18.《童年的水墨画》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
童年的水墨画
三年级语文下
合作提示
学习小组合作：
1.合作时友好团结，高效率完成。
2.练习好后才录屏分享。
任务1：选1首诗歌练习朗诵。交流提示：练习朗读时注意准确流畅、语气节奏、表情和动作。
任务2：交流读懂和不懂的内容。
交流提示：从抓关键词、有特点的词、手法、联系上下文、想象画面等方法来读懂。练好后录微视频分享
任务3：描绘从诗歌中的看到的画面。
交流提示：练习轮流描绘看到的画面，再录屏分享。
水墨画
传染
多音字学习
shàn 一扇门
扇
shān 扇扇子
水墨画：中国画的一种。
扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落水的声音。
词语释义
戏耍：捉弄耍笑。
拨动：手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
抖落：震动使（雨滴、水滴等）落下。
水葫芦：一种水生植物。文中用来比喻水性极好的孩子。
童年的水墨画
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染 rǎn绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎suì了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
整理思路，背一背：
环境－垂柳　山溪
　↓
事件－钓鱼
　↓
特写－鱼儿　笑声
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
童年的水墨画
溪边
（ ）把溪水当做（ ），
山溪像（ ）一样（ ）。
人影给溪水（ ），
（ ）立着一只（ ）。
忽然（ ）一声人（ ），
草地上（ ）鱼儿和笑声。
溪 边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
精读赏析
自读第二小节，边读边想象这个画面，说说在江上做了哪些活动？你有不明白的地方吗？
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
江上
你仿佛看到了怎样的画面
想象一下孩子们会怎么戏水
你仿佛还听到了什么
一双双
仿写：
一串串
一朵朵
一个个
用自己的话简要概括这节诗的大意。
这一节描绘了江上游泳嬉戏。写了一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人鲜明的形象感。
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮，
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放，
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
合作探究
林 中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮，
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放，
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
联系上下文，理解句子的意思。
结构图示
静态：垂柳照镜、溪如玉带
溪边钓鱼 蜻蜓竿上立
动态：人影碎、鱼儿跳
拟物：如鸭群拍水戏耍
童年的 江上戏水 动作：你拨我溅、笑哈哈 清新自然
水墨画 特征：只见一阵水花两排银牙 纯真欢乐
景物描写：松树清清爽爽
林间嬉戏 松针挂满雨珠
蘑菇戴着斗笠
比喻：孩子头上的斗笠像蘑菇
仿 写
夕阳照耀的黄泥路崎岖悠长，
稀疏的杨树影子三三两两。
圆圆的铁环发出清脆的声响，
那声音和着欢笑久久回荡。
是谁轻轻一声吆喝，
比赛的终点已在不远的前方。
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