第3课时　谁打电话的时间长（课件）-五年级上册数学北师大版(共32张PPT)

(共32张PPT)
第4课时　谁打电话的时间长(1)
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教学目标 1.引导学生利用己有知识，经历探索除数是小数的小数除法的计算方法的全过程，学会运用转化的数学思想，正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法。
2.在讨论分析的学习过程中培养学生理解知识、转化思维的能力，提高学生的计算能力。
3.体会生活中存在着需要运用除数是小数的小数除法来解决的问题，进一步感受数学与实际生活的密切联系。
重点难点:
重点：计算除数是小数的小数除法
难点：利用商不变的规律将除数是小数的小数除法，转化成除数是整数的小数除法。
0.3
5.1
0.3
1
3
2
1
7
2 1
0
5.1÷0.3＝
17（分）
回归课本:
5 4
7.2
7
5 0 4
3
6
5
3 6 0
0
54÷7.2＝
7.5（分）
0
0
答：淘气打电话的时
间是7.5分。
法二:
根据商不变的性质，我们把被除数和除数同时扩大到相同的倍数，商不变。把小数除法变为整数除法，再计算。
除数是小数的小数除法计算方法：
0
10
不变
2
3
4
0
8
1
4
4
1
0
6
3
0
6
3
整数
10
816
17
48
32
320
7.2　
7.2　
＝14　
＝2.25
＝24
＝1.06
3＋(3.5－0.8)÷0.3＝12(分钟)
答：他一共打了12分钟的电话。
第4课时　谁打电话的时间长(2)
5.2 8
0.03
1
3
2
2
6
2 1
1
7
8
1 8
0
＝176
8.4
0.56
1
5 6
2
8
2 8 0
5
0
0
0
＝15
回归课本:
＝176
＝15
验算：176×0.03=5.28
验算：15×0.56=8.4
法二:
5.28÷1.2＝
4.4（元）
5.2 8
1.2
528
120
除数扩大到原
来的100倍
被除数也扩大到
原来的100倍
5 2 8
120
4
4 8
4
8
4
4 8 0
0
0
0
5.28÷1.2＝
4.4（元）
5.2 8
1.2
52.8
12
除数扩大到原
来的10倍
被除数也扩大到
原来的10倍
答：每千克4.4元。
5.2 8
1.2
4
4 8
4
8
4
4 8
0
5.2 8
1.2
4
4 8
4
4个一
5.2 8
1.2
4
4 8
4
8
表示48个十分之一
5.2 8
1.2
4
4 8
4
8
4
4 8
0
除数是小数的小数除法，转化成除数是整数的小数除法，按照其法则进行计算，注意，商的小数点要与被除数移动后的小数点对齐。
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除； 整数部分不够除，商0，点上小数点再除。
8.1
72
47　
15　
＝5.4
＝24
＝180
×
×
3.5
7
8.3
30
68÷8.5＝8(元)
答：这种苹果每千克8元。
109．02÷6.9＝15.8(米)
(15.8＋6.9)×2＝45.4(米)
答：至少需要45.4米长的栅栏。