10.《在牛肚子里旅行》第一课时课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
在牛肚子里旅行
第1课时
说起“旅行”，你会想到什么
生字新词
咱 偷 齿 嚼 吞
胃 悲 咽 泪 眯
zán tōu chǐ jiáo tūn
wèi bēi yàn lèi mī
旅行 咱们 偷偷 答应 救命 拼命 打扫 牙齿 吞咽 胃部 管理 悲哀 几乎 流泪 算是
笑眯眯 一骨碌 嚼东西
（1）我要是一答（dā）应（yìng），就会被青头发现。
（2）青头不顾身上的疼痛，一骨（gū）碌爬起来。
读准多音字
（1）他答（dā dá）应一会儿告诉我这道题的答（dā dá）案。
（2）在情况发生变化时，我们应（yīng yìng）该及时做出应（yīng yìng）对。
（3）他一骨（gū gǔ）碌爬起来，才发现胳膊已经骨（gū gǔ）折了。
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练一练
左右结构：
旅、咱、偷、救、拼、扫、咬、流、泪
命、胃、管、算
乎
左窄右宽：
旅、咱、偷、拼、扫、咬、流、泪
上下结构：
独 体 字：
合作探究
探究一 整体感知，梳理文章结构层次
1. 默读课文，标注自然段。
2. 课文可以分为几部分？每个部分写了什么内容？
第一部分
第1~6自然段：写青头和红头玩捉迷藏的情形。
第二部分
第7~19自然段：写红头“在牛肚子里旅行”的过程。
第三部分
第20、第21自然段：写红头脱离危险后的情形。
课文的主要人物是谁呢？
合作探究
探究二 按照事情发展的顺序，概括文章内容
青 头
红 头
它们经历了什么事？
起因
第一部分：写青头和红头玩捉迷藏的情形。
经过
第二部分：写红头“在牛肚子里旅行”的过程。
结果
第三部分：写红头脱离危险后的情形。
根据课文内容填空。
________和_______是好朋友，有一天它们在草堆里______________,_______不小心被__________________。最后在_______的帮助下，________________。
青头
红头
玩捉迷藏
红头得救了
红头
青头
牛吃进了肚子里
读完课文后，你觉得这是一场怎样的旅行？
1．学习了生字新词，了解了3个多音字。
2．总结出课文的主要内容：在好朋友青头的帮助下，红头化险为夷，最终从牛肚子里脱险了。
课后思考：从课文中的哪些词句可以看出青头和红头是非常要好的朋友？