必修二第二章第2节《基因在染色体上》导学案——薛静

学校：临清三中 科目：生物 编写人：薛静 审稿人：冯子文
第二章第2节 基因在染色体上
课前预习学案
一、预习目标
预习，初步了解萨顿的假说，初步把握类比推理法，并尝试运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。。
二、预习内容
1、萨顿的假说
（1）.实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中， 的分离与减数分裂
中 的分离极为相似；
（2）.推论：基因位于 上，基因和染色体行为存在着明显的 。
基因在杂交过程中保持___________性和___________性。
a染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。
b在体细胞中基因__________存在，染色体也是________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。
c体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 。同源染色体也是如此。
d非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。
（3）.科学研究方法——类比推理
2、基因位于染色体上的实验证据
（1）.摩尔根及实验材料：
果蝇的优点是：
（2）.实验及结果分析：观察图2—8
（3）.摩尔根的假设：观察图2—9
a假设：
控制白眼的基因（用 表示）在 染色体上，而 染色体不含有它的等位基因。
b观察图2—10，写出遗传图解：
（4）.测交实验验证（写出遗传图解）：
（5）.结论： ________________________________________________。
3、孟德尔遗传规律的现代解释
细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就 ( http: / / www.21cnjy.com )是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。
a.基因的分离定律的实质是：
b.基因的自由组合定律的实质是：
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标：
1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
3.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
4.认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。
重点：1基因位于染色体上的理论假说和实验证据。
2孟德尔遗传规律的现代解释。
难点：1运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2基因位于染色体上的实验证据。
二、学习过程
(一)、 萨顿的假说
1.萨顿发现什么的分离与减数分裂中染色体的分离极为相似？
2.推论：基因位于 上，基因和染色体行为存在着明显的 。
萨顿做出了哪四个假说？他的这种科学研究方法是什么方法？
(二)、基因位于染色体上的实验证据
1.摩尔根及实验材料：
果蝇的优点是：
2.实验及结果分析：观察图2—8
思考：（1）从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，其遗传符合分离定律吗？
（2）白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？
3.摩尔根的假设：观察图2—9
（1） 常染色体
XX（同型的）：雌性果蝇中
性染色体：
XY（异型的）：雄性果蝇中
（2）假设：
控制白眼的基因（用 表示）在 染色体上，而 染色体不含有它的等位基因。
观察图2—10，写出遗传图解：
4.测交实验验证（写出遗传图解）：
5.结论： 基因在染色体上。
（三)、孟德尔遗传规律的现代解释
细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是 ( http: / / www.21cnjy.com )位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。
1.基因的分离定律的实质是：
2.基因的自由组合定律的实质是：
三、反思总结
1、萨顿的假说
2、基因位于染色体上的实验证据
3、孟德尔遗传规律的现代解释
四、当堂检测
1、一对同源染色体上 （ ）
A、只有一对等位基因 B、至少有一对等位基因
C、可能有多对等位基因 D、最多一对等位基因
2. 猴的下列各组细胞中，肯定都有Y染色体的是 （ ）
A、受精卵和次级精母细胞 B、受精卵和初级精母细胞
C、初级精母细胞和雄猴的神经元 D、精子和猴的肠上皮细胞
3.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是 （ ）
A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列
B．图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
C．如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变
D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变
4.右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a
位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是（ ）
A.A位于①上，a位于⑤上　　
　 B.A位于⑤上，a位于⑦上
C.该细胞只有a，分别位于⑤和⑧上
D.该细胞只有A，分别位于②和⑥上
5．人类的多指（A）对正常 ( http: / / www.21cnjy.com )指（a）为显性，属于常染色体遗传病。在一个多指患者（Aa）的下列各细胞中，不含或可能不含显性基因A的是 （ ）
①神经细胞 ②成熟的红细胞 ③初级性母细胞
④次级性母细胞 ⑤肌肉细胞 ⑥成熟的性细胞
A．②④⑥ B．①③⑤ C．①②⑥ D．④⑤⑥
课后练习与提高
1．在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有 （ ）
A．22对常染色体+XY B．22对同源染色体
C．44条常染色体+XY D．44条常染色体+XX
2、一个基因平均由1×103个核苷酸对 ( http: / / www.21cnjy.com )构成，玉米体细胞中有20条染色体，生殖细胞里的DNA合计约有7×109个核苷酸对，因此每条染色体平均有基因的个数是（不考虑基因间区） （ ）
A.3.5×106 B.3.5×105 C.7×105 D.1.4×106
3、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐 ( http: / / www.21cnjy.com )性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ）
A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
4．下列有关性染色体的叙述正确的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
A．存在于所有生物的各个细胞中 B．其基因表达产物只存在于生殖细胞中
C．在体细胞增殖时从不发生联会行为 D．在次级性母细胞中只可能含一条性染色体
5.图为某一雄性动物体内的细胞分裂示意图。分析回答：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)图中各细胞可同时在该动物的 结构中找到，若甲细胞为果蝇体细胞，图中少画的一对染色体应为 染色体。
(2)若甲细胞形成乙细胞，分裂方式为 ，其最终产生的子细胞的基因型一般为 　　　　 。
(3)丙细胞内有 个染色体组，其产生的子细胞的基因组成可能是
(4)若该动物患有由线粒体DNA缺陷引起的疾病，若它与正常的雌性个体交配，后代中患病的几率为 。
(5)在甲细胞形成乙细胞过 ( http: / / www.21cnjy.com )程和甲细胞形成丙细胞过程中均可发生可以遗传的变异，但前者比后者少 （方式）。　
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