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秋季初一第1次课
文言文阅读方法指导
【基本考点】
1、实词：
通假字
词类活用
一词多义
古今异义
2、虚词：之、而、以、于、为、其、然、则、焉、乎、者、也、虽、矣……
3、文言句式：
省略句
判断句
倒装句
被动句
4、文章理解
人物品质
学习启示
【基本方法】
读、译、联、思
1、读：读出节奏，停顿，情感，不破读
2、译：能对照文言文的对译，倒装翻译时候需要顺装，省略句翻译得时候要补出省略成分。
3、联：最难的地方可以用组词法，同义词，近义词更换法联系上下文突破。
4、思：想想本文的写作目的和教育意义。
A、向文中的人学什么。
B、不向文中的人学什么。
第一考点：朗读停顿
(一)自然停顿，就是按照句子的停顿，是句子与句子之间的停顿。因为文言文本来没有标点符号，按照标点符号产生的停顿就是自然停顿。
例如：转折词前必须停顿（则，而，却，可，然）（环而攻之/而不胜）
文言文多对句，对偶句之间停顿
句首语助词，关联词后的停顿 例：至，夫，若夫，盖，故，惟
2、句末语气词是一个句子结束的标志。
“之”“乎”“者”“也”“焉”“为”“耶”“矣”“哉”“何”“欤”如：①余闻之也/久。
3、文言文的固定结构要整体连读
如：“如……何 ” “得无……乎” “孰若……”“若……何”“何有……哉”
“岂……乎”
（二）逻辑停顿：一个句子内部的朗读停顿叫逻辑停顿。
1、单音词后停顿 例：A.故天将降大任于/斯人也 B.可/以一战 C.荆之地/方千里
2、根据语言顺序来停顿，“主语—谓语—宾语”，“状语—谓语”，“动词—补语” 也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。例：A.先帝/不以/臣卑鄙 B.永之人/争/奔走焉
3、状语的名词和中心词之间连读 例：其一/犬/坐于前
4、一个句子主语后常停顿，“吾”“余”“予”“我”“汝”“尔”“乃”“尔”“其”“汝等”“寡人”“朕”“君”“阁下”“足下”“尔曹”等，人名、官名、地名、物品名、季节、节日、国号、年号、官职、爵位、史实、地名后要停顿。
如：上/尝/从容/与信/言/诸将能不
上/使（之）外将兵
5、介词所领起的短语是一个整体，介词前和宾语后各停顿一次。
如：老泥在教室上课
老泥上课在教室
躬耕/于南阳 于+名词 舅舅伐木/于深山中
6、句首语气助词、关联词后面应有停顿。
如：“至”、“夫”、 “盖”、 “若夫”、“故”、“惟”“至于”等
转折连词和一般连词前后都要停顿。
如：“而”“则”“却”“然”“然而”“然后”“然则”“遂”“虽然”“以是”“是故”“是以”“虽”“即而” “以是”“于”“以”如：以是/人/多以书/假余
7、表示时间的词语是停顿的标志。
“既而”“俄而”“倏尔”“已而”“未几”“良久”“忽”“忽然”“顷刻”“少顷”
8、文言文多骈句，或33、44、55、66、77，这些句子往往对仗整齐，要按照规律去判断停顿。
如：
衔远山/吞长江。
朝而往，暮而归
山/不在高，有仙/则名。
日月/之行，若/出其中，星汉/灿烂，若/出其里。
受任/于败军之际，奉命/于危难之间
9、人物对话时候遇到“云”“曰”“道”后面要停顿。
如：此中人语云/不足为外人道也
10、古代两个单音词之间要停顿，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。
如：
a故天将降大任于/是人也
b可/以为师矣
c率妻/子邑人来此绝境
d荆之地/方千里
e而乡邻之生/日蹙
f中/间力拉崩到之声
句子停顿达标检测
一、用“∕”标出下列句子的朗读节奏
1、禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
2、衔 远 山，吞 长 江。
3、受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间 。
4、中 间 力 拉 崩 倒 之 声。
5、然 得 而 腊 之 以 为 饵。
6、至 于 负 者 歌 于 途 ，行 者 休 于 树。
7、岂 若 吾 乡 邻 之 旦 旦 有 是 哉 。
8、而 乡 邻 之 生 日 蹙。
9、中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 。
10、学 而 不 思 则 罔 。
11、刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。
12、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。
13、是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下 。
拓展演练
一、单项选择题。
1、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 环而攻之∕而不胜 B、 威天下∕不以兵革∕之利
