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小升初语文暑假衔接
第六讲·古代诗文专题卷
一、选择题。
1.下列句中加点词解释正确的一项是( )
A.终日不成章 章:文章。 B.泣涕零如雨 零:零散。
C.相去复几许 去:距离。 D.脉脉不得语 得:得到。
2.下面哪两句诗描写的不是儿童生活呢？( )
A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。D.人闲桂花落，夜静春山空。
3.表达深切的爱国情怀的诗句是（ ）
A.天生我材必有用;千金散尽还复来。B.千磨万击还坚韧;任尔东西南北风。
C.遥知兄弟登高处;遍插茱萸少一人。D我劝天公重抖擞;不拘一格降人才。
4.下列诗句不是写景的一项是（ ）
A.日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。D.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
5.下列植物、象征意义及古诗对应恰当的一项是（ ）
A.松树－生命力强－碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B.竹子－坚韧顽强－咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C.荷花－洁身自好－宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
D.牡丹－默默奉献－唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
6.下列诗句中，具有对仗工整特点的一项是（ ）
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
C.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
D.何当金络脑，快走踏清秋。
7.下列词语中带点字的注音正确的是哪一项？（ ）
A.为是其智弗若与（yǔ） B.孰为汝多知（zhì）乎
C.见两小儿辩斗（d u） D.此不为（wèi）近者热而远者凉乎
8.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.为是／其智弗若与？ B.思／援弓／缴而射之。
C.一心以为／有鸿鹄／将至。 D.日初出／大如车盖。
9.下列句子中对加点词解释有误的是哪一项？（ ）
A.为是其智弗若与？（因为）B.孰为汝多知乎？（同“谓”，说）
C.思援弓缴而射之。（支援）D.及其日中如探汤。（热水）
二、给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ）
（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。（ ）
三、判断下列说法。
（1）《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画而题写的。（ ）
（2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了夸张的修辞方法。（ ）
（3）《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。（ ）
（4）李贺被称为“诗鬼”，他的马诗共有23首，本课所选为其中的第5首。（ ）
（5）郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长画兰、竹。（ ）
四、填空。
1.诗歌是表达情感的载体。请根据语境，把诗句补充完整，体会其中蕴含的情感。
诗中有情：李白用“孤帆远影碧空尽，____________________”诉说对友人的不舍之情；杜甫用“露从今夜白，___________”表达对故乡的深切思念之情；陆游用“王师北定中原日，___________________”抒发自己浓浓的爱国之情。
2.初春小雨细滑润泽,春草刚刚发芽时沾上小雨,若有若无,由此,我情不自禁地吟诵起“ ， ”的诗句;爷爷望着江河奔涌入海,不由得吟诵起《长歌行》中的诗句:“ ， ？”
3.当我们在外地过节时，常引用______________-朝诗人王维的《 》中的诗句“______________________,___________________。”来表达对家人的怀念。
4.有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人______的〈题西林壁》中的诗句“______________________,__________。”就说明了这个问题。
五、课外阅读。
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏（ ）：A．膏药 B．泥土滋润状
晌（ ）：A． 晌午 B．一天以内的一段时间
2.笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画。
3.诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。。
4.本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。
5.用自己的话写出后两句诗的意思。
_________________________________________________________________
6.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧
__________________________________________________________________________________________________________________________________六、文言文阅读。
（一）司马光讲书
司马光生七岁，凛（lǐn）然如成人，闻讲《左氏春秋》①，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
[注释]：①《左氏春秋》：相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》作注解的一部史书。
1.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A.司马光生七岁（长到）B.闻讲《左氏春秋》（闻到）
C.自是手不释书 （放下）
2.“爱之”中的“之”指的是（ ）。
A.司马光 B.《左氏春秋》
3.读了文章，你觉得司马光是一个（ ）的人。你是从文中哪一句感受到的，请用“ ”画下来。
4.由文章最后一句，你想到了哪些成语，请写两个。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）抱璞自泣
楚,卞和，游荆山,得璞玉①，奉献武王。王使人相之曰：“石也。”以和为诈，而刖②其左足。及文王即位，和复奉献之，王使人相之曰：“石也。”又以和为诈，而刖其右足.及成王立，和又欲献，恐见害，乃抱璞哭于荆山之下，三日三夜泣尽，继之以血。成王闻之,使人问之：“天下刖者多矣,子奚泣之悲耶？”和曰:“吾非悲刖也。悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，吾是以悲。"随使献玉。王使玉人琢其璞,果得美玉，遂命之曰：“和氏壁”。
（注:①璞（pú)玉，没有雕琢过的玉石②刖（yuè，断足之刑。〕
1.加黑字解释错误的一项是（ )
A.恐见害见：表被动译为“被”。
B.三日三夜泣尽泣：哭泣。
C.子奚泣之悲耶奚:xī，为什么.
