初一（秋季）第16次课作文 学案

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初一年级作文强化训练
【真题再现】 温暖了我的岁月
要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
【佳作完善】
父爱温暖了我的岁月
风无声，吹绿了大地；爱无言，滋润了心田。 ——题记
曾经以为，父亲是个感情迟钝的人。
小的时候放风筝，陪我的是母亲，捡风筝的是父亲。
小的时候学骑自行车，摔倒扶我起来的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续学习的是父亲。
小的时候我不听话，打我的是母亲，给我上药的是父亲。
小的时候过生日，陪我踩气球的是母亲，替我吹气球的是父亲。
小的时候打吊瓶，微微颤抖的抓着我告诉我别害怕的是母亲，被我紧紧抓着但却一声不吭的是父亲。
莫非是父亲不会表达感情，还是……
我开始用心的寻找答案。
每次考试的前一天早上，写字台上都会摆好削好的铅笔，后来，才知道是父亲做的。
每次当我为突然的电视跳闸而气愤时，电视屏幕常会刷的一亮，我知道，那是父亲做的。
每次放学回家都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，那是父亲做的。
写字台上摆好的卷子，是父亲整理的。
床头心爱的猫咪闹钟，是父亲修好的。
小屋墙上脏脏的印记，是父亲抹没的。
……
猛地，我察觉到：不是父亲的“迟钝”，而是我的“愚笨”，是我从未体会到那沉默背后迸发的温暖。
光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了岁月。
父爱，无言。
【真题再现】阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，繁星闪烁，每一缕星光都曾照亮你前行的路，值得感谢：史铁生感谢母亲用“好好儿活”鼓励他热爱生活；海伦感谢莎莉文老师给予她“再塑生命”的勇气；鲁迅先生感谢长妈妈那“伟大的神力”给予他无限的温暖……在你的成长路上，又有哪些人照亮过你的世界，值得感谢？
请以“感谢有你”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
【老泥解析】很明显，本作文要确定写作对象，它应该是一个名词或名词性短语，以点明自己要感谢的对象：可以是人，也可以是物或事；可以是具体可感的实体，也可以是虚幻的东西…要根据自身情况入手，如果你的才情普通，就选择实际一点的内容写，比如爸爸、妈妈、老师、同学等；如果你笔力深厚不甘平庸，可以别出心裁，求新求异，比如石缝中的小草，那一记耳光，那次停电…但一定要坚持从小处入手，从擅长入笔的原则。 选好了感谢的对象，还要斟酌感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。所以，所选事例既要典型，足以说明要感谢的原因，又要适当，一般详写的事例不超过两个，如果不足的话，还可以辅以一些对其他事例的概括叙述，但一定不能以概括叙述取代对典型事例的具体描写。
【满分作文】
感恩有你1
“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己……”感恩的心，感谢有你。感谢同学，感恩老师，感激教官。是你们让我成长，在这短短四天内 ，就让我从小学生蜕变为中学生。
在一次又一次的训练中，令我记忆深刻的`永远是那一次，烈日下的考验。
烈日当头，教官再次因为一人的失误从头再来，只听大家一声声的抱怨，一声声的哀叹，越多的重来，换来越多人的失误，一个人的失误便是全体人的惩罚。在炎炎烈日下，同学们的脸变得惨白，双手做的手语也软弱无力。烈日下的我们，同一朵朵经受不住风雨烈日的，即将凋零的花儿。干枯了的花瓣即将掉落，花茎即将断裂。
