课时培优作业
第5课时
分马问题
一位老人生
前有11匹马,他
有三个儿子。老 1.我能准确填空。
人 死 后 立 下 遗 4
嘱:将11匹马分 (1) 里面有( )个
1。3个
1加 个1是( 1
5 5 5 1 5
)个 ,也
5
给三个儿子,老 (
就是
) 3 1
1
大得 总 数 的 、 ( )
,所以 ( )。
5+5=
2
老 二 得 总 数 的 ()5里面有( )个1 12 。5个 减去 个
1
2 ,剩下(7 7 7 7
)
1、老 三 得 总 数
4 1 ( )个 ,就是 5 2
1 7 ( )
,所以
7-7=
( )。
的 ,分 时 不 许
6
2.比较下列各式的大小。
杀马。那该怎么
分呢 4 2○7 5 1 4○3 7 3 4○8 17-7 8-8 5+5 10+10 9+9 9-9
这个故事的
答案是众所周知
的:一个邻居将
自己的1匹马借 3.从乐乐家出来,向左走
3千米是街心公园,向右走7千
给三兄弟,使成 10 10
为12匹马,然后 米是少年图书馆。从少年图书馆到街心公园是多少千米 从
1,1按 ,1的比 乐乐家到少年图书馆比到街心公园远多少千米
2 4 6
例分配,分配得
6,3,2匹 马,余
下的1匹马仍由
那个邻居牵 回。
这里解题利用了
“借”的学问。 4.你有几种填法
( ) (()
) 6 7 ( ) 2
1 7 + =
()
7 7 28- 8 >8
10 (()
) 13
314+( )<14
48第3课时
()1 3 7 () () () () 1 2 51.1 8 8 8 22 4 2.1 × 2 × 3 × 3. < <
用微信沟
8 8 8
通方式的最多 2(或1 4. )
7
4 2 12
第4课时
1.(1)√ ()
1 1
2 × (3)√ 2.不正确, > 3.(1)妈妈吃了1×2=2(份),爸爸吃4 5
了10-1-2=7(份) 小新:
1 2 7 7 2 1
10
妈妈: 爸爸: > > (2)爸爸吃得最多,小10 10 10 10 10
新吃得最少。
我爱口算:1200 72 560 672 200 200 200 110 3500 52 100 488 260 100
404 110 310 32 38 71 37
第5课时
4 4 3 3 7 3 7
1.(1)4 4 (2)5 5 5 3 7 7 2.> = = 3.10+10=1
(千米) 10
3 4
- = (千米) 4.略(答案不唯一,合理即可)10 10
第6课时
7 5 6
1.(1)7 (2)7 5 ()9 7 310 1
(4)2 3 5 (最后一空答案不唯一)6 2.
3 4 4 4 7
1- = 3. + + =1(米)
3 7 2
7 7 15 15 15 4.8+8-1=8
我爱口算:2 3 2 7 4 4 4 5 2 5 7 3 4
7 1 5 5 1 1 10 9 6 7 8 3 7 10 6 5
第7课时
1.(1)
1 3 1 2 1 1 2 3 4
6 2 6 6
(2)5 2 5 4 2.5 3 3.1-9-9=9 72÷9×4
=32(棵) 4.81÷9×2=18(千米) 18÷3×1=6(千米)
第8课时
1.(1)C (2)B (3)A 2.24÷8×3=9(颗) 3.爸爸:72÷9×5=40(岁) 明明:40
÷8×3=15(岁)
我爱口算:4 3 2 3 6 7 5 4 5 6 7 8 9 4
7 9 7 1 10 7 9 8 9 6 10 10 10 10 8 0
第九单元 数学广角———集合
1.略 2.36+29-28+9=46(个) 3.甲、乙两个小组一共有18+18=36(人) 每一
·9·
