12 词四首 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
这首词约作于1188年，当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会，议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会分别之后。
写作背景
学习目标：
1.读出词的韵律，品出词的意境；
2.感悟词人抗敌报国，渴望建功立业，但壮志未酬的悲壮的情感。
注音：
挑灯（ ） 麾下（ ） 炙（ ） 塞外（ ） 的（ )卢 霹雳（ ）
日积月累 收获颇丰
huī
zhì
dì
pī
sài
tiǎo
初读课文 读准字音
醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
再读课文 读准句读
示范：
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
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1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2.沙场秋点兵。
3.了却君王天下事，赢得生前身后名。
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依据注释 揣摩大意
沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到了接连响起号角之声的军营。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅，准备出征。
战马像的卢那样飞奔，弓弦如雷鸣，使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
2.以雄壮豪放的感情读课文，找一找哪些句子体现了“壮”？
读到“ ”，我仿佛看到/听到
。
深刻体会 读出韵味
1.整首词的感情基调，用一个字概括。
壮
梦回吹角连营
各个营垒接连响起了紧张、急促号角声
（读出豪壮之势，读出战争一触即发的紧张之感。）
3.辛弃疾的抱负实现了吗？哪些句子可以看出？
醉里挑灯看剑、梦回……可怜白发生……
辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。
青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。
他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。
生平经历
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
对比阅读 拓展视野
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
示儿
【南宋】陆游
①示儿：给儿子看。
②万事空：什么都没有了。
③九州：代指中国。
④中原：金兵占领的地方。
⑤翁：父亲。
1.《示儿》《破阵子》分别围绕哪个字来写？
同：渴望收复失地、统一祖国
异：《示儿》有对抗金大业未完成的遗憾，也有对神圣事业必成的坚定信念；
《破阵子》渴望自己能披上战甲、驰骋沙场，但报国无门、壮志难酬。
悲
壮
2.两部作品所表达的情感有何异同？
当堂检测
选出对本词赏析有误的一项（ ）
A这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
B“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛围。一个“秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。
C“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”表现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。
D这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。
C
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