老师和教官的关心和呵护大家都看在眼里，记在心里，而在这军训中，我还有失去不了的同学和朋友。大家一起共患难，一起分享喜悦，一起承担责任。而这些事中，我依然记忆深刻的，是那最后一天的中午。
这一天，中午吃饭前，我肚子就开始一阵阵的疼痛，等到来到饭桌前，我已经疼得满头大汗。这时抬头，我看见了一张张焦急的脸，一双双眼睛里充满的关切的目光，我听见了一句句问候的话语，一声声焦急的呼唤。这一刻，我感到无比的温暖，来到这个陌生的地方，我无时无刻不会想家，可我发现的太晚了，我从来没有离开家，我一直就在家里啊。在这里，同学是我的兄弟姐妹们，老师教官就是我的父母，我何须想家啊，在这一刻，我感受到同学们对我的情谊，这些温暖是我的大家庭所给我的，这是我以前以后也不会感受到的。
感谢老师的关心，感激同学们的陪伴，感恩教官的付出。而我更要感谢的是这些天的军训生活所带给我的温暖，它让我成长，令我蜕变，感恩的心，感谢有你，感谢军训，让我成长。
感恩有你2
敬爱的清洁工叔叔、阿姨们：您们好！
当我一次次，在繁闹的大街上，看到你们瘦弱的身影时，心头便不由自主地涌起一阵心酸。当人们一次次地，途经你们的垃圾车旁，冲天的臭味让他们不是掩鼻而过，就是疾步向前，可是，你们日日要与它们为伴。此时此刻的人们又怎会想起，这些都是自己的生活垃圾！有的，人们曾经咬在嘴里吐掉的；有的，曾经天天随身带着现已废弃的；有的，甚至还是主人最心爱的东西失踪的……而你们却无声无息地、随时随地地帮我们收拾着城市这个大家园。你们就象爸爸妈妈一样无怨无悔地护理着我们这个大家庭。街道亮堂了，道路洁净了，城市漂亮了，空气清新了。我由衷地向你们说一声：“谢谢。”
39度的高温，一直笼罩着榕城，在这样的暑热之下，贪婪的人们，早已躲进了舒适凉爽的空调房里，而你们，却顶着烈日，冒着中暑的危险，毫无怨言地不停地为我们打扫着美丽的大家庭。当那一滴滴热汗，从您们的额上滚落时，又增添了一份我对你们的愧疚与敬意。
那天，炎炎的夏日，火辣辣地灼烧着大地，40度的高温，使一位买菜的依姆晕倒在地，这时，在街对面的一位清洁工叔叔，热心地把自己的水拿给她喝，多么可贵的热心肠啊！我想，为什么其他人也有水，却没有一个人伸出援助之手呢？是他与别人不同吗？不，是因为他的心里比其他人多了一份关怀，不仅关心环境的卫生，更关怀城市中的居民们，我深深地感动着……你已无声地在我心里播下了感恩的种子。
你们虽然是城市里最不起眼的，可是你们却是最重要的，因为作为城市的美容师，如果没有你们，这城市必然是一座又脏又乱的城市，这样的话，城市的居民就生活不下去了，试想如果城市少了三天的清洁，那将会是怎样一幅场景啊：蚊蝇纷飞、污水横流、臭气冲天……你们的一把把扫帚，就像一根根拥有无穷力量的魔法棒，挥出了城市的前途，点出了城市的光辉，今后我再也不乱扔垃圾了，要成为环保小卫士，来回报你们所付出的艰辛和汗水。
持续的高温天气，五一广场的地面温度竟高达45度，你们可要注意保重身体哦！报纸上常有清洁工被汽车撞伤的报道，你们一定要当心，注意安全，不光为了自己和家人，更是为了我们美丽的大家园！
感谢有你3
幻音宝盒再次响起，打开尘封的记忆，回首成长的旅途，真想对你说：感谢有你。
虽曾经听过天外有天，山外有山是教导人永远不要骄傲，但我并不了解它的真正含义。整天沉浸在他人的掌声中，忘记了自我，直至你的出现。你一位转学生，刚一来就用你的成绩让人记忆深刻。你总爱对别人说自己学习不算好，在城里自己只是中等生。仅一两天的时间你便夺走我曾拥有的一切。那些天，我常对星空大喊出我的誓言。
若没有你，我恐怕永远要沉睡在那梦中。感谢有你，让我破茧成蝶。
