(共55张PPT)
外研版七年级上册暑假小升初提升班
Lesson 2
暑期小升初衔接班
Lesson 2
回顾上节课知识
1. class的不同含义：
2. Mr, Mrs, Miss与Ms
3. sorry的双重含义
4. can的一般疑问句
5. This is ······speaking(用于打电话)
6. It’s time to do sth/for sth
7. 人称代词、物主代词、反身代词
同学；班级；课程
人称代词、物主代词、反身代词
[重点]
Module 2 Unit1
Open your book.
Learning objectives
1. To understand the meaning and usage the words and expressions.
2. To listen and understand sentences about actions in class.
What do you do in an English lesson
1
Listen and read.
Good morning, class.
Good morning,
Miss Zhou.
Please sit down.
Listen and repeat.
2
Sit down.
Open your book.
Listen.
Draw.
Put up your hand.
Stand up.
Close your book.
[观察1] Open your book. 打开你的书。
[探究] open意为“打开”，其宾语通常是门、窗户、箱子、书等名词，后面一般不跟电器类名词。其反义词为close，意为“关上”。
Exercise
Language points
[拓展]
open还可用作形容词，意为“开着的；开放的”，其反义词为closed，意为“关着的；关闭的”。例如：
The window is open, but the door is closed.
窗户是开着的，但是门是关着的。
1．Can you ________the door？It's hot(热的) in the room.
A. open B. close C. is open D. is close
活学活用
A
[观察2] Listen. 听。
[探究]
listen强调“听”的动作。listen单独使用时，用来提醒对方注意。如果listen后接宾语，必须与介词to连用。
Listen to me.听我说。
Listen! Tony is singing.听！托尼在唱歌。
1. Let's ________ Miss Wang, boys and girls!
A. listen B. listen up
C. listen to D. listen at
活学活用
C
[观察3] Put up your hand.举手。
[探究]put up 举起；张贴
put up是由“动词＋副词”构成的短语，若其宾语为名词，名词可以放在put和up之间，也可以放在up之后。若其宾语为代词，代词必须放于put和up之间。
Put up this map on the wall.
＝Put the map up on the wall.把这张地图贴在墙上。
活学活用
1. The box is too heavy(重的). Can you help me
________？
A. put up it B. put it up
C. put down it D. put it on
B
放下，镇压，贬低
穿上，上演，增加
[观察4] Please sit down. 请坐下。
[探究](1)本句是一个祈使句。祈使句用来表示请求或命令，以动词原形开头，其否定形式是在动词原形前加don't。为了表示礼貌，祈使句中常用please，意为“请”，用在句子开头或末尾。
(2)sit down意为“坐下”，其反义短语是stand up，意为“起立；站起来”。
活学活用
1. —Daming，sit down, please.
—________.
A. Thanks you B. Thank you
C. Hello D. Yes, you can
B
Exercise
根据句意及提示完成句子
Exercise
1. 我可以在这儿画画吗？
________ I ________ pictures here
2. 请关上门。
________the door, ________.
3. 我可以坐下吗？
Can I ______ ______？
4. 请起立。Please______ ______.
5. 如果你们有任何问题，请举手。
If you have any questions，please_____ _____ your hands.
sit down
stand up
put up
Can
Close
draw
please
Module 2 Unit 2
What's your number
Learning objectives
1. To understand the meaning and usage the words and expressions.
2. To listen and understand the dialogue about numbers.
Do you know how to say your telephone number
1
Listen and read.
Mr Chen: Good morning. I'm Chen Zhong.
Lingling: Good morning, Mr Chen.
Mr Chen: What's your name, please
Lingling: I'm Lingling.
Hello. Are you a new student here
Yes, I am.
1
Listen and read.
1
Listen and read.
Mr Chen: Good morning. I'm Chen Zhong.
Lingling: Good morning, Mr Chen.
Mr Chen: What's your name, please
Lingling: I'm Lingling.
What class are you in
I'm in Class 3, Mr Chen's class.
1
Listen and read.
