课件61张PPT。《有一个美丽的传说》 大家听说过“沧海桑田”这个词吗？这个词什么意思呀？晋代葛洪《神仙传 王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海三为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌——《化石吟》。
化石：化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂，数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好保存，或在沉积岩中的印模，或生存时留下的痕迹(称为遗迹化石)。化石，通常是动、植物死亡后被含水沉淀物迅速掩埋，产生化学反应，然后矿物质加人或有机体被排出。如果这一程序没有发生，有机体会被暂时保留下来，但不会成为化石。 认 识 化 石化 石 形 成化石是如何形成的?
化石化可以说是一个艰难的历程，它须依靠一系列的有利环境。曾经生存过的大量的动、植物全都消失得无影无踪，也没有留下任何化石。仅少数有机体的骨骼或坚硬的部分变成了化石，在沉积物中腐烂的有机体改变了周围的条件，并促进了其组织中矿物盐的合并，即称为矿化的过程。这个化学变化使其周围的沉积岩存在得更长久。 化石吟张锋 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。请听范读化石吟（课文朗读）.mp3化石吟积 累 字 词（1）根据拼音写汉字或给加点的字注意。
奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 思绪 ( )
cōng lóng（ ）zhuó yuè（ ） 讲述( )
骸（ ）骨 潜（ ）行 引颈长吼( )
躯壳（ ） 档（ ）案
猛犸（ ） 悄（ ）然 万载( )幻裹葱茏卓越háiqiánqiàodàngmǎqi ǎoxǜshùzǎihǒu积 累 字 词（2）根据释义写出相应的词语。
①安静美观而不落俗套（ ）
②形容寂静无声的样子。（ ）
③称赞而且佩服。（ ）
④形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（ ）
⑤（草木）青翠茂盛。（ ）
⑥奇异而虚幻。（ ） 奇幻 幽雅 悄然 叹服 海枯石烂 葱茏 积 累 字 词（3）在下列横线上选填恰当的修饰词语。 的神话
的真理
的骸骨
的密码
的魔法师
的雕刻家奇幻 平凡 冰冷 珍贵 高明 卓越 初读感知《化石吟》是一首赞美化石的科学抒情诗。当
我们带着种种疑问阅读此诗，不得不被大自然
的“骄子”——化石所折射出来的神奇绚烂的光芒
所吸引。化石能像放映机一样再现亿万年前的生
物世界，化石没有嘴却能说话。请你说说亿万年前
的世界是个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么
话？化石吟课文朗读.wav结构思路《化石吟》以饱蘸赞美之情的笔触向我们揭开了
远古世界的神秘面纱。作者构思巧妙，描述引人
入胜。请分析这首诗的结构。探 究 研 讨（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
（2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。
（3）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。
（4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？
（5）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？
（6）全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括。探 究 研 讨（1）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
诗歌1、2节以一连串的问句开篇，引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。
探 究 研 讨（2）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 “你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容。 探 究 研 讨（3）摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例。化石：“为历史留下一本珍贵的密码”。
“啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！” 探 究 研 讨（4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ “你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。 探 究 研 讨（5）化石重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡亿年的石头说了什么话？ 积极想像，可用生物课上或课外所获得的有关知识补充。
3、4、5、6节是化石的“话”。最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鸟儿——中华龙鸟最早登陆的鱼儿——蛇螈最早的树儿——被子植物探 究 研 讨1. 学生诵读第1节，思考；诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的生物”依次指什么？请结合你所搜集到生物学知识，谈谈有关生物进化的话题。
2.第二节和最后一节构成什么关系，这样安排结构有什么特点。 探 究 研 讨 1. 学生诵读第1节，思考；诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的生物”依次指什么？请结合你所搜集到生物学知识，谈谈有关生物进化的话题。 明确：依次指无颌鱼类、鸟类的祖先，两栖类的祖先和裸子植物。探 究 研 讨 2.第二节和最后一节构成什么关系，这样安排结构有什么特点。 提示：“逝去万载的世界又重现”，照应“逝去万载的世界可会重现”“沉睡亿年的石头说了话”，照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。找出诗人赞美化石的句子，用概括的语言 说说诗人赞美化石的原因。体验拓展品读课文《化石吟》的主旨是？全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。
科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。课堂小结始新世白垩纪侏罗纪生命起源泥盆纪二叠纪古鱼化石（4亿2千万年前）黄龙发现4亿年前蕨类植物化石
三塔中国鸟化石及其生态复原图圣贤孔子鸟化石及其生态复原图 娇小辽西鸟化石及其生态复原图令人叹服的大自然霸王龙的化石及
胚胎雷龙帝鳄猛犸像