D.宝玉而题之以石题：题名,命名。
E.贞士而名之以诳诳：kuáng，欺骗。
F.吾是以悲是以：“以是”的倒装。是:这,此。
2.下面语句翻译是否正确？
“以和为诈”——（王）认为卞和是（在）欺诈.（ ）
3.“吾是以悲”一句中的“是”指代的内容是：（请用文中语句回答）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）凿壁偷光
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
（选自《西京杂记》中央文献出版社）
【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。
1．“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是___，意思是___。根据这个意思还可以组词为___。
2．对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（ ）。
A．匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光
B．匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来
C．匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮
3．把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是________________。匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是_______________________________。
4.读了《凿壁偷光》这个故事，你得到了什么启示呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：
一、1.C2.D3.D4.D5.B6.C7.B8.B9.C
二、1.B 2.A
三、（1）正确（2）错误（3）正确（4）正确（5）错误
四、1.唯见长江天际流 月是故乡明 家祭无忘告乃翁
2.天街小雨润如酥 草色遥看近却无 百川东到海 何时复西归
3.唐 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异 客每逢佳节倍思亲4.苏轼 不识庐山真面目 只缘身在此山中
五、1.B B 2.4 3.雨 草 花 竹笋 4.夏 春
鞭笋过墙 5.屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出了嫩嫩的竹笋。6.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
六、（一）1.B 2.B
3.示例一：聪慧 “退为家人讲，即了其大意”
示例二：勤奋 “自是手不释书，至不知饥渴寒暑”
4.废寝忘食 孜孜不倦
（二）1．B(泣，眼泪)2．√3．宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。
（三）1．dài 到，及 力有不逮 2．C 3.到他家去做雇工，但不要报酬 希望能读遍主人家的书 4．我们要学习凿壁偷光的精神，学习匡衡不怕艰难学习的恒心与毅力。
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小升初语文暑假衔接
第六讲·古代诗文
语文统编版 六年级下
小学阶段，我们学会了借助以下几种方法来理解古诗内容：
知识回顾
1.借助课本插图、注释等来理解古诗内容。
墨梅
用水墨画出来的梅花。
2.联系古诗写作背景来体会诗人表达的思想感情。
竹 石
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
竹石
【清】郑燮
相关资料
郑板桥在他为官期间，做了不少益民利众的好事，深得人民爱戴，但他在荒年为百姓请求赈济，却得罪了知府和地方豪绅。他刚正不阿，心系民众和“出淤泥而不染”的清高性格，耻于折腰，便藐视权贵，解绶挂印，毅然辞官而归，回扬州卖画为生。
诗人用“咬定”“立根”“坚韧”等拟人化且有力的词语，充分表现了竹子在艰难、恶劣的环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神，抒写了自己对当时黑暗的、污秽的社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
3.通过联想古诗画面，初步感悟古诗意境。
4.从修辞、表达技巧的角度初步赏析诗句。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
讨论：这首诗中有六句用了叠词开头，这样写有什么好处？
全诗有六处用了叠词开头，首先诗句具有很强的节奏美和音律美，读起来朗朗上口。内容上，更好的突出描写对象的特点，细腻地表达出深婉的情思。
例题一
1.默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田___________，村庄儿女各当家 。
_____________________，也傍_______学种瓜 。
2.选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
3．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
_________________________________________________________________
参考答案：
1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
升入七年级，古诗阅读会在小学的基础上考查得更细更深入：
小初对接
1.“诗眼”炼字型：“全诗哪个字最能体会诗人的感情？”
2.名句赏析型：“描述诗句所展现的画面，并揭示诗句的含义。”
3.表达技巧型：“分析诗句用了什么表达技巧，好在哪里？”
4.语言特色型：“分析古诗的语言风格，是清新婉约还是豪放不羁或其他风格？”
5.情感赏析型：“诗句表达了作者怎样的感情？”
例题二
阅读古诗，回答问题。
竹 石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根__________。
_____________还坚劲，任尔东南西北风。
（1）将诗歌补充完整，写出题目的意思。
（2）“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_______ 的修辞手法,这样写的好处是_________。
（3）这首诗借物喻人,表面在写________,其实是写_______,表明了诗人_________ ___________________的精神。
参考答案：
（1）原在破岩中 千磨万击 扎根在岩石的缝隙之中的竹子
（2）拟人 形象生动地写出了竹子坚韧不拔的品格
（3）竹子 诗人刚正不阿的品性 不怕打击、不畏风浪
升入七年级，文言文也是考试的重点，相对于小学阶段，它更细致、更难，对内容的理解要求也更高，如实词与虚词、通假字，以及古今意义的字词，又如判断句、倒装句、被动句等句型：
小初对接
1.提前诵读多篇古诗与古文，提升语感，感知风格。如《唐诗宋词三百首》《论语》等。
2.多看一些历史故事，可以从成语故事入手，培养兴趣，掌握文化知识。提前阅读《世说新语》《资治通鉴》等经典古文。
3.多做文言文练习，由易到难，逐步进入状态。
例题三
阅读文言文，完成练习。
北人识菱
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或②曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲③以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。
注释：①连同。 ②有的人。③想要。④因为、由于。
1.读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。
A________________________________________________________________ B________________________________________________________________
2.本文对你的启发，可以用《论语》中的句子__________来说明。
A.知之为知之，不知为不知，是智也。 B.三人行，必有我师焉。C.人不学而不蕴，不亦君子乎
参考答案：
1.A.我不是不知道，要将壳脱去，想脱去但是太热了。
B.菱角生于水中是一种土特产，由于你逞强，不懂就装懂才这样的。
2.A
1.字形分析法：如贝（金钱）。歹（死亡），月（肉）。
2.通假推断法。“风吹草低见牛羊”，“见”意思是“出现”，故“见”通“现”。
3.借助结构法：“忠不必用兮，贤不必以”，“以”和“用”位置相对，意义相近。
4.借助语境法。
推测实词含义的方法：
下面说法不正确的一项是( )
A.“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”写出了农村生活的繁忙景象，从诗句中我们能体会到诗人对劳动人民的同情。
B.稚子用彩丝穿冰当银钲的做法新颖有趣，充满智慧。
C.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”体现出一种晚归的悠然闲适。
D.范成大、杨万里、雷震都是宋代的诗人。
A
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