起初，我在你面前终究是失败者。成功使者与我擦肩而过，掌控奇迹的女神也不愿撇我一眼。整整一学期，我百战百输，终于，我放弃了。几天后，我无精打采的样子像是传染给你。期末考试我漠不关心的应付了。久久凝视着墙上排名的表格，反复阅读，你竟然以几分之差排在我后面。透过教室的窗户看到你打篮球的身影，如此轻松愉悦。
我见教室没人，悄悄找出你的卷子。翻开数学卷的后面，竟是一片白色。五道大题，一题都没写。谁能相信前面的题只错一点的人一道大题都不会。哽咽着，将卷子以原先正面朝下的方式放了回去。
何止是对手呢 有对手的时候总会使自己艰难痛苦的呼吸，但没有对手时更痛苦。感谢有你，让我振翼欲飞。
偶尔在阳光温暖的午后翻开曾经的作业本，体味书本中散发出的缕缕清香。为了作出书上的一道难题，我们都不甘示弱，哪怕到了课间也要冥思苦想。为了在同学面前表现出自己比你强，我努力锻炼自己的写字速度，渐渐速度能与你相比。心中默默感叹，自己因为有你进步了这么多……
你是让我取得好成绩的来源。感谢有你，让我展翅翱翔。
曾几何时，我以为我有你这样的对手而满足。
感谢有你，让我明白成功需要努力。
感谢有你，让我学会在风雨中成长。
感谢有你，让我意识到自己的目标。
对手，感谢有你。
感谢有你4
一日为师，终身为父。
他是我们的数学老师，也是我们的班主任。他有很种角色，比方：
一个“狡猾〞的数学老师。
他会讲题也更会出题。每节教学课都能给我们〞变题〞。这样的一个式子，变为跟它差不多的式子，然后让我们开启头脑风暴模式，思考完毕后他会就笑。没错，他会狡猾地笑！那种笑是谁都模仿不来的。两个字——“瘆人〞！也就是这种笑，让我们在做题中用"多疑〞来做题。他每次出的变式题，看时难到你发慌，但这也让我们的数学提高了一个档次。
一个可爱的数学老师。
前几天我们班同学背着老师去打兵兵球回来时，鬼鬼祟祟的将兵兵球拍藏在衣服里，不料被班主任的火眼金睛给发现了。没错，他该“折磨〞那些人了。他让那些人站在讲台上齐声说：“让我玩，我就玩，不让我玩不能偷着玩。〞有这么顺利吗？不不不，他们硬是说成了：“让我玩，我就玩，不让我玩，我就偷着玩！〞全班哄堂大笑。连班主任笑得也跟个孩子一样。他在办公室，侧坐着一只手托看脸，一只手扇着扇子。扇子上还写着“拒绝套路〞这真是可爱呢！
一个心理专家。
他会时不时找几个同学谈话。因为他能看出每个同学的心思。如果有同学最近学习状态不好他会找同学谈话，他能说到每位同学的心里。从上学期开学到现在，他一共找过我六次。有几次是学习上的加油打劲，有几次是批评。他说的每一句话。都能稳稳当当地扎在我的心里。
因为有了他，我也不再讨厌数学；因为有了他，成长路上才能多一分精彩。
成长路上，感谢有你！
感谢有你5
人生得一知己足矣，斯是当以同怀视之。
——题记
天遇见地，便有了永恒；风遇见雨，便有了四季；而我遇见了你，便有了故事。感谢相逢，感谢陪伴，感谢有你。
想想安妮公主的遇见“嘿，你还好吗”；杨绛和钱钟书的遇见决定了一生的爱恋；而我和你的遇见，便决定了你我日后的心相连。有多少次，是你抹去的簌簌眼泪；有多少次，是你陪我走过艰难时刻；有多少次；是你，伴在我身边不曾远走。我有多少笑声是你带来的，多少眼泪是你揩去的。感谢相遇。
人生的财富无穷无尽，我最宝贵的财富是你阿。一颗心到另一颗心的路途并不遥远。你懂得我的坚强，我懂得你的向往，两颗心彼此靠近。我们不过是莽莽红尘中的路人，却成为一生的知己。感谢相知。
还记得吗 那年我们一起奋战中考，每每你成绩总比我优秀，我心里只有为你骄傲，没有不甘与妒忌。当我考试失利时，心里异常难受，微笑着对身边人说，没事。是你一把将我搂住，给了我一个宽大的肩膀，让我可以暂时的栖息。你安慰我，哭吧哭吧，容许你暂时的退宿，哭过之后，你要坚强，要继续战斗。
欢之所见，遇之所念，青春遇你，往后余生，尽是欢颜。
友情这个东西，在我过去的生活里啊，就像一盏明灯照彻了我灵魂的黑暗，使我的生活多了许多的光彩。我阔步向前走去，不害怕前方的无尽的黑暗，因为我知道，有你在，灯亮着，从不熄灭。
