个比喻句配合得是否恰当？
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5、研讨拓展──找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。
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《不求甚解》
1、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?
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2、请谈谈本文的论证思路。
3、本文运用了哪些论证方法?
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4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？“不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？
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五、练习反馈
阅读下面的文字，回答问题。
真理诞生于一百个问号之后
①有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，
也是真理。
②人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。
③纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源〔终于把“？”拉直，变成“！”〕，找到了真理。
④就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
⑤无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓。而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作这例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
⑥最有趣的是一位奥地利医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
⑦洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
⑧在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
1、对于上面这篇短文的中心论点分析正确的一项是（ ）
A、人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。
B、要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。
C、真理诞生于一百个问号之后。
D、科学并不神秘，真理并不遥远。
2、下面是对文章第③至⑦自然段层次结构的图示，正确的一项是（ ）
A、③│④⑤⑥│⑦（并列结构）
B、③→④⑤⑥→⑦（层进结构）
C、③④‖⑤⑥│⑦（分—总结构）
D、③│④‖⑤‖⑥│⑦（总分总结构）
3、本文运用的两种主要论证方法是（ ）
A、举例论证 B、道理论证 C、对比论证 D、比喻论证
4、本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是：
（1）__________________________________________
（2）_______________________________________________
（3）_______________________________________________
5、第③自然段中加“［ ］”的词句的意思是：
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【链接材料】1——名人读书的故事
◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
◎王亚南苦读成才
王亚南睡三脚床。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”
◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
【链接材料】2——关于读书的名言警句：
好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书到用时方恨少。
读书破万卷，下笔如有神。
阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。 ——余秋雨
一个人身处逆境的时候，在书中能够得到安慰，书是一生最好的朋友。 ——金庸
为中华之崛起而读书！ ——周恩来
课后反思：
课件38张PPT。12/30/2018《短文两篇》《论读书》
—— 培 根
《不求甚解》
—— 马南邨12/30/2018谈 读 书[英] 培根12/30/2018 培根（1561-1626），英国哲学家、作家。
出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。
1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由
于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根
的主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。
因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正
始祖”。 《随笔》是培根在文学
方面的主要著作。此外，培根还
写了法律著作、历史著作 《亨利
第七王朝史》、幻想游记《新大
西岛》等。12/30/2018读准给下列字音：
怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰
狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）
蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍
吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼咀嚼（ ）味同嚼蜡（ ）好好读书（ ）读好书（ ）yíchóuzǎoxiájiéjuéliújièzhìcīhuòjuéjiáohàohǎo12/30/2018
怡情：
文采藻饰：
诘难：
寻章摘句：
味同嚼蜡：
滞碍：
吹毛求疵：
要诀：解释下列词语使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。
指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。12/30/2018本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，
谈了什么内容？ ①读书的正确目的；
（读书足以怡情——全凭观察得之）②要讲究读书的方法：
（读书时不可存心诘难作——使能无知而显有知）③读书的作用
（读史使人明智——皆有特药可医）
朗读课文,思考12/30/2018阅读第一部分，思考：
1、读书有什么目的（益处）？
2、读书可能出现哪几种误区？
3、读书与经验之间有什么关系？12/30/2018 阅读第二部分，思考：
读书有哪些方法？下列读书方法各适用于什么书？
１.读其部分——
２.大体涉猎——
３.全读（全神贯注，孜孜不倦）—— ４.请人代读，取其所作摘要——只有部分重要的书不太重要的书课本、重要的书题材较次或价值不高12/30/2018阅读第三部分，思考：
读书有什么作用？
作者的观点是什么？如何论证？12/30/2018观点1 ：读书能够塑造人的性格。
先举例论证，列举六门学科的作用，最后加以归纳。
观点2 ：读书能够弥补人精神上的缺陷。
用比喻证明观点。12/30/2018结构图示谈读书㈠读书目的怡情
傅彩
长才㈡读书方法㈢读书作用塑造性格
弥补缺陷12/30/2018几 种 读 书 方 法1、品读法。
2、摘读法。
3、圈点法。4、析读法。
5、寻读法。
6、助读法。12/30/2018品 读 法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《围城》的语言美。12/30/2018摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。12/30/2018助 读 法助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法，如配乐诗，电视散文等。12/30/2018寻 读 法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品位。12/30/2018析 读 法析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。12/30/2018鲁迅的“随便翻翻”——广泛的浏览式的读书方法。
鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。
12/30/2018诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。12/30/2018诸葛亮的读书观：未晓不妨权放过，
过后须要细思量。 12/30/2018好 读 书 不 求 甚 解 每有会意 便欣然忘食 陶渊明12/30/2018不求甚解马南邨12/30/2018 马南邨：（1912—1966）邓拓的笔名，福建闽侯人。1929年考入上海光华大学政法系。1931年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。1934年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。1937年出版《中国救荒史》，引起史学界注意。1961年在《北京晚报》副刊上以马南邨笔名开辟“燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南星”笔名在《前线》杂志上开设《三家村札记》杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。 1966年在文革中迫害致死。作
者
简
介12/30/2018思考：1.本文与上文的议论方式有什么不同? 议论文的论证方式：立论：驳论：通过摆事实讲道理，对某种问题或现象提出并
阐明作者的见解和主张，确立一个论点。针对某个问题或事情发表议论，加以反驳。经以
通过驳论据和论证来达到反驳论点的目的。这是一篇驳论文:
在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。12/30/2018⊙别人的错误观点(树靶子)是什么?