[观察1] Are you a new student here？
你是这儿的一名新生吗？
[探究] new可以作定语，修饰名词；也可以作表语。new的反义词是old，表示“旧的”。
例如：Are they new here 他们是新来这儿的吗？
Exercise
Language points
活学活用
1. 你是新来这儿的吗？
Are you ________ ________？
new here
[观察3] I‘m in Class 3… 我在三班……
[探究]本句中的Class 3也可写作Class Three，首字母要大写，且顺序与汉语正好相反。注意：英语中，表达某人“在几年级几班”时，应该是小单位班级在前，大单位年级在后；并且Class，Grade的首字母和后面数字的首字母都要大写。询问某个人在哪个班，要用“What class is/are…in？”例如：
I'm in Class Five Grade Seven.
我在七年级五班。
What class is your sister in
你的姐姐在哪个班？
活学活用
1. Jim在4班。
Jim is in ________ ________.
Class Four/4
2. —What class is Weihua in
—She is in ________ ________．
A. class Two B. Two class
C. Class two D. Class Two
D
Listen and read.
4
Daming: Betty, what's your telephone number？
Betty: It's seven two six, eight one five.
Daming: What's your number, Tony
Tony: It's seven nine one, four five six.
Daming: My number is nine four two, three five one.
Lingling: My new number is four nine six, three eight two.
Listen and repeat.
2
老师任意说一个数：one ，然后学生依次报数，第二个说：two ，说到three，thirteen或三的倍数（如：fifteen, twenty-one 等）时，就不报数而用拍手来代替，答错者淘汰，剩余参赛者继续比赛，胜利者可加1分
游戏时间
拍3
[观察2] Betty, what's your telephone number
贝蒂，你的电话号码是多少？
[探究]
number作名词，意为“号码”，“电话号码”用telephone number表示。
表示“第……号”时，通常用其缩写形式“No.”。例如：
No. 1/Number One 一号
[拓展]
该句的答语有如下几种形式：
1 One's telephone number is＋电话号码.
2 It's＋电话号码.
3 直接说出电话号码
活学活用
1. —__________ is your ID card (身份证)number
—__________ 370123450010101024.
A．Who；Its B．How；It's
C．What；It's D．Where；Its
C
Exercise
根据句意及提示完成句子
Exercise
1. This is a ________(新的) ruler. I like it very much.
2. Can I sit ________(在这里)
3. His father is ________(在……里面) the car.
4. I am in Class ________(九)．
5. She is my teacher. I am her ________(学生)．
in
Nine
student
new
here
Module 2 Unit3
I'm twelve.
Learning objectives
1. To understand the meaning and usage the words and expressions.
2. To listen and understand the dialogue about numbers.
1
Listen and read.
Mr Chen: Good morning. I'm Chen Zhong.
Lingling: Good morning, Mr Chen.
Mr Chen: What's your name, please
Lingling: I'm Lingling.
What's your name, please
I'm Daming.
1
Listen and read.
1
Listen and read.
Mr Chen: Good morning. I'm Chen Zhong.
Lingling: Good morning, Mr Chen.
Mr Chen: What's your name, please
Lingling: I'm Lingling.
How old are you
I'm twelve.
1
Listen and read.
Listen and repeat.
2
[观察1] —How old are you 你多少岁了？
—I'm twelve. 我十二岁了
[探究]
old表示“……年龄的，……岁的”时，常与year(s)连用，即“基数词＋year(s) old”。基数词大于1时，year要用复数形式，有时基数词后的years old也可省略。对年龄提问常用how old，意为“多大年龄；几岁”。
Exercise
Language points
[拓展]
(1)old用作形容词，还可译为“年老的”，其反义词为young，意为“年轻的”。例如：
There is an old man over there. 那边有一位老人。
(2)old还可译为“旧的；破的”，其反义词为new，意为“新的”。例如：My bike is old. This bike is new.
我的自行车是旧的。这辆自行车是新的。
活学活用
1. —________ are you
—I'm ten.
