部编版语文四年级上册第三单元综合素质评价试题（含答案）

第三单元综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
题号 第1部分 第2部分 第3部分 第4部分 总分
得分
第1部分 识字与写字 (23分)
1. 看拼音写词语，注意把字写规范。(8 分)
2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将序号填在括号里。(3 分)
(1)A. 萧瑟(sè)　 B. 叶柄(bīng)
C. 均匀(jūn) D. 蜗牛(wō) (　　)
(2)A. 骤雨(zòu) B. 逊色(xùn)
C. 茎叶(jīng) D. 布置(zhì) (　　)
(3)A. 挖掘(jué) B. 蛟龙(jiāo)
C. 倾斜(qǐng) D. 扒土(bā) (　　)
3. [朝阳区] 下列加点字的读音与其他三项不同的一项是(　　)。
(2 分)
A. 曲线 B. 歌曲 C. 是非曲直 D. 弯弯曲曲
4. 下列加点字意思相同的一项是(　　)。(2 分)
A. 题西林壁 小题大做
B. 只缘身在此山中 无缘无故
C. 暮江吟 吟诵诗歌
D. 梅雪争春未肯降 举手投降
5. 下列说法正确的一项是(　　)。(2 分)
A. “费”字的第三笔是“ ”。
B. “萎”字的第九笔是“一”。
C. “专”字的第三笔是“丨”。
D. “逊”字的第一笔是“丶”。
6. 选字填空。(4 分)
暮 幕 墓 慕
清明节那天下午，老师组织我们去烈士陵园扫(　　)。听着讲解员对先烈的英雄事迹的介绍，我们心中的敬(　　)之情油然而生。直到夜(　　)降临，我们才走出陵园。回首望去，纪念碑在苍茫的(　　)色中显得更加庄严肃穆。
7. 关于动物的“家”，下列搭配有误的一项是(　　)。(2 分)
A. 蛇洞　鼠洞　狗窝 B. 鸟窝　牛棚　鱼塘
C. 马厩　猪穴　虎圈 D. 鸡舍　蜂巢　鸟巢
第2部分 积累与运用 (18 分)
8. [房山区] 根据下面的语境填写诗句。(4 分)
“处处留心皆学问”，只要你留心观察，就会欣赏到日落时分那夕阳的余晖与瑟瑟的江水交相辉映时“____________________，______________________”的美景，也会从梅与雪“____________________，____________________”的比较中明白“尺有所短，寸有所长”的道理。
9. 选择恰当的谚语填空。(填序号，2 分)
A. 立了秋，把扇丢 　　
B. 二八月，乱穿衣
C. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
D. 夏雨少，秋霜早
(1)每年的初春和初秋，我们常能看见穿单衣和穿棉衣的人一起走在路上，真是“________________”。
(2)秋天来了，妈妈告诉我“_____________”，要我随着天气的变化及时增添衣物。
10. [新角度] 放假了，聪聪当起小导游，为云南的小朋友们介绍北京的景点。请根据语境，完成练习。(9 分)
(1)他带着大家来到了密云区的云蒙山国家森林公园。这里风景优美，一座山连着一座山，高低各不相同，让我们想到了两句诗：“____________________，___________________。”(2 分)
(2)在游览中，聪聪向云南的小朋友们介绍：“ 走进云蒙山国家森林公园就仿佛_______
_____________________________。”(观察图片，补充句子)(3 分)
(3)临别之际，小朋友们为表达对聪聪的感谢，写了下面这段话，但不知道该用什么样的关联词，请你帮助他们把关联词填上。(4 分)
聪聪，谢谢你！这几天我们(　　　)欣赏了北京的美景，(　　　)品尝了北京的各色小吃，真是收获不小。(　　　)我们即将分离，(　　　)我们的友谊长存。欢迎你到云南来玩！
11. 学完本单元后，我们开展了关于“爱护眼睛，保护视力”的讨论活动，你有哪些保护视力的好建议？和大家一起分享吧。
(不少于三条)(3 分)
________________________________________________________________________________________________________________
第3部分 阅读与感悟 (29 分)
(一) [新情境] 阅读下面的材料，完成各小题。(14分)
细心观察我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。希望小学共有学生3600 人，各年级人数大体相等。请根据“希望小学一至六年级视力情况全员调查”主题活动中搜集到的相关数据，完成题目。
希望小学一至六年级视力情况全员调查统计表
年级 一 二 三 四 五 六 合计
