15 女娲补天 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
女娲补天
1课时
课程导入
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问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
女娲
wā
你知道她的什么神奇故事呢？
造人
女娲补天
女娲为什么要补天呢？
读了这个课题，你有什么疑问呢？
她是怎么补天的？
补天之后是什么情形呢？
学习目标
1.认识“措、混”等9个生字。
2.默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。
3.能发挥想象，把女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
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布置作业
自读任务
1.尝试用较快的速度默读课文，注意读准字音，读通句子。
2.识记生字，交流易错字的识记方法。
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布置作业
女娲补天
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
随文识字
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布置作业
cuò
惊慌失措
xiàn
陷入
hùn
混乱
bù
恐怖
yǒu
黑黝黝
xiàng一项
jiǎn
拣来
chì 赤
xī
熄灭
wā
女娲
nián
黏稠
jiāng石浆
tā
塌下来
shā
杀
zhǎn
斩下
tān
坍塌
sòng
传颂
jì
功绩
集中识字
换偏旁识字：措 项 颂
措→错（措施）
项、颂：页字旁，指头的一部分或者与头相连的部位。顶、领、颜、须、题等。
浆→奖
加一加识字：混 熄 hùn
氵+昆=混（混乱）
读第二声时指糊涂、不明事理。
火字旁＋息=熄（熄灯、熄火、熄灭）
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布置作业
措
cuò
hùn
混
项
xiàng
熄
xī
浆
jiāng
塌
tā
颂
shā
杀
sòng
绩
jì
组词识字：塌 杀 绩
塌（倒塌）
杀（捕杀）
绩（成绩、功绩、战绩）
默读课文，找出故事中的起因、经过和结果，简述故事的主要内容，感受女娲的形象。
探究任务
合作探究
默读课文，思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边勾画关键词句。
全班交流：简述故事的主要内容，感受女娲的人物形象。
小组代表展示小组学习成果，教师引导、归纳、总结。
探究过程
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问题探究
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布置作业
探究活动
思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边圈画出关键词句。
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布置作业
“自从女娲创造了人类”，大地上是怎样的情形？
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
祥和的气氛
你可以体会到什么？
人们生活得很幸福。
探究活动
默读第2自然段，思考：人类遭遇了什么苦难？
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布置作业
人类在这样的情形中生活，会是什么状态？
不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗？
惊恐 大声哭喊
忍受煎熬 又惊又怕
无家可归……
洪水喷涌
野兽横行
天塌
地陷
探究活动
读第3 自然段，思考：看到这样的情形，女娲是怎样的心情呢？
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布置作业
女娲难过极了。她决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
她有什么样的决心呢？
探究活动
阅读第4自然段，思考：为了救人们，女娲做了哪些事情？
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布置作业
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
炼石补天
斩杀乌龟，以腿撑天
杀死黑龙，吓跑野兽
烧芦苇灰，堵住地缝
探究活动
阅读第5自然段，思考：女娲补好天后是什么情形呢？
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布置作业
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
天地恢复平静，人类怀念传颂
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布置作业
探究活动
女娲创世后，人们生活在一片祥和之中，可是有一天，天塌地陷，洪水喷涌，野兽横行，此时的人类生活在水深火热之中。女娲为了拯救人类，炼石补天；而且为了不让天坍塌，还斩杀乌龟，以腿撑天；为了人类的安宁生活，杀死黑龙，吓跑野兽；烧芦苇灰，堵住地缝。天和地恢复了平静，人类获得了新生。
你能简述故事的主要内容吗？
你能按照起因、经过和结果的顺序，简述故事的主要内容吗？
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布置作业
探究活动
从这个故事中，你感受到了女娲的什么特点呢？
看到人类生活在水深火热之中，她就决心拯救人类，我感受到了女娲的善良。
从她奋勇杀死作恶的黑龙，吓跑其他野兽。我感受到了女娲的勇敢，不畏艰险。
她不仅补天救人，而且还不畏艰险杀龟撑天、堵住地缝为人类造福，我看到了女娲的甘于奉献。
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布置作业
探究活动