A. How B. What
C. How old D. How much
2. Daming is fourteen．
________ ________ is Daming
C
How old
[观察2] There are thirteen books on the desk.
课桌上有13本书。
[探究]
thirteen为基数词，表示数目，后面跟可数名词复数。
[拓展]
13－19的基数词英文拼写后缀均是 teen，十四 fourteen, 十五 fifteen, 十六 sixteen, 十七seventeen, 十八 eighteen, 十九nineteen。
活学活用
1. Nine and ten is ______________.
A. nine B. nineteen C. twenty D. eighteen.
B
[观察3] How many…are there？有多少……？
[探究]
(1)how many用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数，意为“多少”。例如：
How many desks are there in your classroom
你们教室里有多少张课桌？
(2)“There be＋某物/人＋地点．”表示“某地有某物/人”。
[注意] be动词的数应该和它后面的名词保持一致，当be动词后有两个或两个以上的名词时，be的形式则和第一个名词的数保持一致。例如：
There is a pen and two books on the desk.
课桌上有一支钢笔和两本书。
1. —________ classes are there in your school
—Twenty.
A. How B. How many
C. How much D. What
2. —“How many months（月）are there in a year ”
—“There are ________.”
A. Ten B. Eleven C. Twelve D. Nineteen
活学活用
B
C
Exercise
根据句意及提示完成句子
Exercise
1. Miss Wang is our English ____________ (老师).
2. __________ (听) to the teacher, please.
3. Her ________________(电话) number is one three six, seven five nine.
4. How old are you I’m ___________(十四) years old.
5. How many ___________(书) are there on the desk
teacher
Listen
phone
fourteen
books
Summary
1. 指令短语
2. 班级，年级的先后顺序
3. 基数词
4. there be句型后的be动词形式
Starter Module 2
Homework
1.完成相应的练习
2.背诵该模块单词
Thanks for listening
谢谢
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https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin外研版英语七年级上册Starter Module 2单元测试
一、根据首字母填空（6分）
1．The g________ is my sister.
2．L________ to the teacher, please.
3．My new n________ is three five six, seven eight nine.
二、根据汉语提示填空（4分）
4．I have ________ (十八) new books.
5．There are two ________ (椅子) in the room.
三、单项选择（30分）
6．— How many desks ________ in the classroom
— Four.
A．are there B．there are C．are these
7．— Sit down, please.
— _________.
A．Yes B．OK C．Thank you.
8．—________
— It’s 355 256.
A．What’s this B．Can you spell it C．What’s your telephone number
9．—________ are you, Daming
—I’m 12.
A．How B．How old C．How many
10．How many ________ ________ there
A．books; is B．book; is C．books; are
11．当英语老师让你打开课本时，会说：________。
A．Close your book. B．Open your book. C．Stand up. D．Sit down.
12．—Are you new here
—________.
A．Yes, I am not B．No, I am C．Yes, I am D．No, he isn’t
13．—________ is Tom
—He is 14.
A．How many B．How big C．How old D．How much
14．—Sit down, please．
—________.
A．Thank you B．Good morning
C．Hello D．Goodbye
15．—________
— It's 436 585.
A．What's this B．How are you C．What's your telephone number D．What class is it
五、看图识词（20分）
根据图片, 写出与图片相对应的单词的正确形式。
two___26___ ___27___ mouths ___28___ feet ___29___ ears ___30___ eye
___31___ cups ___32___ pens four___33___ seven ___34___ ___35___ boys
四、完形填空（20分）
Hello, my ___16___ is Li Jie. I am thirteen years ___17___. I am a ___18___. The boy is ___19___ friend. ___20___ name is Tang Ping. He is a student, ___21___. There are forty-three students in our ___22___. There are twenty-five boys and ___23___ girls. Mr. Liu is our English ___24___. And he is our friends, too. And he can ___25___ many beautiful pictures.
