人教版三年级数学上册第2单元第3课时几百几十加几百几十（导学案）

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课 题 几百几十加几百几十（笔算） 课型 新授课 课时 2—3
教学目标 知识与技能: 掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。过程与方法：培养学生解决问题的能力。情感态度与价值观：对学生进行绿化环境的教育。知识要点：写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，从个位开始算起，如果满了十就向前一位进一。
重点难点 1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。2、培养学生解决问题的能力。
教学方法 自学辅导法 教具学具 多媒体课件
通 案 个 案
课前准备38+55= 55—38=说说你是怎么想的二、创设情境世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个海宝，下午卖出550个。三、探究新知（一）1、上午和下午一共卖出多少个海宝？2、学生讨论3、列式：380+550= 大家是怎样计算的？甲：用口算。因为38+55=93 所以380+550=930乙:用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。4、同学们这两种方法都很好，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖位对齐，如果满了十就向前一位进一。
5、但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是8呢？让学生回答：因为十位上的8+5=13，向百位进了1，百位上就是应该是3+5+1=5竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。口算380+550，算了38+55后要记得在末尾再写上0。……同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？（二）下午比上午多卖多少个海宝？550-380=（大家讨论完成）四、课堂总结今天的学习你有什么收获？
课堂检测 250+500= 280+70= 530+60= 310+400= 30+400= 390+20= 40+530= 920—600=360—40= 300—140= 250—70= 840—70=
教学反思
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