12坐井观天 第二课时 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
坐井观天
第2课时
合作探究
探究一 学习第一次对话
阅读第2~7自然段，用“___”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
青蛙和小鸟共有几次对话？
小鸟飞过了______，飞过了______，飞过了______，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
合作探究
探究二 学习第二次对话
青蛙和小鸟为了什么事情争论了起来？
天到底有多大。
无边无际
大海
沙漠
草原
青蛙觉得小鸟是在吹牛，说的话不符合实际。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”
语气强烈
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语调上扬，读出自以为是的语气。
语速舒缓，重读“很”字，读出真诚、劝告的语气。
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合作探究
探究三 学习第三次对话
青蛙和小鸟的笑有何不同？
自以为是
无奈
青蛙跳出井口，看到了______________。青蛙对小鸟说：“________________。”
小鸟回答说：“________________。”
创编对话。
读了这个寓言故事，你有什么收获？
认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。我们遇到事情时要多想、多看、多请教，才能让自己的眼界更开阔。
现实生活中，你有没有遇到过像青蛙一样坐井观天的人？如果有，你会跟他说些什么？
通过分析青蛙和小鸟的三次对话，我们明确了小鸟和青蛙争论的问题，知道了他们的说法不一致的原因，体会到了寓言故事所蕴含的道理：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。
向家长讲一讲这个寓言故事，并说一说你的收获。