统编版九年级语文上册19.怀疑与学问复习课件 (共46张PPT)

(共46张PPT)
怀疑与学问
g)
知识梳理
一、字词积累
1.重点字
虚妄(wang)〉
墨守(mò)
譬如(pi)
懒惰(duò)
塾师(shú)
停滞(zhi)
盲从(mang)
腐草为萤(ying)
易错警示
十十十十十十十十十十十十十
66
譬”读“pi”,不读“bi”。“萤”读“ying”,不读
yin
2.多音字
我(2à)记载
L(zài)装载
4a深封
记忆方法
难”，意思是不容易，使人感到困难时读“nn”
意思是灾祸，仇怨时读“nàn”
3.形近字
辨(bian)辨伪去安
俗(sú)流俗
辩(bian)辩论
浴(yù)沐浴
瓣(bàn)花瓣
豁(huō)豁口
萤(ying)萤火虫
营(ying)兵营
荧(ying)荧光
4.重点词
【视察】察看，审察。
【虚妄】荒诞无稽。
【墨守固执拘泥，不会变诵。
【流俗】社会上流行的风俗习惯（含贬义）。
【停滞】停下来，滞留不能进行。
二、重点句子
1.一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去
学者的学说也常常要抱有怀疑的态度，常常和书中的
学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学
说：要这样才能有更新更善的学说产生。
这句是对上面论述的一个精当的总结，准确指出
“这样”做是“更新更善的学说产生”的必要条件。
2.古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上
新的作风，都是这样起来的。
排比列举，三个“新的”突出强调了怀疑精神在文
化史上的作用。
三、课文图解
第一部分（1一2段)：引用名言提出中心论，点：
治学必须有怀疑精神
第二部分(3一5段)：论证：怀疑是消极方面
辨伪去妄的必须步骤
第三部分(6段)：论证：怀疑是积极方面建设新学说、
启迪新发明的基本条件
四、主题归纳
本文论述了学者先要会疑，学则须疑的观点，强调
了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应
有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。
五、方法指导
议论文的语言
议论文的语言具有准确、严密、概括性强的特点，
中考的主要命题形式是：
(1)解答词语作用类。可按以下思路：①确定回答
词语在语境中的（表层）含义；②词语对表达中心或阐
明观点的作用（深层、比喻或引申）。
基础积累
1.下列宇形和加点宇注音全部正确的一项是(D
A.步骤(zhù)
视察顾颉刚(jié)
不攻自破
B.大儒(rú)
思索腐草为萤(yin)
万事万物
C.塾师(shú)
譬如辨伪去妄(wǎng)墨守成规
D.盲从(mang)融化流俗传说(sú)
更新更善
【解析】A项“骡”应读“zhòu”,B项“萤”应读“ying”,C项
“妄”应读“Wàng”