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比萨斜塔建于公元1174年，塔高约55米，由于塔身倾斜而形成斜塔景观。
伽利略
伽利略——意大利伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。
他主张研究自然界必须进行系统的观察和实
验。通过多次反复实验研究，他推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说，发现了自由落体定律。他还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理。
他的发现有力地证明了哥白尼的日心说。后因支持和发展日心说，而遭到罗马教廷的管制。
在他死后300多年，罗马教廷最终宣布取消对伽利略的审判，伽利略得到平反。
学习目标
1.要了解课文涉及到的相关知识；
2.对课文进行探究，使自己拥有一份勇攀科学高峰的热情；
3.领会知识创新的重要性，努力创新。
qí dǎo dī dɑ zhuì cāo
祈 祷 嘀 嗒 坠 粗糙
yì tu juéjiàn xiè
一劳永逸 妥协 倔 强 不屑
亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年甚至上千年中，没有一个人像他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。当时的人们全盘相信亚里士多德，把他奉为神明。
课文背景
（8—12） 记叙伽利略的孩提和学生时代
的情况。
（1—7） 写伽利略发现自然的节奏原则。
（13—19）写伽利略发现自由落体定律。
研读课文（1—7）
注意思考（讨论）：
1.做这项实验需要什么条件？
2.你发现绳的摆动有什么特点？
3.实验的结果怎样？
4.这一发现如今在哪些方面得到了应用？
5.通过此事，你受到什么启发？
研读课文（8—12）
让我们为孩提和学生时代的伽利略画个像，看看他身上有哪些优点值得我们学习？
研读课文（13—19）
1.当时有什么困难
2.写观者队伍的盛大和观众的“兴高采烈”有什么作用
3.实验的结果如何
讨论探究
1.作者是采用先写趣事,再写小时候,最后写斜塔上的实验的顺序进行写作,思考这样写好合按时间顺序写哪种更好
2.学习了这篇文章,你能否从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验,并用恰当的语句表达出来。
本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。
拓展迁移
1.古今中外,像伽利略这样受生活中自然现象的启发而有所发明创造的科学家是大有人在,你能向大家介绍几个吗
2.今年我们学校环境更加美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言随可见，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用画像布置校园，你认为可以用谁的？为什么？并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。
下面几句话可以说是对伽利略写的“评语”，这些评语赞扬了伽利略什么样的精神？请你也写出几句话，对伽利略作出评价。
1.伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。
2.伽利略决定以科学为终身事业。在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。
3.他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
——华罗庚
赠言：
学写人物传记：
抓住自己的出生、爱好、特长、家庭、学习、理想等情况，为自己写一则小传。