16．A．name B．book C．desk
17．A．fine B．old C．good
18．A．girl B．teacher C．student
19．A．your B．his C．my
20．A．His B．Her C．Your
21．A．to B．too C．two
22．A．school B．chair C．class
23．A．eighteen B．seventeen C．nineteen
24．A．friend B．class C．teacher
25．A．draw B．listen C．put
六、阅读单选（20分）
Name: Li MeiAge(年龄): ThirteenClass: TwoGrade: SevenSchool: No.1 Middle SchoolHome: LiaochengTel: eight seven five, two one two seven
36．Li Mei is ________ years old.A．11 B．12 C．13 D．14
37．Is Li Mei a student
A．Yes, he is. B．No, he isn’t. C．Yes, she is. D．No, she isn’t.
38．Li Mei is in________.
A．Class 1, Grade 7 B．Class 2, Grade 7
C．Class 2, Grade 2 D．Class 1, Grade 1
39．Li Mei is from(来自) ________.
A．Beijing B．Shanghai C．Liaocheng D．Dalian
40．Li Mei’s telephone number is ________.
A．875 6127 B．785 2127 C．782 5271 D．875 2127
参考答案：
1．(g)irl
2．(L)isten
3．(n)umber
4．eighteen
5．Chairs
6．A
7．C
8．C
9．B
10．C
11．B
12．C
13．C
14．A
15．C
girls 27．nine 28．ten 29．five 30．one 31．six 32．eight 33．handbags
34．books 35．three
16．A 17．B 18．C 19．C 20．A 21．B 22．C 23．A 24．C 25．A
【导语】本文介绍了李杰的个人信息，以及朋友和班级情况。
16．句意：你好，我的名字是李杰。
name名字；book书；desk书桌。根据“Li Jie”可知李杰是人名。故选A。
17．句意：我十三岁。
fine好的；old老的；good好的。“基数词+year(s) old”表示“几岁”。故选B。
18．句意：我是一名学生。
girl女孩；teacher老师；student学生。根据下文“He is a student, too.”可知此处指“我”是一名学生。故选C。
19．句意：这个男孩是我的朋友。
your你的；his他的；my我的。本文以第一人称书写，因此此处指“我的”朋友。故选C。
20．句意：他的名字是唐平。
his他的；her她的；your你的。根据“The boy is my friend.”可知此空指代男孩，用his。故选A。
21．句意：他也是一名学生。
to到；too也；two二。空前有逗号，此空填too，表示“也”。故选B。
22．句意：我们班有四十三名学生。
school学校；chair椅子；class班级。根据“There are twenty-five boys and ... girls. ”可知此处介绍班级人员。故选C。
23．句意：有二十五个男生，十八个女生。
eighteen十八；seventeen十七；nineteen十九。根据“There are forty-three students in our class. There are twenty-five boys and ...girls. ”可知班级一共四十三人，男生二十五个，因此女生十八个。故选A。
24．句意：刘老师是我们的英语老师。
friend朋友；class班级；teacher老师。根据“Mr. Liu is our English...And he is our friends, too.”可知此处指英语老师。故选C。
25．句意：他能够画很多漂亮的画。
draw画画；listen听；put放。根据“...many beautiful pictures.”可知此处指画画。故选A。
36．C 37．C 38．B 39．C 40．D
试卷第1页，共3页
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人称代词
单复数
物主代词
主格
宾格
名词
反身代词
形容词
单数
第一人称（我）
复数
第二人称（你）
单数
复数
第三人称（女她）
单数
复数
第三人称（男他）
单数
复数
第三人称（动物它）
单数
复数
物主代词
人称代词
单/复数
主格
宾格
反身代词
形容词
名词
第一人称
单数
me
my
mine
myself
(我)
复数
we
us
our
ours
ourselves
第二人称
单数
you
you
your
yours
yourself
(你)
复数
you
you
your
yours
yourselves
第三人称
单数
she
her
her
hers
herself
(女她)
复数
they
them
their
theirs
themselves
第三人称
单数
he
him
his
his
himself
(男他)
复数
they
them
their
theirs
themselves
第三人称
单数
it
it
its
its
itself
(动物它)
复数
they
them
their
theirs
themselves
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