16朱德的扁担 第2课时 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
朱德的扁担
第2课时
朱 德 扁 担 志 伍 泽
敌 陡 整 仗 疼 料 敬
复习生字读音
回忆主要内容
本文主要讲了一个什么故事？
合作探究
图示示例
探究一 学习第3、4自然段，感受朱德同志的精神
自由读第3自然段，思考：战士们为什么要藏朱德的扁担？试着用“因为……所以……”的句式说一说。
因为战士们心疼朱德，所以就把他的扁担藏了起来。
战士们为什么心疼朱德同志，他都做了些什么？从课文中找一找。
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
朱德白天要挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。你从哪个词语中感受到了朱德同志的辛苦？
正是因为大家关心朱德，想让他多多休息，所以藏起了扁担，可为什么又不藏了？
不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
“不料”可以换成什么？
不想
没有想到
谁能用“不料”来说一句话？
如果你是朱德同志，此时你的心里是怎么想的呢？
我刻上“朱德的扁担”，战士们___________________________，我就___________________________。
你觉得朱德同志是一个怎样的人？
不搞特殊、以身作则、与战士们同甘共苦。
为什么大家越发敬爱朱德同志了？
合作探究
图示示例
探究二 感受词语搭配的巧妙
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
挑着 穿着 戴着
草鞋 斗笠 粮食
连一连
读一读这三组搭配，你有什么发现？
挑着粮食
穿着草鞋
戴着斗笠
动作
感受词语搭配的巧妙
　　　　　　　　　捡起 弯下 放下
　　他________身上的背包，_________腰，_______地面散落的蛋糕。
放下
弯下
捡起
合作探究
探究三 规范书写本课的生字
左右结构
上下结构
半包围结构
独体字
担 伍 师 战
志 军
扁
士
扁担　　同志　　带领　　队伍　　会师　　
红军　　回来　　战士　　白天　　起来
本文讲述的是1928年，朱德同志带领的队伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表现了战士们对朱德同志的关心和敬爱。
1．练习讲述：
回家后把这个故事讲给家人听。
2．拓展延伸：
课下搜集朱德同志或其他老一辈无产阶级革命家的故事，选一个最让你感动的，在举行课堂故事会时讲给大家听。