是呢，人生得一知己，此生无憾事矣。
岁月不宽容，时间不壮美。我们纷纷迈入不同高中的大门。你在南方的艳阳里，大雪纷飞，我在北方的寒夜里，四季如春。在心灵的契约中，并不是所有人都可以守住心灵的约定。多害怕，我们因距离远而心灵遥，由此走向不同的彼岸。很高兴，我们却做到了心灵征途上的相伴而行。行程万里，无问东西，不问归途。感谢这一路上，你的相伴。
人生不是童话，我和你不会在开满丁香花的街道相逢，还会与你在终点碰头。我想，在浩茫而未知的岁月面前，我所能做的，大约只能是，感念眼前吧。漫长的人生中，我们相伴而行，回身便是守候。
我们哭了，我们笑了，我们唱着时间的歌，多幸运在最美的年纪，遇见你，没有遗憾和可惜，很幸运，在最美的年华，结交你成为我今生最对的决定。遇你不悔，感谢有你。
从来没有什么岁月静好，感谢你陪我走过一路的风雨。一切都是最好的安排，我会珍惜身边爱我的人。这一路上有你，我的闺蜜。
到了一切的尽头，很高兴有你在我身边，我们的友谊值得我用一生的时间去守护。
人生匆匆，我们共舞。感谢相遇，感谢相知，感谢相伴，感谢这一路上有你。
【真题再现】请以“答案”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外文体自选，中心明确、内容具体、语言流畅、结构合理。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【老泥解析】这是一篇命题作文，题目是“答案”。单个词语作题目，其本身就是题眼。“答案”是对有关问题所作的解答。“答案”所涉及的范围很广，可以是自己学习知识的答案，也可以是自己对生活的某种感悟或体验。无论选择哪方面的素材作文，都要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中的“闪光点”。写此作文时，要围绕着“答案”来选择材料，最好写大范围的生活，如最近的新闻热点、民众容易忽略的生活细节等，从一个中学生的角度来观察成人世界，更容易获得评判作文老师的青睐。从体裁来看，各类体裁都适合，选取最能驾驭的文体，运用最熟悉的素材，表达积极健康的思想，抒发自己的真情实感。
【范文展示】
答案 篇1
“黄土高原是什么 ”
“是中国北方地区一块贫瘠的土地。东邻华北平原，西至乌鞘岭，北抵长城，南连……”
生在江南，对于北方的人文环境的了解我是很少的，只是课本中震人心魄的安塞腰鼓和漫天的黄土。但是江南风景太娇美，却没有黄土高原的厚重气魄。
秦岭以北，便是黄土高原了。疏松的土质，稀疏的植被，造就了这一方黄土。依山而建的窑洞，是陕北民众的住处，厚实的墙壁，通风的大院，无处不映射着陕北农民的朴质豪放。这里的黄土疏松，耕地自然极其艰难，烈日下，黄沙之中，头戴白羊肚手巾系着红腰带的陕北农民辛勤劳作。铁犂木耙翻扬起的土石，铝桶河水浇灌出的芽儿，是农人的希望与命运。
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，没有随时可能因为干旱而饿死的无奈。
模糊的是黄原土，清晰的是黄河人。
当土地神眷顾这片土地时，这片土地就能焕发生机。
丰收的喜悦出现在每一个陕北汉子心中，他们整理新衣，打起腰鼓迎接果实。
“噌噌”锣声大噪，仿佛在刺激人们发出狂野的怒吼。明快的脚步，在参差不齐的坡上跳起来了;灵动的手掌，在斜跨着的腰鼓上翻飞了;坚定的眸子，在漫天黄沙中闪烁了!欢庆丰收的乐章谱起了!隆隆隆隆的鼓声破开聚集的黄尘，直冲云霄;咚咚咚咚的踏步惊醒了沉睡的草芽，不屑一顾。
喜悦的海洋在黄土高原上翻腾，在每一个陕北后生的心中翻腾，久久不能平息。
奏起，奏罢。
还来的又是一片寂静。
“黄土高原是什么 ”
这个问题似乎有了答案。
黄土高原是中枢，是生命，是陕北农民心中不屈不挠的劲儿，是中华民族发源传承的不断跳动的心脏!