近视人数(人) 117 193 289 320 406 533 1858
(调查人数：3600 人)
12. 希望小学一年级共有学生多少人？(　　)(3 分)
A. 117 B. 200 左右 C. 600 左右 D. 无法确定
13. 希望小学三年级中有多少名学生患有近视？(　　)(2 分)
A. 117 B. 289 C. 406 D. 533
14. 希望小学共有多少名学生患有近视？(　　)(2分)
A. 3600 B. 533 C. 1858 D. 无法确定
15. 请用简短的语言写出这次调查所发现的问题。(4 分)
________________________________________________________________________________________________________________
16. 根据你从调查中发现的问题，为同学们提出一条建议。(3 分)
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(二) 阅读短文，完成练习。(15 分)
蝉出地洞 (节选)
①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。
②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径来看，挖出的土应该有两百立方厘米左右。______________这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍塌。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。
③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来深的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜它蜕变，它才会挖开最后的土层来到地面。如果之前观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。
17. 根据短文对蝉洞准确的描述，以下图片中符合蝉洞形状的一项是( )。(2 分)
A. B. C. D.
18. 联系上下文，填入第②段横线处最恰当的句子是( )。(2 分)
A. 这么多土到哪儿去了呢？
B. 地洞该怎么粉刷呢？
C. 为什么会有这么多土呢？
D. 地洞是怎么挖的呢？
19. 第②段中加点内容“基本上”能去掉吗？为什么？(3 分)
________________________________________________________
20. 作者在第③ 段中写小穴是蝉的幼虫的_________、_________和_________，这样写的好处是_______________________。(5 分)
21. 作者对蝉的幼虫进行了深入的观察，关于本文，下列说法不正确的一项是( )。(3 分)
A. 蝉的幼虫来到地面的过程很漫长，在出洞时是十分谨慎的。
B. 作者的描写非常生动形象，写出了蝉的幼虫建造地洞时很细心的特点。
C. 蝉的幼虫在地洞里等待时感到很烦躁。
D. 作者不仅观察得很仔细，而且还进行了长时间的观察。
第4部分 表达与交流 (30 分)
22. 我们周围的世界是丰富多彩的，有很多事物都值得我们去认真观察。请根据你的兴趣，选择你最喜欢的或者你觉得最有话说的事物，写一篇观察日记。
第三单元综合素质评价
1. 重叠　空隙　住宅　痕迹 大厅　选择　随遇而安
2. (1)B　(2)A　(3)C
3. B　
4. D　
5. A　
6. 墓　慕　幕　暮　
7. C　
8. 一道残阳铺水中　半江瑟瑟半江红
梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香
9. (1)B　(2)C
10. (1) 横看成岭侧成峰　远近高低各不同
(2)示例：置身于仙境，这里云雾缭绕，远山时隐时现
(3)不但　而且　虽然　但是　
11. 示例：每天认真做眼保健操；看书后多眺望远方；保持正确的书写姿势。
12. C　
13. B　
14. C
15. 随着年级的升高，希望小学学生的近视率也越来越高。
16. 示例：为保护视力,不要在光线太强或太暗的地方看书、写字。
17. C
18. A
19. 不能去掉。“基本上”的意思是“主要的，大体上”，在本文中指地洞以垂直为主，但是并不排除不垂直的情况。这体现了说明文语言的准确性和严谨性。
20. 小窝 等候室 避难所 更形象地说明了小穴对蝉的幼虫非常重要
21. C
22. 思路点拨：①写观察日记，要注意日记的格式。②选择自己最想写的事物，按照一定的顺序来写，尤其要写出事物的变化。