统编版九年级语文上册19.怀疑与学问同步测试题（含答案）

19　怀疑与学问
1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字。
鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而拒绝(mò)____守成规，打破常规，便是寻找一条路，一条别人没有走过的路。反之，便会停(zhì)____不前，故步自封。
2．填入横线上最恰当的一项是(　　)
(1)这一番事前的________，不随便________的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。
(2)一切学问家，不但对于流俗________，就是对于过去学者的________也常常要抱怀疑的态度。
思维　相信　传闻　学说
思维　轻信　传说　学识
思索　轻信　传说　学说
思索　相信　传闻　学识
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　　)
我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(　　)
“我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰。”这个句子中加点的词依次是动词和名词。
“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。
“在全国网络安全和信息化工作会议上，习近平总书记再次描画了网络强国的宏伟蓝图，指明了网信事业的前进方向。”这个句子没有语病。
“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”这个句子中加点的关联词属于递进关系。
5．在下面一段文字中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
作为研究者，重要的是________________。然而，问题意识缘何而来？我们常说开拓创新，开拓和创新的起点何在？我认为有一点很重要，_____________ ___。有了这种精神，才能够发现问题，并形成问题意识。所谓新观点、新见解，离不开对旧观点、旧见解的怀疑和批判。人类文明的发展，固然离不开传承和积累，但发展和进步的直接动力源离不开质疑与批判。
阅读下面的文章，回答问题。
学贵质疑
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，______________________________________。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果没有达尔文对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会止步不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
(有删改)
6．本文的中心论点是什么？文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是什么？
7．根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，__ _。
8．本文第③段中画线的句子从正面举例论证了
“ ”这一观点，从而得出“__ 这一结论。
9．“如果没有达尔文对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点(不得引用本试题中的例子)。
10．据报载：某专家以每分钟2 500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈你对这件事的认识。要求：观点鲜明，说理透彻。(建议答题字数：80字左右)
11．阅读下面的故事，说说你的感悟。(100字左右)
芝诺是古希腊的著名哲学家。一次，一位学生问芝诺：“老师，您的知识比我的知识多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么总是对自己的解答有疑问呢？”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈，并指着这两个圆圈说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长，因此，我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”
19　怀疑与学问答案
1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字。
鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而拒绝(mò)__墨__守成规，打破常规，便是寻找一条路，一条别人没有走过的路。反之，便会停(zhì)__滞__不前，故步自封。
【解析】本题考查字音字形。“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进，“墨”指的是墨子，注意不要写作“漠”或“默”。“停滞”指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展，注意“滞”不要写作“止”。
2．填入横线上最恰当的一项是(　C　)
(1)这一番事前的________，不随便________的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。
(2)一切学问家，不但对于流俗________，就是对于过去学者的________也常常要抱怀疑的态度。
思维　相信　传闻　学说
思维　轻信　传说　学识
思索　轻信　传说　学说
思索　相信　传闻　学识
【解析】本题考查对词义的辨析。(1)“思索”是动词，表示一种心理活动；“思维”是名词，是一种行为方式。这里应用“思索”。“轻信”意思是很容易地相信，跟“不随便”搭配符合语境。(2)“传说”不一定真实，但是它有真实的影子存在，口述无书籍流传；“传闻”的真实性往往能够被证实。这里应用“传说”。“学识”指学术上的知识和修养，“学说”指学术上的有系统的主张或见解。要怀疑的是学者的“学说”，而不是“学识”。
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　B　)
我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？
宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。
孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
【解析】本题考查对标点符号的辨析。B项标点符号使用不正确，本项引文独自成句，意思完整，句末句号应放在双引号内。
4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是(　B　)
“我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰。”这个句子中加点的词依次是动词和名词。
“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。
“在全国网络安全和信息化工作会议上，习近平总书记再次描画了网络强国的宏伟蓝图，指明了网信事业的前进方向。”这个句子没有语病。
