部编版语文四年级上册第七单元综合素质评价试题（含答案）

第七单元综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
题号 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总分
得分
第1部分 识字与写字 (23分)
1. 看拼音写字词，将语段补充完整。(7 分)
读着李清照“生当作rén jié( )，死yì( 　　)为ɡuǐ xiónɡ ( )”的豪言壮语，我相信，fán shì( )爱国的人心中的信念都qīnɡ xī( )起来了：心huái ( 　)祖国，bào xiào ( )祖国。
2. 下列加点字读音都正确的一项是(　　)。(2 分)
A. 模范(fàn)　 崛起(jué)　 压迫(pò)
B. 淮北(huái) 宁可(níng) 邀请(yāo)
C. 训斥(chì)　 延长(tíng) 打扰(rǎo)
D. 纠缠(chàn) 茅屋(máo) 修订(dìng)
3. 选字填空。(4 分)
赛 塞 震 振
(1)(　　)外的景色真是别有一番风味，这里正在进行着一场激烈的足球比(　　)。
(2)(　　)奋人心的呼喊声如春雷阵阵，(　　)耳欲聋。
4. 用“√”给加点字选择正确的读音。(4 分)
(1)将(jiānɡ　jiànɡ)士们将(jiānɡ　jiànɡ)要奔赴战场了。
(2)你一定要(yào　yāo)按要(yào　yāo)求把字写得清清楚楚的。
5. [房山区]“肃”字的第八笔是( )。(2 分)
A. 丨 B. 一 C. 丶 D. 丿
6. 下列加点字词解释有误的一项是( )。(2分)
A. 但使龙城飞将在(只要)
B. 醉卧沙场君莫笑(战场)
C. 不教胡马度阴山(令，使)
D. 天下谁人不识君(君子)
7. 学了本单元后，小芳在日记中写道：“无论什么时候，我们都要hàn 卫祖国的尊严。”她不会写“hàn”字，查资料后，根据意思，她应该选用( )。(2 分)
A. 悍：勇猛；凶狠，蛮横。 B. 撼：摇，摇动。
C. 憾：失望，不满足。 D. 捍：保卫，防御。
第2部分 积累与运用 (27 分)
8. 将词语补充完整，再选词填空(填序号)。(8 分)
①志存(　 )(　 ) ②(　 )( 　)无畏
③视死(　 )( 　) ④铁面(　 )(　 )
中华民族涌现出了许多优秀的人物。有秉公执法、_________的官员包拯；有______，从小立下“为中华之崛起而读书”伟大志向的周恩来；还有面对敌人_________、_________的方志敏和刘胡兰等革命者。
9. [房山区] 根据语境补充诗句。(6 分)
“天下兴亡，匹夫有责”，古代诗人常在诗中抒发爱国之情。王昌龄借助诗句“___________________，___________________”怀念汉朝名将李广，从而抒发自己的爱国之志；《夏日绝句》中，李清照则以诗句“ ___________________，___________________”直抒胸臆，表达了自己欲报效国家的愿望。你还知道表达爱国之情的诗句有：“___________________，___________________。”
10. 选择题。(6 分)
(1)下列句子表达的意思与其他不同的一项是( )。(3 分)
A. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
B. 只要您把胡子一剃，一登台，就愁没钱花。
C. 只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
(2)下列不属于《为中华之崛起而读书》一文的内容的一项是( )。(3 分)
A. 伯父说“中华不振”，周恩来疑惑不解。
B. 周恩来约同学来到了被外国人占据的地方。
C. 周恩来后面真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量，并立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。
D. 周恩来小时候不想读书,后来因“中华不振”而改变了想法。
11. 按要求用不同语气的话反驳，判断在当时的情境下用哪种语气反驳更好。(7 分)
情境：小林没有完成假期作业，还说反正老师不一定检查。
①陈述语气：____________________________________________
②反问语气：____________________________________________
我认为第______种语气更好，因为______________________
________________________________________________________
第3部分 阅读与感悟 (20 分)
(一) [文化自信] 非连续性文本阅读。(8 分)
材料一：梅兰芳大剧院坐落在北京西城区官园桥东南角的黄金地段，这是一个以京剧艺术大师梅兰芳先生的名字命名的表演场所。
剧院内观众厅分为三层：
一层为甲级池座，有300多个席位，观赏视觉优良。
二层设置了5 个豪华包厢,共86 个席位，观赏效果最佳，每个包厢还配有独立的休息室和卫生间,并设有专门的疏散通道和电梯。
三层共有500 多个席位。
材料二：蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……
紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈……一幅幅鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨，一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳！ (有改动)
12. 阅读材料一，我们知道了在梅兰芳大剧院中观赏位置最佳的是( )。(2 分)
A. 一层 B. 二层　　 C. 三层
13. 阅读材料二，从中我们可以推测出白色脸谱代表______，黑色脸谱代表______。横线上应填的一项是(　　)。(2 分)
A. 聪明　莽撞 B. 奸诈　勇猛
C. 聪明　勇猛 D. 奸诈　聪明
14. 梅兰芳在京剧中扮演旦角，你还知道京剧中的其他行当吗？试着写一写。(4 分)
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(二) 阅读短文，完成练习。(12 分)
“‘两弹’元勋(xūn)”邓稼先
①我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高我国的国际地位具有重大的意义。为了这成功，许许多多的老一辈科学工作者无私奉(fèng)献着，甚至献出了宝贵的生命！其中之一就有“‘两弹’元勋”邓稼先。
②如果把原子弹比作一条龙，那么搞原子弹理论设计的先行工作就是“龙头”。20 世纪50 年代，中国人谁也没有造过原子弹。在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志讲授。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作。一年到头，他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去。邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。
③邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。
④在一次原子弹爆炸失败后，为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。就是这一次，埋下了他死于射线之下的祸根。
⑤据他的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照相的，只有一张相片是邓稼先主动要求照的。那是邓稼先有一次去西湖开会，看到古意盎然的“精忠报国”四个大字，就主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。
⑥“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。这就是邓稼先！共和国的“‘两弹’元勋”，一个把自己的一生都献给祖国的人！
15. 联系上下文理解文中加点词语。(2 分)
无私奉献：______________________________________________
四处奔波：______________________________________________
16. 读了文中两处画横线的语句，你有什么感受？请在提示处作批注。(2 分)
17. 下列围绕邓稼先写的几件事中,不是主要事件的是( )。(2 分)
A. 邓稼先读书、备课、讲授。
B. 原子弹爆炸失败，邓稼先主动前往核辐射区找核弹头。
C. 邓稼先抢时间进行核试验。
D. 邓稼先在“精忠报国”四个大字前照相。
18. 下列最适合概括短文内容的一项是( )。(3分)
A. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。
B. 邓稼先忠于国家，热爱祖国的科研事业，争分夺秒进行核试验，为了实验成功不怕被辐射，不惜献出生命。
C. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到表彰。
D. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，成为科研人员的表率。
19. 邓稼先把一生都献给了祖国。像他这样的人还有许多，如_________(填人名)，他(她)对祖国的贡献是________________。
(3 分)
第4部分 表达与交流 (30 分)
20. 同学们，你们的小学生活已经过去了大半。在这段时间里，有欢笑，也有泪水；有成长的喜悦，也有成长的烦恼。请结合你的切身经历给学弟学妹们写一封信，向他们传授学习的方法，教给他们与人交往的经验，和他们谈谈生活的道理吧。要求：①书信格式正确；②条理清楚，表达准确。
第七单元综合素质评价
1. 人杰　亦　鬼雄　凡是　清晰　怀　报效
2. A
3. (1)塞　赛　(2)振　震
4. (1) 　(2)
5. C
6. D
7. D
8. ①高　远　②英　勇 ③如　归　④无　私 ④　①　②　③　
9. 但使龙城飞将在　不教胡马度阴山 生当作人杰　死亦为鬼雄
示例：王师北定中原日　家祭无忘告乃翁
10. (1)B (2)D
11. 示例： ①小林，作为学生，完成作业是我们应该做的。
②小林，就算老师不检查，作为学生，难道完成作业不是我们应该做的吗？
②　反问句的语气比较强烈。小林犯了错误还理直气壮，需要说服他。
12. B　
13. B
14. 示例：生：净角及丑角以外的男性角色的统称，分为老生、武生、小生等。
15. 形容不求回报的付出。
为了达到某种目的而到处去请求别人帮忙，比喻到处奔走。
16. 示例：邓稼先抢时间完成核试验，表现了他的爱国精神。 原子弹爆炸失败，邓稼先去找核弹头，表现了他身先士卒、不怕牺牲的优秀品质。
17. A
18. B
19. 示例：袁隆平 研制出杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题
20. 思路点拨：首先，回顾自己在学习和生活中经历的事情；然后，选择其中令你印象最深刻或者最想跟大家分享的事情；最后，用学过的书信格式表达出来。