C、 行拂∕乱其∕所为 D、夫∕人之有一能而使后人∕尚之如此
2、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A、 且夫∕人之学也，不志∕其大，虽∕多而何为
B、 永之人∕争奔∕走焉
C、 不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也
D、前人之述备矣
3、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 虞山∕王毅叔远甫∕刻 B、 故∕天将降大任∕于是人也
C、 因坐∕法华西亭 D、太尉∕苟以为可教∕而辱教之
4、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 然文∕不可以∕学而能，气可以∕养而致 B、 醉则∕更相枕以卧
C、 燕雀∕安知∕鸿鹄之志哉 D、负者∕歌于途，行者∕休于树
5、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 而∕戍死者∕固十六七 B、 苟全∕性命∕于乱世
C、 日与∕其徒∕上高山 D、肉食者∕鄙，未能∕远谋
6、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 一鼓∕作气，再∕而率，三∕而竭 B、 得∕道者多助，失∕道者寡助
C、 刻∕唐贤今人诗赋∕于其上 D、且∕壮士不死即已
7、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 永州之∕野产∕异蛇 B、 食马者∕不知其能千里∕而食也
C、 故∕君子∕有不战，战必胜矣 D、彼竭∕我盈，故∕克之
8、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 公∕与之乘 B、 引∕无数英雄∕竞折腰
C、 野芳∕发而幽香，佳木∕秀而繁阴 D、而∕乡邻之∕生日∕蹙
9、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 有亭∕翼然临于泉上者 B、 所以∕动心忍性，曾益∕其所不能
C、 意∕有所及，梦亦∕同趣 D、贤者∕能勿丧耳
10、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 是∕进亦忧，退∕亦忧 B、 邻人∕京城氏之孀妻∕有遗男
C、 太守归∕而宾客从也 D、入则∕无法家拂士
11、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 同舍生皆∕被绮绣 B、 其一∕犬坐于前
C、 盖∕余之勤且艰∕若此 D、生，亦我∕所欲也
12、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 王侯将相∕宁有种乎 B、 越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴
C、 夫∕环而攻之，必有∕得天时者矣 D、俄而∕百千人大呼
13、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 往来∕而不绝者 B、 虽∕乘奔御风∕不以疾也
C、 庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡 D、上使∕外将兵
14、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 苟∕慕义强仁者∕皆爱惜焉 B、 今∕诚以吾众诈∕自称公子扶苏、项燕
C、 属予作文∕以记之 D、然∕侍卫之臣∕不懈于内，忠志之士∕忘身于外者
15、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 乡为∕身死而不受，今为∕宫室之美∕为之 B、 中∕峨冠而多髯者∕为东坡
C、 珠∕可历历数也 D、中∕间∕力拉崩倒之声
二、用“∕”划分下列句子的节奏。
1、而 计 其 长 曾 不 盈 寸 2、医 之 好 治 不 病 以 为 功
3、方 羲 之 之 不 可 强 以 仕
4、书 “晋 王 右 军 墨 池” 之 六 字 于 楹 间 以 揭 之
5、深 追 先 帝 遗 诏，臣 不 胜 受 恩 感 激
6、乃 重 修 岳 阳 楼
7、 以 光 先 帝 遗 德，恢 弘 志 士 之 气
8、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 不 染
9、亲 朋 知 其 如 此，或 置 酒 而 招 之
10、 会 挽 雕 弓 如 满 月
三、断句练习，请在划线句子适当地方用“/”划分句子的停顿。
1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。然 玉 之 为 物 有 不 变 之 常 德 虽 不 琢 以 为 器 而 犹 不 害 为 玉 也 人 之 性 因 物 则 迁 不 学 则 舍 君 子 而 为 人（断7处）