女娲的这种精神让你想起了谁？你想对他们说些什么？
前方的抗疫志愿者，你们真了不起，你们的不畏艰险、甘于奉献的精神值得我们学习。
警察叔叔，为了人们的安危，你们勇斗歹徒的满腔热情和一身志气真让人佩服，真了不起。
消防员叔叔，你们辛苦了，长大后我也要像你们一样，做个对社会有用的人。
想象女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程，创编故事。
探究任务
合作探究
读课文，思考：女娲捡来五种颜色石头会遇到怎样的困难？经历怎样的波折呢？
组内交流，学生练习创编。
学习成果汇报。
探究过程
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布置作业
探究活动
女蜗寻找五种颜色石头会经历怎样的困难、怎样的波折呢？
女蜗寻找的五种颜色石头并非普通的石头，而是珍贵稀有，女娲可能需要去不同的地方寻找。
寻找五种颜色石头的过程不仅路途遥远、山高水深，还可能遇到气候恶劣，妖魔和野兽的阻挠等艰难险阻。
课程导入
整体感知
问题探究
课堂小结
拓展延伸
布置作业
课程导入
整体感知
问题探究
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布置作业
女娲先要找赤色的石头。她小心翼翼地翻过了十座火山，因为一不小心就可能掉到深沟里去，接着走过了五条河到达了世界上最高的火山。女娲被热得满头大汗，而赤石近在眼前却被烧得滚烫难以接触，女娲只好找来一根长长的铁丝勾起来才拿到了赤石。
女娲接着找青色的石头。她在河里游了九天九夜，终于找到了拿着青石的水龙。女蜗请求水龙把青石给她，水龙却说：“想要拿青石，先赢了我再说”。女娲和水蛇打了三天三夜，异常激烈，最后女娲终于采到了青石。
女娲还要找黄色的石头。她在沙漠里头走啊走啊，口渴极了，终于在仙人掌的根部发现了黄石。可仙人掌的刺如同针一样，女蜗灵机一动，拿
探究活动
学生成果汇报。
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问题探究
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布置作业
出随身携带的宝剑把它夹出来，终于黄石也到手了。
然后，女蜗还要找白色的石头。她走在雪地里，手都冻僵了，也不放弃。双手搓一搓，嘴里呼出热气，暖和一下，又继续摸索。终于，她摸到了个硬硬的东西，拿起来一看，果然是白石。
女娲最后还要找黑色的石头。她飞过了大河，飞过了森林，飞过了大草原，最后在悬崖边看到了黑石，支撑黑石的巨石看上去随时都有可能掉下去。可是为了补天，女娲不害怕，她小心翼翼地爬上去，勇敢地拿到了黑石。
女娲终于把五彩石收集齐了，她非常开心。
探究活动
学生成果汇报。
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布置作业
女
娲
补
天
起因
经过
结果
天地恢复平静，人类怀念传颂
炼石补天
斩杀乌龟，以腿撑天杀死黑龙，吓跑野兽
烧芦苇灰，堵住地缝
天塌地裂
洪水喷涌
天塌地裂
洪水喷涌
野兽横行
勇敢善良不畏艰险甘于奉献
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神农尝百草
①远古的时候，人们吃野菜，喝生水，采集野果，吃地上爬行的小虫子，因此常常生病、中毒或是受伤。
②神农很焦急，他经常在考虑怎样才能把人们患的疾病治好这个问题。为此，他想了好多办法，如用火烤、日晒、冷冻等等，虽然能使病情有所缓解，效果还是不理想。神农有个透明的水品肚子，吃了什么东西，有什么反应，从外面看得清清楚楚，神农便决定亲自品尝百草，寻找能为人们解除病痛的草药。
③神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食，便滴了几拉吞下肚，没有异常的反应，反而觉得饥饿感减轻了，神农高兴地把这些种子收焦起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃，可以充饥，
第①②自然段写出了神农尝百草的起因：神农为了帮人类摆脱疾病的困扰，决定亲自尝百草。从中看出一个关爱人类、善良的神农形象。
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布置作业
④烈日炎炎的中午，神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着小红花的小草很可爱，它的叶子油乎乎的有小小的硬刺，难以下咽。他又摘出小草根，尝一尝，甜丝丝的，看看肚子，没什么不良反应。一会儿，神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了，喉呢中原来“呼哧呼哧”的响声没有了。饥渴交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿，他的鼻子出血了。神农想了想，明白这种草根少吃可以治病，多吃会有不良反应。他回去后赶快向人们介绍了这种草，为它取名：“甘草”，神农每天出去尝草，他尝出了许多能吃的粮食种子，尝出了能治病的药草，还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辩别出许多植物的性状。
第③④自然段写神农尝百草的经历。神农不怕酷暑，坚持以身试草性，把积累的经验传播给人们，从中可以感受到神农的勇敢无畏、不怕苦难、无私奉献精神。
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布置作业
⑤神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草，神农吞下草后，肚子剧痛，人们看见他的肠子一节一节地断裂窝烂。神农用尽最后的力气告诫人们：“这种草有剧毒，不能治病。记住，叫它断肠草，告诉后人”神农死了，他为人们尝百草而死的功绩，永远不会被人们忘记。
第⑤自然段写神农最后一次尝百草的经历。为了帮助人类摆脱疾病，神农献出了自己的整个生命，从中可以感受到神农的关爱人类、无私奉献精神。。
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课后作业
1.你能生动形象地将这个神奇的故事讲给父母听吗？讲清故事的起因、经过和结果。
2.阅读《中国神话故事》中的其他故事，说说你感受到的神奇之处和人物特点。
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再见