部编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 第1课时 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
推荐一个好地方
习作指导
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
把你喜欢的“好地方”推荐给大家吧！
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习作要求
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习作：推荐一个好地方
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。
推荐理由是本次习作的重点。
写作对象
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把推荐的是什么地方、在哪里介绍清楚。
把推荐的理由写充分。
写作要求
探究任务
合作探究
提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。
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习作要求
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1.你打算推荐什么地方？它在哪里？
2.你为什么要把这个地方推荐给大家？
3.怎么把推荐的理由写充分呢？
1.你打算推荐什么地方？它在哪里？
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探究活动
长城
欢乐谷
美食街
我想推荐的“好地方” 是 ，它在 。
我想推荐的“好地方” 是长城，它在北京。
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探究活动
长城
欢乐谷
美食街
“好地方”的类别
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
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探究活动
著名景点
游乐场所
美食场所
学习场所
“好地方”可有名可无名，可大可小，可远可近……
“好地方”的类别
2.你为什么要把这个地方推荐给大家？
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我把 (位置)的 （名称）推荐给大家，因为这里 。
我把北京的欢乐谷推荐给大家，因为这里娱乐项目多。
我把西安的美食城推荐给大家，因为这里的小吃多。
我把我们村边的月亮湾推荐给大家，因为这里景色优美。
作为倾听者，你被哪个“好地方”吸引了？为什么？
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我被欢乐谷的活动项目吸引了。
我被西安美食城的很多小吃吸引了。
我被月亮湾的优美景色吸引了。
特别之处
3.怎么把推荐的理由写充分呢？
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习作要求
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如，推荐一个古镇：
这个古镇很美……
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的…
默读习作提示的第二部分，想想古镇的“特别之处”是怎么写充分的？
风景优美
生活美好
美食云集
多个角度推荐，更能吸引读者。
多个角度
手工艺品精致
节日活动热闹
3.怎么把推荐的理由写充分呢？
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填写推荐卡，写清楚“好地方”的名称、位置，并抓住它的“特别之处”，列出多个推荐理由。
推荐一个好地方
名称：
位置：
推荐理由：
3.怎么把推荐的理由写充分呢？
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填写推荐卡，写清楚“好地方”的名称、位置，并抓住它的“特别之处”，列出多个推荐理由。
推荐一个好地方
名称：图书馆
位置：市中心
推荐理由：书多、环境优雅、活
动丰富，是个学习的天堂……
3.怎么把推荐的理由写充分呢？
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填写推荐卡，写清楚“好地方”的名称、位置，并抓住它的“特别之处”，列出多个推荐理由。
推荐一个好地方
名称：月亮湾
位置：我们村边
推荐理由：景色优美、到河里抓
鱼摸虾让我们很快乐、小河边的
故事动人、小河是我的秘密花园……
3.怎么把推荐的理由写充分呢？
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小河边景色优美。岸边一棵棵高大的柳树，伸展着茂密而柔软的枝条，微风吹拂，摇曳多姿。五彩缤纷的鲜花这儿一朵，那儿一簇，散发出阵阵芳香。整齐的石阶下是一片平坦干净的临河空坝，正对着波光粼粼的宽阔水面。
月亮湾边的音乐故事，更是美妙动人。每到周末傍晚，夕阳西下，河水流金，坐在石阶上的人们一边摇着蒲扇，一边耐心地等待着“好戏开幕”。不一会儿，三五个打扮得漂漂亮亮的大哥哥、大姐姐出现了。只见他们架好话筒，摆好电子琴、架子鼓，就开始了快乐演唱。从《茉莉花》唱到《在希望的田野上》，从《军港之夜》唱到《我爱北京天安门》，渐渐地，独唱就变成了大合唱。每唱一首歌，听众都自发地打着节拍，小声地跟唱着，就连白发苍苍的老奶奶也笑眯眯地哼着，旁边一个蹒跚学步的小娃娃，一边“咿咿呀呀”地唱，一边忘情地扭动着小屁股！幸福的歌声荡漾在河面上，随波流向远方……
小河边，还是我的秘密花园呢！它是我和家人散步的“游乐园”，是我和小伙伴们尽情玩耍的“小操场”，更是我们进行科学研究的“实验室”……
语句优美
略
详
详略得当
多个角度
略
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
交流分享
推荐一个好地方
第一部分：推荐的“好地方”的名称及位置。
第二部分：多角度介绍“好地方”的特别之处。
第三部分：抒发感情。
习作：
推荐一个
好地方
习作导入
习作要求
习作指导
习作演练
方法小结
第一部分：名称、位置
第二部分：推荐理由
（特别之处）
第三部分：抒发感情
风景优美
生活美好
美食云集
商品繁多
风俗独特
活动丰富
故事动人
……
语句优美
多个角度
详略得当
赶快把你的想法写下来吧！
习作要求：
1.从多个角度来抓“好地方”的“特别之处”。
2.选推荐理由充分，让“好地方”更具吸引力。
3.题目自拟，语句通顺，350字左右。
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习作要求
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再见