2.《花的学校》第二课时课件（共14张PPPT）

(共14张PPT)
花的学校
第2课时
课文主要描写了哪四个画面？
花儿跳舞、狂欢图
地下上学图
雨中冲出图
回家找妈妈图
自由朗读课文，画出你认为有新鲜感的词句。
探究一 品味有新鲜感的词句，想象画面
合作探究
花儿跳舞、狂欢图
把东风和花当作人来写
花儿在绿草上跳舞、狂欢会是怎样的情景？
花儿会从哪些地方跑出来？
跳舞、狂欢时花儿会有怎样的动作和声音呢？
读出花儿的兴奋和喜悦
地下上学图
想象奇特
雨中冲出图
把树枝和雷云当作人来写
花孩子们十分快乐、活泼
你想象到了怎样的画面？树枝、雷云会干什么呢？
读出欢快的语调
回家找妈妈图
联系生活想一想，如果你想着回家与家人团聚是什么心情？
着急、急切的心情
扬起双臂的花孩子们要对妈妈说什么？妈妈又会说什么？做什么呢？
对妈妈的依恋
通过体会有新鲜感的句子和想象画面，我们感受到了花孩子们的天真和活泼，还感受到了花孩子们对妈妈深深的依恋之情。
探究二 仿照表达，学写句子
这个句子中的“他们”指的是谁？这个句子又有什么特点？
花朵们
把花朵们当作人来写
合作探究
请你发挥想象照样子写一写。如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
清风一吹，他们伸伸懒腰，一起做起了操。
蝴蝶一来，他们欢呼雀跃，与蝴蝶一起跳起了舞。
除了清风和蝴蝶，还会有什么呢？花朵们又会怎样呢？
小蜻蜓一来，他们就请求小蜻蜓讲一讲别处的风景。
游客一来，他们就绽开笑颜，展现出最美的身姿。
标画出了把物当作人来写和充满奇特想象的有新鲜感的句子，还通过想象画面感受到了花孩子们的天真、活泼以及花孩子们对妈妈深深的依恋之情。
1．积累课文中有新鲜感的词句。
2．发挥想象，仿照“雨一来，他们便放假了”的表达再写几个句子。