体育六年级下册 地滚小皮球 教学设计（表格式）

《地滚小皮球》单元评价活动设计
本单元把测试成绩、学习态度、进步幅度等内容都作为本单元评价的主要内容。评价的依据不仅仅看地滚小皮球的投掷远度，还结合学生课堂表现以及课后锻炼情况的全部过程，既看最后的结果，也注重运动进步的幅度。
年级 内容 投掷：地滚小皮球 课次 执教
单元学习目标 1、能掌握地滚小皮球动作要领，学会快速挥臂的动作方法，球出手时有一定的方向。 2、体验地滚小皮球的各项活动，发展肩下滚掷球的能力，增强上肢力量，提高上下肢的协调性。 3、积极参与游戏活动，感受投掷项目的乐趣，能与同伴合作交流。 教学 重点 难点 重点：快速挥臂 难点：球出手有一定的方向
课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法和手段
1 1、戏球 2、跟我做(打保龄球) 3、跟我比（掷远） 1、进一步学习地滚小皮球动作，掌握肩下滚掷的方法。 2、增强上肢力量，提高身体协调性。 3、尝试自主学练，逐渐形成自主学习意识，树立“我能行”的自信心。 重点：由后向前挥臂 难点：出手的时机 1、用手做出各种方向的拨球动作。 2、创设情境，引导学生地滚球动作练习。 3、学习动作口诀，边念口诀边进行动作练习。 4、教师用“保龄球”引出跟我做内容，请学生来演示动作。 5、教师讲解练习的方法和要求，并做示范。 6、学生在教师的带领下进行集体练习，教师随时讲评。 7、学生2-3人一组进行“比一比，谁的球滚得远”教师巡视辅导。 8、教师根据练习的情况进行集体比赛并进行总结点评给予鼓励。 9、自我展示、敢于表现。
2 1、蒙蒙正正星际训练营 2、星球大战：撞响 3、星球崛起：过坡 4、星球大战：击中 1、能掌握地滚小皮球动作要领，学会快速挥臂的动作方法，球出手时有一定的方向。 2、学会综合活动的方法与游戏规则，发展爬的能力，提高身体协调性。 3、发展肩下滚掷球的能力，增强上肢力量，提高上下肢的身体配合度。 4、与同伴积极配合完成游戏，形成良好的团结协作精神。 重点：快速挥臂 难点：球出手有一定的方向 1、口诀复习地滚小皮球 2、尝试穿越山洞的游戏方法 3、学生尝试“打响”器材 4、提问：怎样才能用小皮球打响呢？ 5、讲解示范游戏的方法 6、参与小组中，与学生共同练习。 7、总结，并组织两边的学生比赛。 8、组织学生六人一队，进行滚过“坡度”的练习。 9、巡视指导地滚球动作。 10、巡视指导学生用地滚球的方法穿越器材 11、解“星球大战：绝地归来”的游戏方法 12、组织学生完成一次完整的动作 13、融入教学的评价点：快速挥臂；交流合作；遵守规则；相互评价
3 1、小小斯诺克：掷准单个 2、超级保龄球：掷准多个 3、古木游龙：快而准 1、掌握地滚小皮球动作要领，在快速挥臂的动作方法下，提高球出手的准度。 2、发展投掷的能力，增强上肢力量，提高上下肢的身体协调性。 3、树立敢于尝试、勇于克服困难，提高自信，养成乐于交流，互助合作的学习习惯。 重点：出手的准度 难点：球出手的方向 1、口诀复习地滚小皮球 2、讲解示范小小斯诺克游戏的方法 3、参与小组中，与学生共同练习。 4、在小游戏中体会在快速挥臂下，怎样才能打中目标 5、总结，并组织两边的学生比赛。 6、组织学生五人一队，进行练习。 7、巡视指导地滚球动作。 8、讲解超级保龄球的游戏方法 9、巡视指导纠错 10、组织两边小组比赛。 11、融入教学的评价点：在快速挥臂下提高准度；交流合作；遵守规则；相互评价
