24风娃娃 第2课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
风娃娃
第2课时
复习生字
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗 表示
摇摆 翻倒 仍然 栽树 责怪
风娃娃做了哪些好事？又做了哪些坏事？
风娃娃做了吹动风车、吹动大船等好事，也做了吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树等坏事。
合作探究
图示示例
探究一 品味故事中蕴含的道理
自由朗读第2自然段，思考：风娃娃来到田野，看到了什么？又做了什么？
看到的：一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
做的：他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。
理解“断断续续”
断断续续：时而中断，时而继续。
理解“使劲”
使劲：用力。
在风娃娃的帮助下，大风车发生了什么变化？
·风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。
·风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
语速稍慢
语速稍快
大风车转得飞快，抽上来的水哗啦哗啦地流到了田里。这个时候谁是高兴的？
想象一下秧苗会对风娃娃说些什么？
这一段先写风娃娃来到了哪儿，看见了什么，再写风娃娃做了什么，最后结果怎么样。
自主学习第3自然段，梳理风娃娃又来到哪儿看见什么情况，做了什么，结果如何。
地点 事情 看见什么 做了什么 结果怎么样
河边 吹动大船
许多船工正拉着一艘大船，大船走得很慢很慢。
对着船帆用力吹了口气。
船飞快地跑了起来，船工们向风娃娃表示感谢。
纤绳
船帆
从哪句话可以看出船工们非常辛苦？
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
读完这句话，你有什么感受？
如果你是得到了帮助的船工，你会对风娃娃说些什么？
默读课文第5、6自然段，自主学习，根据课文内容填写表格中的内容。
地点 事情 看见什么 做了什么 结果怎么样
广场 吹跑风筝
吹跑衣服
吹断小树
用力吹风筝。
吹跑了人们晾晒的衣服。
折断了新栽的小树。
几个孩子在放风筝。
人们晾晒的衣服。
新栽的小树。
风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
人们都生气了，纷纷责怪他。
人们都生气了，纷纷责怪他。
理解“无影无踪”
无影无踪：完全消失，不知去向。
你能用“无影无踪”造句吗？
当风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，吹断了新栽的小树，人们会怎样责怪他？
风娃娃可能还做了什么事也受到了人们的责怪？联系生活实际说一说。
风娃娃来到_____________，看到____________________，他___________________________________。
风娃娃由于帮了倒忙，受到了人们的责备。风妈妈是怎样安慰他的？
你觉得风娃娃怎么做才是真的对别人有用？
说一说生活中你有没有像风娃娃这样好心办坏事的情况。
合作探究
图示示例
根据表格内容，在小组内互相练习复述故事。
提示：
略写的“吹跑衣服”和“吹断小树”部分，可以模仿前面三件事的写法将内容想象得更具体。为了让讲的故事更吸引人，大家讲故事的时候，还可以加上动作表情和模拟声音的词语。
探究二 根据提示复述故事
地点 事情 看见什么 做了什么 结果怎么样
田野 转动风车 大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车转得飞快！抽上来的水奔跑着向田里流去，秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
河边 吹动大船 许多船工正拉着一艘大船，大船走得很慢很慢。 对着船帆用力吹了口气。 船飞快地跑了起来，船工们向风娃娃表示感谢。
广场 吹跑风筝 几个孩子在放风筝。 用力吹风筝。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
吹跑衣服 人们晾晒的衣服。 吹跑了人们晾晒的衣服。 人们都生气了，纷纷责怪他。
吹断小树 新栽的小树。 折断了新栽的小树。 人们都生气了，纷纷责怪他。
合作探究
图示示例
探究三 积累带“风”的词语，了解风的作用
形容冷暖不同的风
形容威力不同的风
描绘了“风”所带来的美好画面
你还知道哪些不同类型的风？
想一想：生活中风还能做些什么？
本节课，通过学习风娃娃很热心，帮助人们做了很多事情，结果做的一些事情却受到了人们的责怪的故事，我们懂得了“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
回家将故事讲给爸爸妈妈听。