答案 篇2
人生如一份需要作答的试卷，试卷的答案，需要自己去书写，因每个人都有不同的人生目标和追求，因每个人对人生中遇到的困难和挫折都有不同的态度，因每个人在人生中付出和努力都不相同，所以每个人的人生都有不同的答案。
纵观古今，无论是伟人，还是文人墨客，都有不同的人生答案。
“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举得很高，很高。”这是臧克家对鲁迅的评价。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，表达了鲁迅对敌人强烈的憎恨和对人民无限的热爱，这就是他一生的革命追求，而鞠躬尽瘁就是鲁迅人生的答案。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”这是诗仙李白的诗句，李白早年聪慧，15岁时已有诗赋多首，但他仕途不尽人意，经安史之乱的李白与家人逃难，在这充满挫折的人生道路上，李白依然吟诗作赋，在广阔的山水之中，以博大的胸怀，吟颂出一篇篇脍炙人口的经典诗文，这就是李白的人生答案。
“愿为市鞍马，从此替爷征。”这是花木兰的信念；“将军百战死，壮士十年归。”这是花木兰的勇敢无畏，木兰身披战袍，演绎着感古动今的千古绝唱，“孝勇”二字就是花木兰人生的答案。
不同的历史人物做出了不同的人生答案，这源于他们对事物的不同认知，走过历史云烟，领略他们的人生答案，回首现实，我们要为自己寻找人生答案，如何树立正确的人生目标和人生追求；如何在困难和挫折中前行；如何努力进取，都是我们有志少年要深入思考的主题，让我们追，让我们飞，让我们奋勇拼搏，用五彩画笔书写出自己的人生答案。
答案 篇3
在教室的那个角落里，金轩宇握着一枝水笔，低着头，拼命地做着手中的资料。一阵风吹来，将他脸上的汗水吹落了，他却不闻不顾，继续写着手中的作业。
班上勤奋的同学很多，但是像金轩宇这么努力却不多见。他为什么会这样勤奋？
正当我坐在位置上，敬佩的看着他时，忽然想起了昨天，一个同学与我讲的话。他原本只是一个普通的学生，成绩也不好，体育也不好，什么都不好。在那时，他也没有多少朋友，经常一个人呆呆地坐在自己的座位上，望着窗外那一棵棵高大的树，听着外边吵闹的声音。
直到有一次，老师让大家填写自己的梦想，他写下了我想当个科学家。从此之后，他就非常认真，成绩也一步登天，令同学们佩服。
上课时，我向金轩宇那望去，他依然低着头，奋笔疾书。上课时他全神贯注地盯着老师，将老师的言行举止都深深地烙印在自己的脑海中。翻开他的作业本，一大片一大片的红红的勾勾，布满了他的本子。下课后，他除了上厕所，哪也不去，只是一个人坐在座位上，做着自己的作业。不仅仅是这样，他还经常去问老师问题，超前学习我们还未学过的东西，我望着他，他正“沙沙”得在本子上写个不停，仿佛他就是一道美丽的风景，令我深受感动。
有一天，老师向他那走了过去，轻轻拍了拍金轩宇的肩膀，说：“金轩宇，你不要太辛苦了，听你妈说，你经常11点才睡觉。”他缓缓地抬起了头，擦去了已经流到鼻尖的汗水，望了下窗外开满了桂花的树，坚定地说：“不，我要坚持我自己的梦想！”
一阵微风吹来，吹在他那张皱紧眉的脸上，我仿佛看到了他为什么勤奋的答案……
答案 篇4
我的爷爷，是一个怪人。他不喜欢城市中舒适的生活，却喜欢与土地打交道。为什么？长年我的心中都追求着答案。