2、高凤，字文通，家以农亩为业。妻 尝 之 田 曝 麦 于 庭 令 凤 护 鸡 时 天 暴 雨 凤 持 竿 诵 经 不 觉 潦 水 流 麦 妻 还 怪 问 乃 （断7处）
3、子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎﹖” 子 墨 子 曰 我 将 上太 行 驾 骥 与 羊 子 将 谁 驱 耕 柱 子 曰 将 驱 骥 也 子 墨 子 曰 何 故 驱 骥 也 耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”（断8处）
（陈）万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之， 曰 乃 公 教 戒 汝 汝 反 睡 不 听 吾 言 何 也 咸 叩头 谢 曰 具 晓 所 言 大 要 教 咸 谄 也 万 年 乃 不 复 言。（断8处）
注释：①陈万年：汉宣帝时任御史大夫。他好结交权势，对皇后的家人更是卑躬屈膝。
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【基本考点】
1、实词：
通假字
词类活用
一词多义
古今异义
2、虚词：之、而、以、于、为、其、然、则、焉、乎、者、也、虽、矣……
3、文言句式：
省略句
判断句
倒装句
被动句
4、文章理解
人物品质
学习启示
【基本方法】
读、译、联、思
1、读：读出节奏，停顿，情感，不破读
2、译：能对照文言文的对译，倒装翻译时候需要顺装，省略句翻译得时候要补出省略成分。
3、联：最难的地方可以用组词法，同义词，近义词更换法联系上下文突破。
4、思：想想本文的写作目的和教育意义。
A、向文中的人学什么。
B、不向文中的人学什么。
第一考点：朗读停顿
(一)自然停顿，就是按照句子的停顿，是句子与句子之间的停顿。因为文言文本来没有标点符号，按照标点符号产生的停顿就是自然停顿。
例如：转折词前必须停顿（则，而，却，可，然）（环而攻之/而不胜）
文言文多对句，对偶句之间停顿
句首语助词，关联词后的停顿 例：至，夫，若夫，盖，故，惟
2、句末语气词是一个句子结束的标志。
“之”“乎”“者”“也”“焉”“为”“耶”“矣”“哉”“何”“欤”如：①余闻之也/久。
3、文言文的固定结构要整体连读
如：“如……何 ” “得无……乎” “孰若……”“若……何”“何有……哉”
“岂……乎”
（二）逻辑停顿：一个句子内部的朗读停顿叫逻辑停顿。
1、单音词后停顿 例：A.故天将降大任于/斯人也 B.可/以一战 C.荆之地/方千里
2、根据语言顺序来停顿，“主语—谓语—宾语”，“状语—谓语”，“动词—补语” 也就是说，在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿（定语与中心词之间一般不停顿），以使语意明显。例：A.先帝/不以/臣卑鄙 B.永之人/争/奔走焉
3、状语的名词和中心词之间连读 例：其一/犬/坐于前
4、一个句子主语后常停顿，“吾”“余”“予”“我”“汝”“尔”“乃”“尔”“其”“汝等”“寡人”“朕”“君”“阁下”“足下”“尔曹”等，人名、官名、地名、物品名、季节、节日、国号、年号、官职、爵位、史实、地名后要停顿。
如：上/尝/从容/与信/言/诸将能不
上/使（之）外将兵
5、介词所领起的短语是一个整体，介词前和宾语后各停顿一次。
如：老泥在教室上课
老泥上课在教室
躬耕/于南阳 于+名词 舅舅伐木/于深山中
6、句首语气助词、关联词后面应有停顿。
如：“至”、“夫”、 “盖”、 “若夫”、“故”、“惟”“至于”等
转折连词和一般连词前后都要停顿。
如：“而”“则”“却”“然”“然而”“然后”“然则”“遂”“虽然”“以是”“是故”“是以”“虽”“即而” “以是”“于”“以”如：以是/人/多以书/假余
7、表示时间的词语是停顿的标志。
“既而”“俄而”“倏尔”“已而”“未几”“良久”“忽”“忽然”“顷刻”“少顷”
8、文言文多骈句，或33、44、55、66、77，这些句子往往对仗整齐，要按照规律去判断停顿。
如：
衔远山/吞长江。
朝而往，暮而归
山/不在高，有仙/则名。
日月/之行，若/出其中，星汉/灿烂，若/出其里。
受任/于败军之际，奉命/于危难之间
9、人物对话时候遇到“云”“曰”“道”后面要停顿。
如：此中人语云/不足为外人道也
10、古代两个单音词之间要停顿，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。
如：
a故天将降大任于/是人也
b可/以为师矣
c率妻/子邑人来此绝境
d荆之地/方千里
e而乡邻之生/日蹙
f中/间力拉崩到之声
句子停顿达标检测
一、用“∕”标出下列句子的朗读节奏
1、禽 兽 之 变 诈 几 何 哉？
2、衔 远 山，吞 长 江。
3、受 任 于 败 军 之 际，奉 命 于 危 难 之 间 。
4、中 间 力 拉 崩 倒 之 声。
5、然 得 而 腊 之 以 为 饵。
6、至 于 负 者 歌 于 途 ，行 者 休 于 树。
