课时培优作业
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超味数学◇
第八单元
分数的初步认识
分数的产生
开始人们只
使用简单的分
第1课时
数，如一半、一半
的一半等，后来
基础随堂练
才逐渐出现了三
1.用分数表示涂色的部分。
分之一、三分之
二等简单的
分数。
大约2000
2.小法官巧判断。（对的画“√”，错的画“X”)
年前，古希腊人
已经开始用分子
(1)把一个正方形分成4份，每份是这个正方形的。（
和分母表示分
(2)将一张长方形纸对折两次后打开，每份是它的。（)
数。分数在我国
很早就有了，它
应用梦工厂
是在用算筹做除
3.看分数涂色。
法运算的基础上
产生的。当除不
尽时，把余数作
为分子，除数作
为分母，就产生
5
了一个分子在
上，分母在下的
多数学多棱镜
分数筹算形式。
4.下面的分数表示各图中的涂色部分吗？能表示的画
“√”，不能表示的画“X”。
3
6
-44-第七单元 长方形和正方形
第1课时
1.(1)4 直 4 (2)长方 正方 (3)4 4 四边(长方) 2.略 3.4 3
我爱口算:490 5600 22 52 90 98 200 205 110 119 68 154 100 40 80
2100 100 380 99 88 48
第2课时
1.(1)四边形 (2)4 4 直角 (3)对边 四条边 2.(1)4 (2)4 3 (3)3 3.5
9
第3课时
1.(1)× (2)√ (3)× (4)√ 2.9+10+10=29(厘米) 9+5+4+8+7=33(厘
米) 9+5+3+7=24(厘米) 3.③ ① ② 4.周长相等。理由略。
我爱口算:60 35 86 12 120 84 20 80 112 298 370 74 48 21 300 1800
1200 630 269 51 484 699
第4课时
1.(1)C (2)C 2.(17+8)×2=50(米) 19×4=76(厘米) (2+2+6)×2=20(分
米) 3.(28-13+28)×2×5=430(米) 4.32+4×2=40(厘米) 40×4=160(厘米)
第5课时
1.(20+9)×2=58(厘米) 10×4+5×2=50(厘米) 5×4=20(厘米) 2.16 14
3.(8+3×5)×2=46(分米) 4.大长方形:长+宽=21(厘米) 小长方形的宽:21÷7=
3(厘米) 小长方形的长:3×3=9(厘米) 小长方形的周长:(9+3)×2=24(厘米)
我爱口算:2100 278 321 5 4900 657 670 6 228 288 800 8 684 603 622
7 884 584 815 7 993 866
第八单元 分数的初步认识
第1课时
1 1 1 1 1
1.8 8 7 9 2.
(
6 1
)× (2)√ 3.略 4.√ √ √
第2课时
1.(1)
1
九分之一 (2)
1 ( 1
7 8 3
) 2.(1)6 ×
(2)√ (3)√ 3.最多:小敏 最
少:妈妈 1 1 1 1 1 4.2 5 7 9 10
我爱口算:8 9 84 100 53 5 7 48 159 200 8 7 399 200 228 4 7
4500 480 90 110 70
·8·