“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”这个句子中加点的关联词属于递进关系。
【解析】本题考查词语、短语、语病和关联词。B项“批判精神”是偏正短语。
5．在下面一段文字中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
作为研究者，重要的是________________。然而，问题意识缘何而来？我们常说开拓创新，开拓和创新的起点何在？我认为有一点很重要，_____________ ___。有了这种精神，才能够发现问题，并形成问题意识。所谓新观点、新见解，离不开对旧观点、旧见解的怀疑和批判。人类文明的发展，固然离不开传承和积累，但发展和进步的直接动力源离不开质疑与批判。
【答案】示例：要有问题意识　那就是怀疑和批判的精神(或那就是善于质疑和批判的精神)
【解析】本题考查补写句子。作答时，注意前后文的照应，以及语意的提示，如第一空注意后文“问题意识”，第二空注意后面的“怀疑(或质疑)和批判”。
阅读下面的文章，回答问题。
学贵质疑
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”且“问”。“问”从何而来？从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，______________________________________。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果没有达尔文对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随“贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数的地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会止步不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
(有删改)
6．本文的中心论点是什么？文章开头引述清代学者陈宪章的话的目的是什么？
【答案】中心论点：学贵质疑。目的：引出全文的中心论点。
【解析】本题考查中心论点及开头的作用。论点一般是一个旗帜鲜明的肯定的判断，不能模棱两可。它不能用疑问句式，不能用短语，不能以比喻等形式出现。本文的中心论点就是本文的标题。引述陈宪章的话是为了引出论证的话题。据此分析即可。
【答题技巧】
寻找中心论点的技巧
①在文题，标题就是论点。如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。②在开头，开门见山提出论点。③在文中，在初步展开议论后顺势提出中心论点。④在文尾，在层层深入论述的基础上，在对文章的总结中推出中心论点。寻找时可从标志性词语入手，一些在结尾推出中心论点的文章，论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等标志性词语。⑤此外，也有些文章对论点表述不很集中，需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。
文章开头引用格言警句(诗词名句)的目的(作用)
①……这句格言(警句)引出了论证的话题；②提出了本文的论点(或论题)；③作为文章的道理论据；④引起读者阅读兴趣。
7．根据自己的理解，联系上下文的意思，在文中第②段的横线上填写一句恰当的话。
人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，__示例：知识也是无止境的__。
【解析】本题考查对句子的理解和衔接。“人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的”这句话把知识比作海洋，然后说海洋是怎样的，那么接下来应该说知识是怎样的。
8．本文第③段中画线的句子从正面举例论证了
“__疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑__”这一观点，从而得出“__任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究__”这一结论。
【解析】本题考查论点与结论。第③段先提出“疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑”的分论点，接着从正面举例论证，最后得出结论：任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
9．“如果没有达尔文对‘特创论’的怀疑，就不会有‘自然选择学说’的确立”一句，运用了举例论证的方法，有力地证明了中心论点。请你采用与这句话相同的句式，再补写一个内容相近的例子来证明中心论点(不得引用本试题中的例子)。
【答案】示例：如果没有哥白尼对“地心说”的怀疑，就不会有“日心说”的创立。
【解析】本题考查补写论据。补充论据须注意以下两个方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；②补充名人事例要注意字数限制。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
10．据报载：某专家以每分钟2 500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。请结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈你对这件事的认识。要求：观点鲜明，说理透彻。(建议答题字数：80字左右)
【答案】示例：学贵质疑。质疑是获取新知识和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此，我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能成为一个知识渊博的人。
【解析】本题考查对文章主题的理解。本题为开放型试题，解答此题要结合文章第⑤段的内容“‘不怀疑就不能见真理’，这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且质疑、探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。”
11．阅读下面的故事，说说你的感悟。(100字左右)
芝诺是古希腊的著名哲学家。一次，一位学生问芝诺：“老师，您的知识比我的知识多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么总是对自己的解答有疑问呢？”芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈，并指着这两个圆圈说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们多。这两个圆圈的外面就是你们和我无知的部分。大圆圈的周长比小圆圈长，因此，我接触的无知的范围也比你们多。这就是我为什么常常怀疑自己的原因。”
【答案】示例：庄子说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”知识的海洋是浩瀚无际的，而人们已知的部分总是极为有限的。这正像圆圈内部与外部的关系一样，知识越渊博，所接触的未知面就越广泛，疑问也就越多。反之，知识越贫乏，接触的未知面就越狭窄，疑问自然也越少。
【写作指导】本题考查叙写读后感。故事主要讲述了“学贵质疑”的道理，因此读后感也应围绕这个主题展开。写作读后感时，最好能引用名言警句来论述你的观点，使得文章文辞斐然，有理有据。