第4课时 整理与练习 17 16……1 23
1.(1)155 31 (2)90 28 2.(1)76 36 第2课时 认识简单的分数(2)
12 9 3.18分钟 4.190+20=210(米) ()3 1 5 61.1 3 (2) 七分之二
210+30=240(米) 190+210+240=640(米) 6 6 9 8
5.5层楼 4 1 ( 33)7 5 3 8 2.
涂色略 3 5 3.小明:10
第六单元 平移、旋转和轴对称
:2
小兰 小明吃得多 4.略
第1课时 平移和旋转 10
趣味数学: 千米 分钟
1.平移:①③⑤ 旋转:②④⑥ 2.(1)旋转 15 5
(2)旋转 (3)平移 (4)平移 3.(1)下 6 (2)右 第3课时 简单的分数加、减法
5 (3)下 7 4 3 7 5 3 2 2 4 61.9+9=9 9-9=9 10+10=10
7 4 3 () 7 7
3
- = 2.1 涂色略() () 10 10 10 10 8 3.4.1 2 5
7 5 4 3 5 4 3
4.涂色略8 7 9 5 8 7 7
我爱口算:93 360 2100 90 50 100 900 7 6 1 () () 2 4 6
1 2 5. 6. + = 7.(1)
4200 5400 80 50 24 8 8 7 9 9 9
第2课时 轴对称图形 2 2 4 2 1 1
8+
(
8=8 2
)
8-8=8 8.
(1)牡丹 菊花
1.√ × √ × √ √ √ 2.(1)A 1 2 3 4 1 3 2
(2)B (3)B 3.略 4.A C T M X (2) (9+9=9 3
)
9-9=9 9.
(1)8
5. 6 ()6 2 4
2 - = 10.不对,理由略8 8 8 8
趣味数学:4次
: 2 4 3 5 7 3 8我爱口算 1
第3课时 整理与练习 4 5 7 7 8 9 9
1.(√) (√) (√) ( ) (√) (√) 7 9 11 9 11 6
11 13
14 16 18 20
(√) ( ) 2.(1)B (2)B (3)B (4)B (5)C
第4课时 整理与练习
(6)B 3. 4.(1)下 6 (2)左
7 1 1
1.略 2.8 3 8 7 3.(1)
5 5.( )(√)( )(√)( )( )
16 16 8
6.(1)东南
(2)
3 3 1
北 3 西 5 西 5 北 3 7.③ (2)4 5 (3)六分之五8 10 12 5 6
我爱口算:900 1000 1400 13 15 17 42 64 4
36 14 16 18 (4)11 4 11 4.> < > > < >
第七单元 分数的初步认识(一) 3 2 1 3 5.(1)5 5+5=5 (2)略 6.(1)A (2)B
第1课时 认识简单的分数(1)
() () ()3 1 2 ()1 3
1 1 1 1 1 ()1
3B 4C 7.1 - = 2 + =
1. 略6 2 9 4 3 2. 3.1 3>
8 8 8 8 8
4 4 3 7 7 1 () 和
1 1 1 1 + = 1- = 8.1 ② ③
(2)
8 8 8 8 8 8
4 6<2 4.6 5.
(1)6,5,4,3,2,1
(2)④和⑤
(2)大于7均可 5 4 9 5 8 6 4 8
我爱口算: 我爱口算:42 80 84 19 14 14 51 84 72 14 15 10 11 9 8 9 9
— 5 —数学 三年级上册
第3课时 整理与练习
300×3=
200×5=
1.下面的图形,是轴对称图形的打“√”。
700×2=
( ) ( ) ( ) ( ) 52÷4=
45÷3=( ) ( ) ( ) ( )
2.选择。 34÷2=
(1)下面 的运动方式是旋转。 ( )
A.苹果从树上掉下来
B.转动方向盘 3×14=
C.物体在传送带上的运动
(2)下面不是轴对称图形的是 ( ) 4×16=
A.正方形 B.平行四边形 C.圆
(3)教室门的打开和关上,门的运动是 ( ) 2×18=
A.平移 B.旋转
C.既平移又旋转 42÷3=
(4)光盘在光驱里运行,这个过程 ( )
A.是平移 B.是旋转 64÷4=
C.既有平移又有旋转
(5)下面 的运动是平移。 ( )
36÷2=
A.转动着的呼啦圈 B.电风扇 C.拨算珠
(6) 左图是 图形经过 得到的。 ( )
A.平移 B.旋转 C.既平移又旋转
3.下面的图形是从哪张纸上剪下来的 连一连。
45
课时培优作业
4.仔细观察再填空。
在一所大学
的操场上,政治
学教授、哲学教
授和语言学教授
围着一根旗杆。
数学教授走 (1)五角星向( )平移了( )格。
过来,问:“先生 (2)六边形向( )平移了( )格。
们 在 忙 什 么 ”
“我们需要这旗
杆的高度,正在 5.国旗是一个国家的象征。下面的国旗中,哪些是轴对称图形
讨论用什么手段 (在括号里打“√”)
得到它。”政治学
教授说。
“瞧 我 的!”
( )
( ) ( )
数学教授说 着,
弯下腰抱紧旗杆
使劲一拔,把旗
( ) ( ) 杆拔出后,放倒 ( )
在地,拿出卷尺 6.完成练习。
量了量,“正好五 (1)现 在 小 猴 子 在 葡 萄 的
米五。”说完便把 ( )方。
旗杆插回原 地, (2)小猴子要想摘到葡萄,它应
走了。 先向( )平 移( )格,再 向
“这 人!”语 ( )平移( )格;也可以先向
言学教授望着他 ( )平移( )格,再向( )平
离去的背影轻蔑 移( )格。
地说,“我们要的
是高度,他却给
了我们长度,瞎 7.下面哪幅图是房子在水中的倒影
添乱!”
46 家长签字:
