6.2插秧歌课件（共16张PPT）部编版必修上册

(共16张PPT)
必修上册
2　插秧歌
语 文
内容索引
文本精读透解字词
梳理整合知识归类
教考衔接拓展运用
杨万里
作家作品:杨万里(1127—1206),字廷秀,南宋诗人,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大家”。《插秧歌》描写的是一幅紧张繁忙的劳动图景,流露出诗人对劳动和劳动者的赞美之情。有评价说:这首诗,通篇用口语、俗语连缀成句,用白描手法,写出农家插秧的情景,那么浅显,那么真实,又是那么生动,那么形象,只觉一股活泼的生活气息从诗中溢出,向人扑来。
文本精读透解字词
通读全文,解释文中加点字词的意思。
古代打仗时战士所戴的头盔
肩胛
他
极短的时间
弯腰
移栽,种植
布满,遍及　
这里是“提防”的意思
梳理整合知识归类
文化常识
折腰:①弯腰。
链接高考
(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐,燕子东西飞。
田塍望如线,白水光参差。
农妇白纻裙,农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。
1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)
A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B.诗人举目眺望,能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,时隐时现。
C.诗中写到了农父农妇的衣着,白裙绿衣映照绿苗白水,色调分外和谐。
D.诗的第七、八两句通过听觉描写,表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。
答案 B　
解析 B项,“参差”原指长短不齐的样子,这里形容稻田水光闪烁,明暗不定。不是田埂蜿蜒起伏,时隐时现,而是“远望田埂笔直如线,一片清水粼粼闪光”。
2.与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同
答案 ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工稳,用典精当,语言雅丽平整;②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。
教考衔接拓展运用
阅读下面的唐诗,完成1~2题。
渭川田家①
王　维
斜阳照墟落,穷巷牛羊归。
野老念牧童,倚杖候荆扉。
雉雊②麦苗秀,蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至,相见语依依。
即此羡闲逸,怅然吟《式微》③。
注①此诗作于开元后期,是诗人晚年的作品。自开元二十五年(737)宰相张九龄被排挤出朝廷之后,王维深感政治上失去依傍,进退两难。在这种心绪下,他来到渭水畔的原野。②雉雊:野鸡鸣叫。《诗经·小雅·小弁》:“雉之朝雊,尚求其雌。”③《式微》:《诗经》篇名,其中有“式微式微,胡不归”之句。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)
A.全诗不事雕绘,运用白描,描绘了一幅田园晚归图,自然清新,诗意盎然,表现了对农村平静闲适、悠闲可爱的生活的向往。
B.“墟”即村落,夕阳将余晖洒于其上,给人以凄清冷落之感,使人很自然地联想起《诗经》“鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。君子于役,如之何勿思!”的诗句。
C.“倚杖候荆扉”虚实结合,实写“野老”斜倚柴门迎候的情态,虚写了他们等待归家的牧童。第五、六两句描写野鸡在麦田自由自在,蚕儿吐丝作茧,充满了生活气息。
D.“即此羡闲逸,怅然吟《式微》”与前面诗句形成因果关系,这样安闲恬静的田家之景触动了诗人的心绪,卒章显志,画龙点睛,抒情与写景契合无间,浑然一体。
答案 B　
解析 B项,“凄清冷落”错误。“斜阳照墟落”描写夕阳斜照村落的景象,在这样的背景之下,牛羊归家,老叟倚杖守候,雉鸡鸣叫,蚕儿成眠,农夫荷锄归来,给人恬静温馨之感。
2.简要分析“斜阳照墟落,穷巷牛羊归”在全诗中的作用。
答案 夕阳斜照村落,牛羊归村直至没入深巷,渲染暮色苍茫的浓烈气氛,奠定基调。“归”统摄全篇,总领后面的几幅图景。
本课结束