7、岂 若 吾 乡 邻 之 旦 旦 有 是 哉 。
8、而 乡 邻 之 生 日 蹙。
9、中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡 。
10、学 而 不 思 则 罔 。
11、刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。
12、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染。
13、是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下 。
拓展演练
一、单项选择题。
1、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 环而攻之∕而不胜 B、 威天下∕不以兵革∕之利
C、 行拂∕乱其∕所为 D、夫∕人之有一能而使后人∕尚之如此
2、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A、 且夫∕人之学也，不志∕其大，虽∕多而何为
B、 永之人∕争奔∕走焉
C、 不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也
D、前人之述备矣
3、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 虞山∕王毅叔远甫∕刻 B、 故∕天将降大任∕于是人也
C、 因坐∕法华西亭 D、太尉∕苟以为可教∕而辱教之
4、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 然文∕不可以∕学而能，气可以∕养而致 B、 醉则∕更相枕以卧
C、 燕雀∕安知∕鸿鹄之志哉 D、负者∕歌于途，行者∕休于树
5、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 而∕戍死者∕固十六七 B、 苟全∕性命∕于乱世
C、 日与∕其徒∕上高山 D、肉食者∕鄙，未能∕远谋
6、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 一鼓∕作气，再∕而率，三∕而竭 B、 得∕道者多助，失∕道者寡助
C、 刻∕唐贤今人诗赋∕于其上 D、且∕壮士不死即已
7、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 永州之∕野产∕异蛇 B、 食马者∕不知其能千里∕而食也
C、 故∕君子∕有不战，战必胜矣 D、彼竭∕我盈，故∕克之
8、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 公∕与之乘 B、 引∕无数英雄∕竞折腰
C、 野芳∕发而幽香，佳木∕秀而繁阴 D、而∕乡邻之∕生日∕蹙
9、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 有亭∕翼然临于泉上者 B、 所以∕动心忍性，曾益∕其所不能
C、 意∕有所及，梦亦∕同趣 D、贤者∕能勿丧耳
10、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 是∕进亦忧，退∕亦忧 B、 邻人∕京城氏之孀妻∕有遗男
C、 太守归∕而宾客从也 D、入则∕无法家拂士
11、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 同舍生皆∕被绮绣 B、 其一∕犬坐于前
C、 盖∕余之勤且艰∕若此 D、生，亦我∕所欲也
12、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 王侯将相∕宁有种乎 B、 越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴
C、 夫∕环而攻之，必有∕得天时者矣 D、俄而∕百千人大呼
13、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 往来∕而不绝者 B、 虽∕乘奔御风∕不以疾也
C、 庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡 D、上使∕外将兵
14、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 苟∕慕义强仁者∕皆爱惜焉 B、 今∕诚以吾众诈∕自称公子扶苏、项燕
C、 属予作文∕以记之 D、然∕侍卫之臣∕不懈于内，忠志之士∕忘身于外者
15、下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A、 乡为∕身死而不受，今为∕宫室之美∕为之 B、 中∕峨冠而多髯者∕为东坡
C、 珠∕可历历数也 D、中∕间∕力拉崩倒之声
二、用“∕”划分下列句子的节奏。
1、而 计 其 长 曾 不 盈 寸 2、医 之 好 治 不 病 以 为 功