安全保障 1、选择平整、无杂物的场地。 2、合理安排练习队行，注意四周，以免发生碰撞。 3、提示学生注意脚下，避免在练习过程中踩到球。 评价 与 方法 1、根据自身能力的不同，选择合适的距离进行地滚球练习。 2、在学练中能主动表扬、帮助有困难的伙伴，肯定他人的进步。 3、乐于分享，积极协作，能互相鼓励，共同进步。
评价内容 是 否
√ ×
1、在热身操中，你学会超级英雄教给你的本领了吗？
2、在星际训练营中，你和你的伙伴（ ）一起合作想出（ ）种新方法。你表扬过他吗？
3、你的小皮球出手后有用力的打“响”目标了吗？
4、你的小皮球翻越“百变箱”了吗？
5、在今天的课中，你有做到认真听讲，遵守活动规则了吗？
6、你坚持在课间或回家时，复习口令，并跟着口令完成地滚小皮球的动作了吗？
【单元评价活动设计】
以《地滚小皮球》第二课为例：
1.教学目标：
1、能掌握地滚小皮球动作要领，学会快速挥臂的动作方法，球出手时有一定的方向。
2、体验地滚小皮球的各项活动，发展肩下滚掷球的能力，增强上肢力量，提高上下肢的协调性。
3、积极参与游戏活动，感受投掷项目的乐趣，能与同伴合作交流。
2.教学重难点：
（1）教学重点：快速摆臂
（2）教学难点：球出手有一定的方向
3. 课堂教学环节评价融入
活动环节 评价内容 评价要点 目标指向
1、蒙蒙正正星际训练营 1）创想活动 （各种地滚小皮球的玩法） 2）复习动作口诀 3) 星际迷航：穿越 利用器材的变化，让小皮球穿越过“山洞” 能做到由后向前挥臂，出手有一定的方向 你做到手臂由后经侧摆了吗？ ②小皮球出手的时候是不是贴近地面了？ 你能让小皮球穿越过 “山洞”了吗？ ④你能礼貌对待一同参与游戏的伙伴吗？ 1、3
2、星球大战：撞响 1）小皮球把魔术盒撞的蹦蹦响同时借助分贝器，把这个“响”直观的展现出来 2）小游戏：用小皮球使魔术盒移动到指定位置 能做让小皮球撞击魔术盒的声音越响越好 ①你能让自己的小皮球撞击魔术盒的声音很响吗？ ②你在练习中每一次都撞击到魔术盒了吗？ ③你有做到认真听讲，遵守活动规则吗？ 1、3
3、星球崛起：过坡 魔术盒变成两个坡度，让同学们从最低坡度开始向高的坡度让小皮球滚过坡度 能做到让小皮球滚过魔术盒变的二种高度的斜坡。 ①你能做到让自己的小皮球滚过这个坡度吗？ ②你每一次都让小皮球滚过坡度了吗？ ③当你的小伙伴进步后，你是否主动表扬他了呢？ 1、3
4、星球大战：击中 在魔术盒上投影闪烁，用小皮球击打闪烁点 能做到快速挥臂，用小皮球把魔术盒上闪烁的点 ①你能用打到魔术盒上闪烁的点吗？ ②你表扬或者帮助过你的伙伴吗？ ③你有做到认真听讲，遵守活动规则吗？ 1、3
5、综合活动：快乐“九宫格” ①收集物资 ②整理物资 按照要求结伴完成游戏 ①你和伙伴按照要求完成了吗 ②你表扬或者帮助过你的伙伴吗？ 2、3
评价项目 评价人 合作程度 交流表达 活动参与 遵守规则
他评 (小组评) □高 □中 □低 □无 □有 满意度 □ 很满意 □ 较满意 □ 一般 □积极 □一般 □不积极 □守则 □不守则
教师评星 完成情况 ☆☆☆☆☆ 正确率 ☆☆☆☆☆ 进步幅度 ☆☆☆☆☆
教师评语