爷爷有一头灰白的短发，黑黝黝的脸上由于长年风吹日晒而出现的老年斑，在他沟壑纵横的脸上好似一片片湖泊，长年劳作使他手上布满了老茧，背也驼了许多。爷爷不吸烟、不打麻将，只爱喝几口小酒，按理说，他应该会喜欢城市里清闲的生活。
后来，由于长期的劳作和饮食不规律，出现了高血压等一系列的病。姑妈趁机将他接到上海，一来是为了治病，二来是让爷爷放松放松，不要太劳累。
爷爷第一次到大城市，忽然有些不知所措，入云的摩天大楼，交错的高速公路，不息的人群车流，让他不知道自己身在何处。姑妈将他领到家中，看着精致的家具，干净的地面，又是一阵迷糊。从医院看完病回来，坐在沙发上发呆发了半天，也不知道要干什么，想看电视吧，表弟要做作业；想看报纸吧，眼睛早就花了；想帮忙干家务吧，地面干净得都能反光；更不用说出去溜达了，天那么热，外面连一个人影都没有。爷爷只能在那小小的“监狱”中“面壁思过”。结果，还不到一个星期，爷爷就匆匆带着药回到了乡下，以后再让他去城里，他却再也不去了。
我曾经好奇的问爷爷：“城里那么好，你为什么不喜欢城里？”也许是姑妈在旁边，爷爷什么也没说，但目光中明显透出一丝厌倦。
直到从上海回来，我惊讶的发现先回来的爷爷眼中的厌倦早已消失，代替它的是一丝欣悦。屋前屋后的两块菜园被打理的井井有条。
爷爷站在门口，跟路过的村民开心的交谈着，望着爷爷，我似乎找到了答案：不仅仅是农村自由，而是因为爷爷的根就在这儿，他永远也不会忘记自己的根在哪儿，他永远是属于土地的。
我低下头，看着脚下的土地，他们如此平易近人，我终于找到了答案。
答案 篇5
暑假期间，我看了一部电视剧，叫《北京青年》。对我而言，这是一部很成功的青春励志剧，但我更钟爱的是剧中的片尾曲——《存在》。
这首歌是我最喜欢的歌手汪峰演唱的，那豪迈粗犷的爆破音一起，便注定了我对这首歌的热爱。
喜欢汪峰的歌是因为他的声音能立刻点燃你的热情，触动你的神经，使你随他一同狂吼。你会发现，他歌词里唱的，正是你所想的，随着他的嗓音越吼越壮，你的思绪也会愈演愈烈。听完这首歌，我也想对我逝去的时光，对我未来的生活问一声：我是如何存在？我该如何存在？
谁能给我一个答案？
身为初中生，像剧中的热血青年走出城市，见识世界，重走青春显然是不可能的。但我就没有梦想了吗？我也应该有自己的志向啊，虽然现在仍是朦胧，但我希望向前走的.生活能让我对梦想越来越清晰。但现在，我的答案被时间搁置在未来。
我的生活是单调的，在学校学习，在家当宅男，能让我去外面见识的机会真的不多。“多少人走着。却困在原地”我就是其中之一。
在家中，上下楼之间，会有莫名的感伤，“多少人笑着，却满含泪滴。”我也应该算是其中一位。与其说是向往，更不如说是害怕，外面的世界那么大，那么精彩，有很多的事物等着我去见识，有很多的朋友等着我去结交。但是，时间够吗？随着年龄的增大，我越发觉得自己实在太过渺小，小得可以淹没在这泱泱人海。
我喜欢站在阳台，望望外面的世界。“谁知道我们，该去向何处？谁明白生命，已变为何物？”外面的世界在向我招手，我却无法深入他，了解他。“是否找个借口，继续苟活，或是勇敢，挣脱牢笼。”感性让我偏向了后者，有时真想打破这四堵白墙，去见识一番，也就算我曾年轻过了。但理性告诉我，我还没有这个实力，我现在的任务，也就是老师家长常说的——读书。
我想知道那个答案，青春留给我的时间和激情还有多少？我只能随着汪峰对我逝去的时光，向我未来的生活问一声：“我该如何存在？”
我渴望这个人生的答案。
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