3、方 羲 之 之 不 可 强 以 仕
4、书 “晋 王 右 军 墨 池” 之 六 字 于 楹 间 以 揭 之
5、深 追 先 帝 遗 诏，臣 不 胜 受 恩 感 激
6、乃 重 修 岳 阳 楼
7、 以 光 先 帝 遗 德，恢 弘 志 士 之 气
8、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 不 染
9、亲 朋 知 其 如 此，或 置 酒 而 招 之
10、 会 挽 雕 弓 如 满 月
三、断句练习，请在划线句子适当地方用“/”划分句子的停顿。
1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。然 玉 之 为 物 有 不 变 之 常 德 虽 不 琢 以 为 器 而 犹 不 害 为 玉 也 人 之 性 因 物 则 迁 不 学 则 舍 君 子 而 为 人（断7处）
2、高凤，字文通，家以农亩为业。妻 尝 之 田 曝 麦 于 庭 令 凤 护 鸡 时 天 暴 雨 凤 持 竿 诵 经 不 觉 潦 水 流 麦 妻 还 怪 问 乃 （断7处）
3、子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎﹖” 子 墨 子 曰 我 将 上太 行 驾 骥 与 羊 子 将 谁 驱 耕 柱 子 曰 将 驱 骥 也 子 墨 子 曰 何 故 驱 骥 也 耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”（断8处）
（陈）万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之， 曰 乃 公 教 戒 汝 汝 反 睡 不 听 吾 言 何 也 咸 叩头 谢 曰 具 晓 所 言 大 要 教 咸 谄 也 万 年 乃 不 复 言。（断8处）
注释：①陈万年：汉宣帝时任御史大夫。他好结交权势，对皇后的家人更是卑躬屈膝。
注释：①陈万年：汉宣帝时任御史大夫。他好结交权势，对皇后的家人更是卑躬屈膝。
拓展演练 附：答案 一、1、B2、C3、D4、A5、C6、B7、A8、D9C10、D11、A12、B13、D14、B15、A 二、用“∕”划分下列句子的节奏 16、 而∕计其长∕曾不盈寸 17、 医之∕好治不病∕以为攻 18、 方∕羲之∕之不可强以仕 19、 书∕“晋王右军墨池”之六字∕于楹间以揭之 20、 深追∕先帝遗诏，臣∕不胜受恩感激 21、 乃∕重修∕岳阳楼 22、 以光∕先帝遗德，恢弘∕志士之气 23、 予∕独爱∕莲之出淤泥不染 24、 亲朋∕知其如此，或∕酒而招之 25、 会挽∕雕弓∕如满月 26、 为我∕吊∕望诸君之墓 27、 竹径∕通幽处，禅房∕花木深28、 羲之之书∕晚乃善 29、 忠之属也，可∕以一战
三、
1.玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物/ 有不变之常德 / 虽不琢以为器 / 而犹不害为玉也 / 人之性 / 因物则迁 / 不学 / 则舍君子而为人。
2、高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之田 / 曝麦于庭 / 令凤护鸡 / 时天暴雨 / 凤持竿诵经/ 不觉潦水流麦 / 妻还怪问 / 乃省。
3、子墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我毋俞于人乎﹖”子墨子曰/ 我将上太行/ 驾骥与羊/ 子将谁驱/ 耕柱子曰/ 将驱骥也/子墨子曰/ 何故驱骥也/ 耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
4、（陈）万年尝病，召其子咸①教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之， 曰 / 乃公教戒汝 / 汝反睡 / 不听吾言 / 何也 / 咸叩头谢曰 / 具晓所言 / 大要教咸谄也 / 万年乃不复言。
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1、禽兽之变诈∕几何哉？ 2、衔∕远山，吞∕长江 3、受任∕于败军之际，奉命∕于危难之间 4、中∕间∕力拉崩倒之声。 5、然∕得而腊之∕以为饵。 6、至于∕负者∕歌于途，行者∕休于树。 7岂若 / 吾乡邻之 / 旦旦有是哉 （《捕蛇者说》） 8而 / 乡邻之生 / 日蹙 （《捕蛇者说》） 9 中 / 峨冠而多髯者 / 为东坡 （《核舟记》） 10 学而不思 / 则罔 （《 论语 六则》）11 刻 / 唐贤今人诗赋 / 于其上 （《岳阳楼记》） 12予 / 独爱 / 莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》） 13 是以 / 先帝简拔 / 以遗陛下 （《出师表》）
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