对任何问题不求甚解都是不好的。
朗读课文,理清课文的结构思路:
⊙作者是怎样批驳别人的观点？
首先，作者摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”
其次，介绍“不求甚解”的出处并分析其真正含义，然后从正反两方面举例(诸葛亮，普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心，会意；
接着，全面解释“不求甚解”，先从反面否定，又从正面引用陆象山的语录佐证；
最后，总结全文，强调重要的书要反复阅读。
⊙作者的观点是什么?
读书要不求甚解。
(读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读”的。)
12/30/2018整体感知，列出课文的结构提纲。第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
第五段：
第六段：
第七段：
第八段：
第九段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。全面分析陶渊明的读书态度。指出“不求甚解”有两层含义。提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。全面解释“不求甚解”。说明陆象山的语录的意思。强调读书要反复阅读12/30/2018找出“不求甚解”在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。
二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。12/30/2018讨论：①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？12/30/2018 首先，要养成“好读书”这个习惯。只有“好读书”，才能谈到“求甚解”这个问题。其次，读书的要诀全在于“会意”，而“会意”十分不易。所以陶渊明每有“会意”，就十分高兴。因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。12/30/2018 “不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。12/30/2018 这两篇短文在思想内容上有相似之处，都围绕读书来谈，都谈到了读书的态度、方法，论证思路清晰，结构严谨。
两文论证的方式不同。《谈读书》是立论，正面提出观点，逐层论证；《不求甚解》是驳论，先立批驳的靶子，在批驳别人观点的过程中阐述自己的主张。
论证的方法略有不同。《谈读书》运用比喻论证，对比论证，归纳论证等论证方法；《不求甚解》运用引用论证，事例论证，对比论证等方法。
两文语言风格不同。一精练华美，一严谨质朴：一如夏日牡丹，一如秋菊傲放。异彩纷呈，各具特色。比较阅读12/30/2018谈读书读书的正确目的读书的方法读书的作用对比论证比喻论证归纳论证不求甚解树靶子引出处释新义援例子引语录结上文事实论证引用论证对比论证立论驳论12/30/2018 学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。①“见风使舵”新解
②“班门弄斧”辩
③“滥竿充数”辩 “见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风” 以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意：根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。 “班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战” 的新意。 “滥竿充数” 这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下” 的新意。 12/30/2018最后，我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人，一起共勉：
古今读书成大事者必经三境界： 1.独上高楼，望尽天涯路；
2.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 3.众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。老师寄语热爱读书吧！知识就是力量！12/30/2018关于读书方面的名言警句：腹有诗书气自华 好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读
书时不好（hǎo）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养
品。
——【英】莎士比亚 12/30/2018 名人论读书：
1、 为中华之崛起而读书！ ——周恩来
2、读书方法：兴味到时拿起书就读。
——李清照
3、读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
——朱熹
4、学而不思则罔，思而不学则殆。—— 孔子
5、书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
——【英】莎士比亚
6、书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的
智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，
如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，
我就要被愚蠢和下流淹死。
——【苏】高尔基 12/30/20187、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，
驶向生活的无限广阔的海洋。
——【瑞士】凯勒
8、书就是社会，一本好书就是一个好社会，
它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。
——皮果夫
9、不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。
——【英】菲尔丁
10、任何时候我也不会满足，越是多读书，
就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
——【德】马克思
11、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——【德】歌德
12、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
——【宋】苏轼 12/30/2018总结一下：正确的读书态度是什么?1、虚心2、读活3、多读4、勤读
